三年级上册书法教案

2018-2019学年第一学期三年级书法教案2018-2019学年第一学期三年级书法教学进度工作计划周次类别日期工作内容负责人第一周8.27-8.31第一课、书写姿势第二周9.3-9.7第二课、学习方法第三周9.10-9.14第三课、横第四周9.17-9.21第四课、垂露竖第五周9.24-9.28第五课、悬针竖第六周10.1-10.7国庆节第七周10.8-10.12第六课、出锋撇第八周10.15-10.19第七课、收锋撇第九周10.23-10.26期中测试第十周10.29-11.2第八课、斜捺第十一周11.5-11.9第九课、平捺第十二周11.12-11.16第十课、反捺第十三周11.19-11.23第十一课、点第十四周11.26-11.30第十二课、提第十五周12.3-12.7第十三课、横折第十六周12.10-12.14第十四课、横撇第十七周12.17-12.21第十五课、竖折和撇折第十八周12.24-12.28第十六课、我给家里写个“福”第十九周12.31-1.4复习期末测试第二十周三年级上学期书法教学计划一、指导思想：本学期学生刚学写钢笔字，要增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写钢笔字。掌握书写钢笔字的要领和正确的书写姿势。二、学情分析：三年级学生由于年龄特点，刚接触钢笔字，要通过示范、集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。三、教学目的：1.能有正确的写字姿势和良好的写字习惯。2.达到书写规范、端正、整洁。3.抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。四、教学重点：1.掌握汉字的框架结构和一些常用的偏旁部首，了解汉字的基本笔画、笔顺规则、框架结构、偏旁部首。2.对写钢笔字提出要求，即：规范、端正、整洁。3.强化学生练习，要求学生做作业要和练字一样认真，养成良好的书写习惯。五、教学措施：1.规范学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。2.教师要对学生写字做好认真的指导。3.与各科教师取得配合，共同督促学生，让学生养成良好的书写习惯。4.发动同学互相督促，互相检查写字姿势。5.教师做好表率，给学生一个良好的榜样示范，通过言传身教，使学生潜移默化地受到教育。6.定期展示学生的书法作品，给每个人展示自己的机会，树立其学习信心。六、教学设想：（一）激趣解字说意，编写小故事，引发学生认字、爱字的兴趣，在分析字形结构的时候，根据字的各部分编写小故事讲给学生听。特别是一些象形、会意的汉字，让学生能够在活跃、轻松的课堂氛围中对汉字产生好奇的探究之情。（二）指导１.指导观察。教师引导学生会观察字的笔顺、间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔，细细体味每一笔，观察越仔细，把握汉字才能更准确。2.指导临描：写好笔画是写好字的基础。指导学生先学会几种基本笔画及其在不同位置上的变化形状。注意笔画的长短、轻重、粗细、斜正、曲直、起笔和收笔的方圆、藏露，运笔的快慢。初写时，让学生模仿运笔，再进行练习。随后临写，教师巡回指导，必要时可“下水指导”，手把手教，让学生找到手感。3.教给学生写字的方法和技巧：A.字的偏旁。让学生掌握偏旁的特点和规律,并让学生达到触类旁通，举一反三的目的。B.字的结构。汉字的结构变化多样。写字前，注意观察每个字的关键笔画在方格的哪个位置，独体字的笔画长短变化。在每一次写字中，我都要求学生做到三到，即：眼到、手到、心到。首先要让学生观察米字格中生字的结构,明确各部分构字部件在米字格中所占的比例和准确的位置,逐渐把握字形的特点。（三）巩固规范的训练能使学生掌握正确的书写方法。只有经过多次强化练习才能形成熟练的技能，找到写好字的真正感觉。写字是一项长期的训练，只有反复指导，反复练习，才能为学生夯实基础。同时更要注意个别反复强化，持之以恒。不过，单一的练习会使学生感到枯燥，因而应采取多种方法强化，从不同角度达到殊途同归的目的，使学生真正心领神会。2018—2019学年第一学期三年级书法课时教案设计时间：2018.8.27-31第一周地点：教室授课老师：参加人员：三年级1-8班活动内容：第1课书写姿势课时：1课时授课内容1、简单介绍中国书法的悠久历史。围绕习总书记讲过的，书法是中国艺术的瑰宝，有着跟多精气神的东西，一定要传承和发扬好。进行书法艺术的介绍，从而进一步激发学生对书法艺术的喜爱。2、掌握正确的书写姿势是学好毛笔字的基础。书写姿势包括身体姿势和执笔姿势。常用的身体姿势为站姿和坐姿。（1）无论是站姿还是坐姿，对身体的要求都可以概括为：头正、身直、肩平、臂开、足安。（2）执笔姿势概括为：擫——大拇指向外压；押——食指向里扣；钩——中指向里钩住；格——无名指向外顶；抵——小指抵住无名指。3、介绍枕腕、悬腕、悬肘的要点课堂练习一、十、大教学成果2018—2019学年第一学期三年级书法课时教案设计时间：2018.9.3-7第二周地点：教室授课老师：参加人员：三年级1-8班活动内容：第1课学习方法课时：1课时授课内容1、临摹方法初学书法的基础方法是临摹。临摹有“仿影”、“描红”、“双沟”、“单钩”、“对临”等方法。2、介绍各种临摹方法。3、格子的使用方法及意义。（1）、通过格子观察不同作品的整体特点。对不同书体并进行特征分析。（2）利用格子观察单字内各部分的关系。通过不同字在不同格子内的占据，对字和格子进行分析对比。3、示范并演示书写要领。课堂练习工、人、日教学成果2018—2019学年第一学期三年级书法课时教案设计时间：2018.9.10-14第三周地点：教室授课老师：参加人员：三年级1-8活动内容：第3课横课时：1课时授课内容上古时期，没有文字，人们只好用绳子打结的办法来记录发生的事情。比如上午打一只鹿，下午打一只兔。傍晚打一只鸟，天黑又有人大一只虎。但是这种结绳为至的方法，随着人类活动范围的不断扩大，难已记录比较复杂的事情。当时有个叫仓颉的人，收集各家出门时门上所做的记号，这种记号人们一看就懂，被社会普遍认可，就是现在所说的部落图腾。由于没有纸张，仓颉在处理皇宫内的垃圾甲骨和兽骨时，非常小心，虽然在皇宫是垃圾，但是不能轻易把它扔掉，处理不当会引来杀身之祸。仓颉想出奇妙的办法，把这种符号刻在龙骨和龟甲上，作为皇帝向万邦送达文书的典册，被皇帝认可，文字得到传播。成了“徽号文字”。也叫象形字。或者鸟篆。到了周朝，有个太史，叫史籀，收集夏、商时期的文字，究竟收集多少，据《说文解字》和《康熙字典》拾遗批注，只有490个字。后来叫史籀文或者大篆。老师有遗存整理的孤本可以供同学们看。横的写法：横似长城1：毛笔向右下方切人，按笔调整笔锋向右行笔，至末端放慢笔速，向右下方轻按回推提笔收锋。略向上倾斜；2：把握长、短横的形态；3：合理摆放横与横之间的距离。观察提示：楷书的横，不是水平的，常常是左低右高，中部带有弧度。横画有时会浓缩成点。课堂练习三上元云教学成果2018—2019学年第一学期三年级书法课时教案设计时间：2018.9.17-21第四周地点：教室授课老师：参加人员：三年级1-8班活动内容：第4课垂露竖课时：1课时授课内容垂露竖的书写提示：竖象秦岭。1：笔锋横向切入后按笔，也叫摁和顿；2：调整笔锋，速度放慢匀速向下行笔；3：至尾部时笔锋略按；4：顺势提锋收笔。观察提示：竖画一般不是笔直的，有曲中见直的形态。以体现笔画的张力。笔顺规则：弗有六笔：1是横折；2是横；3是短竖；4是横折钩；5是撇；6是垂露竖。中有四笔：1是短竖；2是横折；3是横；4是垂露竖。化有四笔：1是中长撇；2是短垂露竖；3是点略带笔花最好；4是竖折横钩。降有五笔：1笔是横折横折钩；2笔是垂露竖；3笔是撇横撇、斜捺和短横；4笔是撇横；5是悬针竖。士有三笔：1笔是长横；2笔是垂露竖；3笔是短横；下有三笔：1笔是中长横；2笔是垂露竖；3笔是长点。这六个字虽然简单，笔画不多。有横似长城、竖象秦岭、撇如飓风和点如坠石。尤其是下字的垂露竖，象一根顶天立地的金龙玉柱苍劲有力。课堂练习弗中化降教学成果2018—2019学年第一学期三年级书法课时教案设计时间：2018.9.24-28第五周地点：教师授课老师：参加人员：三年级1-8班活动内容：悬针竖和伏钩竖的书写要领课时：1课时授课内容悬针竖的书写提示：竖象秦岭。1：笔锋横向切入后按笔，也叫摁和顿；2：调整笔锋，速度放慢匀速向下行笔；3：约至三分之二处，边提笔边收笔；4：将笔尖送到末端，提笔出锋。伏钩竖注重最后提笔略带钩，所以叫伏钩。观察提示：悬针竖常用于汉字的中间或右边；伏钩竖一般出现在复杂的结构，同时有三个竖，三竖的中部必须竖带伏钩。一般出现在字的左边。笔顺规则：坤有六笔：1是横；2是横；3是提和短竖；4是横折横；5是横封口；6是悬针竖。牟有五笔：1是撇折；2是小点；3是连笔撇横；4是横；5是垂露竖。帝有五笔：1是顶部长点；2横和短点；3是撇和短竖；4是横折钩和短竖；5是横折竖钩和悬针竖。这三个字虽然简单，笔画非常全面。既有横似长城，竖象秦岭，撇如飓风、点如坠石和提如拔钉。尤其是悬针竖，象一根垂挂的钢针，苍劲有力。课堂练习坤牟帝中教学成果2018—2019学年第一学期三年级书法课时教案设计时间：2018.10.8-12第六周地点：教室授课老师：参加人员：三年级1-8班活动内容：出锋撇书写要领课时：1课时授课内容出锋撇的书写提示：捺拉雪橇。1：笔锋向右下斜切入笔；2：略调笔锋后向左下行笔，速度放快快如追鹰；3：根据粗细特点适时颤抖提笔，边提笔边收笔；4：把笔尖送到笔画末端，提笔出锋。观察提示：把握出锋捺在汉字组合中的形态变化。体会出锋捺在书写过程中的力度。笔顺规则：户有四笔：1是横；2是横折；3是横；4长撇，要有飓风的力度；有是三笔：1是撇；2是常横、短竖和横折竖钩；3是连笔两横；夫有四笔：1是反钩横；2右上端出锋竖；3是立撇；4是反捺；这三个字虽然简单，笔画非常全面。既有横似长城，竖象秦岭，捺拉雪橇、撇如飓风和点如坠石。尤其是捺，象一条风暴来临的雨带苍劲有力。课堂练习户有夫石教学成果时间：2018.9.24-28第五周地点：教师授课老师：参加人员：三年级1-8班活动内容：收锋撇的书写要领课时：1课时授课内容收锋捺的书写提示：捺拉雪橇1：笔锋横向右下斜切入笔，也叫摁和顿；2：笔锋略作调整后，向左下行笔，笔至末端。速度越慢越好看；3：提笔向左上回带收笔。观察提示：把握“收锋捺”，在不同汉字中的形态。体会收笔时回锋映带的作用。笔顺规则：行有五笔：1是撇；2是撇和竖；3是点；4是横；5是竖钩大有三笔：1是横；2是撇；3是长点；不有四笔：1是长横；2是长撇；3是竖钩；4是长点。这三个字虽然简单，笔画非常全面。既有横似长城，竖象秦岭，捺拉雪橇、撇如飓风和点如坠石。尤其是捺变成了长点，象一条风暴来临的雨带。苍劲有力。课堂练习行大不是教学反思2018—2019学年第一学期三年级书法课时教案设计时间：2018.10.22-26第八周地点：教室授课老师：参加人员：三年级1-8班活动内容：斜捺书写要领课时：1课时授课内容斜捺的书写提示：捺拉雪橇1：顺锋横向轻入笔；2：向右下行笔；3：笔渐行渐按至捺脚处稍停；4：提笔出锋。观察提示：1：观察“斜捺”的起笔形态:2：体会斜捺一波三折、优美舒展的笔画形态:3：注意天字的捺脚收笔圆润。笔顺规则：天有四笔：1是短横；2是长横；3是长撇；4是斜捺；人有两笔：1是长撇；2是斜捺；文有三笔：1是连笔点横；2是长撇；3是斜捺；这三个字虽然简单，笔画不多。只有横似长城，捺拉雪橇、撇如飓风。尤其是捺收笔圆润，象一条风暴来临的雨带。苍劲有力。课堂练习天人文舍教学成果2018—2019学年第一学期三年级书法课时教案设计时间：2018.10.29-2日第九周地点：教室授课老师：参加人员：三年级1-8班活动内容：平捺书写要领课时：1课时授课内容平捺的书写提示：捺拉雪橇1：横向轻入笔；2：向右下行笔；3：渐行渐按至捺脚处稍停；4：逐渐提笔出锋。观