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1学生社团德育工作案例榆林市绥德实验中学摘要：实验中学自2001年办学以来一直以德育为核心，坚决贯彻“立德树人”的教育思想，在“大德育观”的指领下，不断探索和完善德育工作新途径，形式多样的德育教育活动，无一不彰显着我们颇具特色的德育工作模式。特别是“学生社团工作”，自2012年诞生以来，通过活而有序的社团组建，严而有效的教师管理，努力打造缤纷社团开辟德育新天地，积极开展多姿多彩的社团展示、实践活动，让德育“活”起来，以它不可替代的作用，为我校的德育工作开辟出一块崭新而广阔的天地。关键词：德育创新社团做法收获一、我们的基本做法1、活而有序的社团组建我校学生社团是学生以志趣爱好为纽带，打破班级界限，自愿选择并组成的团体。这是经过学校资源整合，尊重学生个性差异，为每一个学生量身打造的教育模式。社团数量由2012年最初的3个，逐渐发展为现在的21个。主要包括五大类：艺术类（陕北民歌、民族舞、街舞、吉他、剪纸、电子琴与古筝、书法、美术、曲艺）、体育类（乒乓球、篮球、足球、羽毛球、棋类）、语言类（经典诵读、文学创作、英语角、汉语桥）、科技类（电脑制作、科技与模型）、数学类（趣味数学），每学期参与学生近900人次。这些社团均由专业老师进行指导，根据指定时间，有组织地开展活动。2、严而有效的教师管理⑴、组织教师学习社团活动的相关制度，规范教师社团辅导，明确社团德育工作要求，树立人人服务社团，人人抓2德育的意识。⑵、要求社团指导老师做到爱岗敬业、以身立教。每位社团老师都要有学期活动计划，活动过程中，努力发掘学生的个人潜能，突出学生的个人特长，为孩子们的全面发展、健康成长搭建最好的舞台。⑶、其他学科老师及班主任须全力支持社团工作，不得随意抽调学生，更不得挤占社团活动时间，以保证学生如数准时到达活动地点。3、努力打造缤纷社团，开辟德育新天地学生社团是实施素质教育的平台，是课堂教学的有力补充和拓展，它对学生身心发展起着巨大的推动作用，是学校连接社会、课堂连接生活、知识变为能力、能力转为品质的桥梁。这些特点便决定了学生社团对于德育工作有着明显的优势。丰富多彩的社团活动的确能为德育过程创造条件，搭建舞台，是德育工作的重要阵地和手段。那么，社团课程究竟该如何服务于德育？有些看似风马牛不相及的活动又该如何有效发挥它的德育功能呢？⑴、挖掘德育因素先以美术社团为例，苏霍姆林斯基曾说：美育是一种情感教育，美的本身无须解释就可以影响人的心灵。中国画——我们的国粹。在数千年的发展过程中形成了独特的审美怡情功能，具有鲜明的中国特色和悠久的历史。因此，通过国画教学对学生进行爱国主义教育，陶冶爱国情操，在体会笔墨情趣间，引导学生理解光辉的民族传统文化，内容是丰富的，天地是广阔的。此外，还可鼓励学生利用节假日到户外活动，欣赏大自然的风光。画山川河流，画村庄农舍，感受祖国日新月异的变化。爱国、爱乡之情油然而生的同时，把祖国建设得更美的壮志也被激发了起来。3创办手抄小报，以“感恩”、“三爱三节”、“理想”等为主题，让学生在构思、创作的时候，情趣上受到陶冶，道德上受到影响，心灵上受到启迪。经常和学生一起欣赏不同题材、不同表现形式的优秀美术作品，当然也包括一些国际美术大师的杰作，引导学生发现美、感受美、欣赏美、品评美。让学生在看看、说说、评评的活动中懂得道理，进行自我教育。⑵、创设德育情境再以陕北民歌社团为例，本社团吸纳的都是热爱民歌、热爱陕北文化的孩子。作为第二批国家级非物质文化遗产的陕北民歌，从某种意义上说，它的的价值已远远超越了“民歌”的范畴，它是产生于陕北，积淀于陕北，继承并珍藏在世世代代陕北人心中的一座富饶而辉煌的文化艺术宝库。伴着或粗犷高亢，或悠扬婉转的曲调，社团孩子们在《东方红》的情境中，感受到了时代的心声，体会到亿万中国人民敬爱毛主席，跟着共产党闹革命求解放，建设新中国的决心。在《当红军的哥哥回来了》、《山丹丹开花红艳艳》这些革命歌曲的情境中，感受到革命的情怀，体会到陕北人民的生活、历史沿革和社会变迁。⑶、营造德育氛围我校国学馆是书法社团所在地，秉承“传承文明，提升素质”的原则，实现“文化熏陶，环境育人”的教育理念，馆内布置独具特色：墙壁到处充溢着经典诗文的身影。前墙《三字经》，后墙《千字文》，举头可以诵，低头可以吟。沐浴在国学清辉下，心田得到滋养；古色古香的书桌，质朴典雅的书架，散发着芳香。亲近经典，品味国学，孩子们在这样的氛围里一边书写着祖国文字，一边享受着、感悟着、反省着。甘之若怡，如沐春风，灵魂得以净化，人格得以提升。4、积极开展多姿多彩的社团展示、实践活动，让德育4“活”起来道德原本就产生于现实的社会生活中，离开了生活就不可能滋养德性。生活是多样的，只有通过实践和体验，才能不断超越自身，从而扩展、丰富个体的精神世界，让生活成为道德最重要的老师，让学生在体验中成长。⑴、定期举办“学生书画展”“手抄报评比”活动，并选出学生佳作，将教学楼、实验楼的走廊、过道分别布置成精美的艺术长廊，形成一道道亮丽的风景线，生动地展示着当代中学生的青春风采。⑵、定期举办“校园文化艺术节”。无论歌舞表演，还是小品相声，绝大多数由学生自编自导自演。动情的歌唱、炫目的舞蹈、让人忍俊不禁又发人深思的小品相声，发挥了学生特长、展示了学生风采、张扬了学生个性、增强了学生的自信心，同时也培养了学生的团队合作意识和集体主义精神。⑶、定期举行经典诗文诵读大赛。经典是人类文化的瑰宝，是中华民族的魂与根，千古传承记录着民族基因中的最高智慧，是民族千年老人对后世子孙的谆谆教诲，所承载的是圣贤伟大的思想光辉。学生诵读经典，得到人生的启迪，博大宽厚的思想人格逐渐养成，生命逐渐掏溶出深度和高度，这也正是厚德载物的大基础。⑷、定期组织开展各种体育竞技大赛。人只有身心健康，才能够茁壮成长。况且，体育竞技，不光是为了锻炼身体，它也可以考察一个人在团队中的交往能力、合作精神和参与意识，同时也需要勇敢的斗志和跌倒了爬起来、失败了再重来的气魄。⑸、着手打造“小小百家讲坛”，让表达能力强、感悟迅速、求知欲旺盛的社团成员尽情参与和体验。文学社的《文学作品鉴赏》、相声故事会的《中华美德》、科技与模型社团5的《科技知识讲座》、趣味数学的《逻辑与推理》、民歌社团的《陕北民歌的艺术魅力》等都可能成为“小小百家讲坛”的最大亮点，从而起到营造积极、健康、向上的校园道德文化氛围的作用。⑹、文学社创办的校刊让学生自己去采稿和定版；民歌、舞蹈社利用自身的特长走进聋哑学校和养老院，用他们精彩的表演为那里的孩子和老人送去他们满满的爱；相声故事会的文明礼仪情景剧让社区群众看到了实中学生的新风尚；腰鼓队的孩子们春节时走上街头，用欢快的舞步、振奋的鼓点，表达了一份对家乡父老浓浓的祝福与诚挚的感谢。这样的经历与体验无疑就是学生最好的老师，让他们在不知不觉中受到春风化雨、润物无声的德育教育。二、我们的收获我校社团课程的开展，充分体现了我们建校以来一直秉持的“面向全体，诱发特长，全面育人”的素质教育理念。多姿多彩、极具特色的社团活动使学生的思想道德水平不断攀升，校园内处处洋溢着文明、和谐、向上、融洽、友好、合作的氛围，也使我校的素质教育真正落到了实处，素质教育成果辉煌喜人。在县、市、省级文学创作、体育竞技、书法、象棋、文艺等各级各类大赛中，我校社团学生连连获奖，成绩斐然。其获奖人数之多，获奖等级之高，均令人欣慰！尤其在第二、第三届“中国汉字听写大会”上，我校两届汉语桥社团成员更是力挫群雄，独占鳌头，先后荣获绥德县、榆林市选拔赛团体冠军，并在陕西省选拔赛中过关斩将，取得了同样优异的成绩，为实中、为绥德、为榆林，当然也为他们自己赢得了荣誉。而我们学校，仅2012年以来，也先后被授予“榆林市实施素质教育优秀学校”、“绥德县德育教育工作先进集体”、6“绥德县教育教学质量优秀学校”等20多项荣誉称号。一个平台，一次历练；一个机会，一次成长。我们所做的一切只是想尽我们所能，为每一位学生构建一种“活的教育”。我们期待这种“活的教育”能让每一位走出实中的孩子，将来都能幸福地度过他的一生！2015年5月