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一年级（2）班高晓芬家长会议程：一、孩子们在校的表现。三、关于语文学习方面的一些问题四、交流几点教育建议二、存在的问题7：30到校开始早读8：15正式上课中午11：35放学傍晚4：00放学作息时间：班级情况总结存在的问题学习用具不条理乱吃零食好动、注意力分散表扬学生大体分类：•基础比较好，读写能力强，但会出现点小错误的：王艺晴、马境熠、赵紫岩、孔莹、李姿莹、郭浩宇、李雨蒙、张书瑜、马域鑫。•基础比较好，出现小错误较多一点的：沈炜棋、孙俊豪、孙浩钧、刘静茹、赵传贤、刘浩然、刘昊鑫、王梓萱、赵泓钢、高康林、张家毓、王建伟、刘兆婧、李晓冬、孟心如、刘玉琳、刘婧欣、徐允睿、赵珈艺、刘方卓、张修宁、李欣潼。•有基础，不稳定和个别大题目不理解：王政皓、白士渲、赵晨雨、苗成伟、刘峰瑜、潘锦程、刘金勇、刘芮含、李子杰、。•读写理解较差的：张心彤、王鑫龙、张正润、赵吉程、王子键。。•会读不会理解和做题的：张禄昊、孙健杰1.课堂积极发言的：白晨宇高朔陈佳敏杨媛媛徐思雨黄贝吴嘉林張倚旗贺一航杜岳峰郭怡嘉李昱函乔一帆强家成冯佳慧何劲扬石瓦星格郭晶晶马崇杰李浩玮王宇星2.作业书写认真的有：张思思李佳悦袁亚茹杨欣妤冯佳慧苗悦杨媛媛肖川川陈佳敏郭怡嘉李昱函乔一帆郭晶晶李浩玮徐瑞英耿泽希3.学习有进步的：张佳乐贺建超吴嘉林張倚旗高梓桐贺一航张雨萌王宇星4积累优秀的有：陈佳敏杨媛媛郭怡嘉李昱函语文上的事本学期教学时间短，教学任务重，每课要求认识的字、要求会写的字都增加了.语文的作业每天其实都是类似的：1、会读当天学的课文。2、当天所学的生字加2个组词和笔顺、造句。3.填写资料4.读课外书。根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。47个学生，必定有几个接受能力慢的孩子，而一节课只有30-40分钟，所以就需要家长在家里多对他指点了。如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那第二天到学校就能及时通过检测。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师面前读错或者不会写，怎么可能一直很有劲地学习呢？细心的家长会发现一年级的重点不仅仅是拼音、字、词，还有句子的练习、阅读和写话的练习。由此看出我们语文的学习是由字－词－句－段－篇，只有打好基础知识才能去阅读、写作。学生的成绩差距往往就是阅读和写作的差距。因此我们从本学期起就准备开始让学生练习读课外书。孩子的文章写得出色，是跟孩子的平时的观察、阅读和家长辅导分不开的。合格：仅仅满足于上课认真听讲，认真完成作业，因为他们只能拿到基础分。优良：在第一层次基础上，加以大量课外阅读，具备了相当的分析理解能力。优秀：在前两个层次基础上，加上写话和适当的做题训练。需要家长继续配合的方面：1、严格控制孩子带零花钱，不许带零食。2、加强与老师的联系，发现孩子有问题，及时和老师联系，尽量与老师沟通。3、家长对孩子的作业要每天检查，发现问题，请帮助孩子弄懂，督促孩子订正，然后签好字。作业麻烦家长批改，把错误的让孩子改正，再写一遍。1.督促的力量作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。家长足够重视并注意方法的话，没有教不好的孩子。2、教育孩子也是要有手段，有方法，要有一定的奖罚制度，培养孩子积极的、健康的成长。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。3.要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓，以增强他们的自信心。4.经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5.朗读课文和阅读课外书说到买课外书，大部分家长都非常乐意，书买来是要读的，开始可以买那些孩子感兴趣的书，坚持让孩子每天阅读半个小时。孩子每天都坚持读，短的没关系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，让我们共同来关注孩子的成长！孩子是一棵苗，要他长成一棵不惧风雨的参天大树，还须精心的栽陪。。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。结束语•作为孩子的班主任，我和各位家长的心情是一样的。所以在教学和班级管理中我会尽自己的所能，力争使这个班的每一个孩子都得到不同程度的提高。如果我们工作中有想不到、做不到之处，盼望家长能及时与我们交流，只要为了孩子尽快成长，我们一定尽力而为。•再次感谢各位家长对我们工作的支持，希望我们班在新学期创造佳绩！感谢光临