给孩子自由发展的空间

1给孩子自由发展的空间山西省朔州市平鲁区启明实验学校李树玉教育家陶行知认为，孩子的成长和发展需要有一个宽松的、开放的、积极的环境，需要父母遵循孩子的天性来引导、迎接孩子的成长。孩子的成长不仅包括身体成长，更主要的是他的语言、精神、气质、思想以及为人处事等各方面的提高和发展。可很多父母主观上为了使孩子的成长迅速一些，往往采取一些过于积极的教育措施，如请家教、报特长班等，而无视孩子自身的兴趣。不可否认，孩子多掌握点知识，多学点本领，本没什么坏处，但问题的关键是要激发孩子内在的学习动力。否则，不但不能使孩子按照自己的愿望发展，还会极大地挫伤孩子的积极性，这是得不偿失的。总之，父母对孩子管得太多，关注得太多，采取过多的强制措施，是不利于孩子自由、健康、快乐的发展的。在孩子刚学走路的时候，父母往往从孩子身后退后一步，然后把手伸向孩子，可是孩子刚好够不到。就这样，父母一步步鼓励这孩子往前走。父母给孩子一个空间，让孩子能向前移动，同时又不依靠父母，可以独自向前去。当孩子尽自己的努力，终于扑到父母怀里的时候，会很激动很欣慰，而做父母的也会为孩子的成功激动不已。同样，帮助孩子在其他方面的成长也是这样。父母退后一步，给孩子一定的空间，用不着过分地担惊受怕，也用不着过多地给予呵护。父母只需鼓励尊重孩子，让孩子知道父母相信他，也会随时给予他爱的支持，这种真正的爱才会将孩子最终引向幸福之路。方法一：尊重孩子的选择和意愿做父母的应该永远尊重孩子的选择和意愿，不替孩子决定他自己的事。如果孩子决定了的事，父母可以提一些参考意见，但不要强求孩子接受，要尊重孩子的选择。在孩子的成长过程中，父母既要收得拢，又要放得开。该提醒的时候就要提醒，该给予自由的时候就要给予自由。想让孩子真正有主见，就要让孩子自己选择要走的路，并尊重他的决定。1998年世界首富比尔·盖茨中学毕业时，很想到哈佛大学读书，这也是父母的最大心愿，但是在专业选择上，父母与儿子却发生了分歧。比尔·盖茨的父亲在美国律师界的声望很高，他十分希望儿子能继承父业，但比尔盖茨却对学法律当律师不感兴趣，他最感兴趣的是数学和计算机。所幸他的父母很开明，当他们发现儿子对律师毫无兴趣后，父母放弃了原来的想法，决定让儿子在大学里自由发展。不料，一年后，他们遇上了更加棘手的难题，原来，比尔·盖茨要离开哈佛，与别人一起创办计算机公司。父母开始极力反对，但到最后还是尊重儿子的选择。而事实证明，他们的做法是对的。方法二：让孩子顺其自然地发展天下的每一位父母都是望子成龙、望女成凤的。有的孩子在父母的施教下成为出类拔萃地人才，有的孩子却在父母的过度关注下走向毁灭。望子成龙、望女成凤的想法没有错，错的是父母用自己的意愿过多地干涉孩子的成长之路。父母培养孩子，要以人而异，因材施教。如果不能做到这一步，父母和孩子都会觉得痛苦。父母常常爱主观假定孩子和他们想象的完全一样的，然后就按照自己的目标来塑造孩子，而不考虑孩子的实际情况，不考虑他们是否需要按照父母的想法去塑造。这样做，不仅是孩子失去了自主权，父母也会遇到许多教育上的困难。2晋代著名文学家左思小的时候，父母一心想把他培养成为一名书法家，可是左思对书法毫无兴趣，然后父母又让他改学鼓琴，左思还是毫无兴趣，后来左思的父母终于发现自己的教育方法有问题，他觉得应该以孩子的兴趣为主，而不是以父母的愿望为主。这位父亲最终改变了教子目标，善待孩子的爱好和兴趣。结果左思很快成名。应该说左思的成长需要感谢他的父亲。正因为他的父亲明白了顺其自然的道理，才没有再强迫左思做他不想做的事情。让孩子顺其自然的发展，给孩子自由发展的空间，是孩子成才的必然之路，也是父母家教的一种智慧。方法三：给孩子安排时间的自由父母都希望孩子能按照父母的要求安排时间，都希望孩子生活得充实而安全。但是，如果父母控制了孩子所有的时间，也就意味着控制了孩子的生活和快乐，这样给孩子带来的必然是剥夺自由的痛苦。连自由都被剥夺的人，还会指望他独立、有思想、有创新吗？一个具有健康的人是自由的人，而自由主要体现在这个人能够自由、有选择地支配自己的时间。自由感不是凭空产生的，其中很大一部分来自童年时期对自己支配时间的体验。父母要以身作则，给孩子树立好的榜样，使其能够从小认识到时间的重要性，从而培养良好的时间观念。方法四：给孩子玩的自由玩是孩子的天性，也是孩子的权利。如果剥夺孩子玩的自由，不仅残酷，也对孩子的身心健康无益。而且做父母的很难做到完全控制孩子的玩，稍稍管松一下，他就会偷偷地玩；如果管严了，他就上课玩，做作业的时候玩，甚至躺在被窝里玩。这样一来还不如让孩子能痛痛快快、正大光明地玩一天，这样他反而能踏踏实实地学习了。既然玩是一种天性，就是说孩子绝不可能只按父母的意愿来玩。他们总会有自己的喜好。做父母的与其控制和管教，不如进行指导和帮助。首先，要认同玩是孩子的自由。在玩中不要教训孩子，不要总是一厢情愿地给孩子增加智力训练的内容。玩就是玩，。其次，孩子爱玩的东西大多和他的兴趣、爱好是一致的。只有先了解了孩子，才能真正帮助孩子。但孩子毕竟是孩子，他们也需要指导，父母要让孩子知道外面的世界是怎样的，告诉孩子有些东西可以玩，有些东西最好不能玩，有些东西根本就不能玩。总之，父母不能任意抹杀孩子的创造欲望和玩乐心态，要给孩子自由发展的空间。