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教教案案导入新课1、通过学生所了解的毕业求职方法，引出本课主题—求职报告，激发学生对课题的兴趣。2．由求职报告原文与已经格式化的样文作对照，明确本节主要任务—修饰文本，即设置字符格式。创设情境展示两份求职报告，通过对比创设情景使学生很快明确任务，从而融入创作氛围。讲授新课任务一：基本字符格式设置请打开求职\求职报告.doc，将标题设置为黑体、红色、二号字。思考：怎样显示格式工具栏？实践1：将正文设置为楷体、四号字思考：两种字号表示方法中值的大小与字的大小存在什么关系？分析评价：牛刀小试教师简要说明工具栏的用法。简介常见格式设置方法。学生通过实践解决针对学生选择文本时出现的问题进行选取方法的简单介绍。课题设置字符格式课型新授课授课教师赵国民教学目标知识目标1、掌握设置字符格式的两种方法，能熟练运用格式刷工具。2、了解文本的各种选取操作。技能目标培养学生创新能力和自主学习能力，能够在观察、思考、实践中主动探究学习，提高学生的动手能力。情感目标通过对求职报告的修饰，学生初步了解双向选择的择业趋势，激励学生认真学习做好知识准备，也为以后走上社会做好心理准备。教材分析重点字体、字号、字符颜色的设置和简单的字形修饰难点“字体”对话框的操作关键注重对学生探究能力的引导，明确对话框各选项的含义及“格式”工具栏各按钮的功能，层层深入，在完成任务及探究问题中学习知识。教具资料投影仪，网络教室，学案教学方法任务驱动问题探究教学环节教学内容教师调控学生活动讲授新课任务二：常见字形设置将文本“【基本技能】、【自我评价】、【联系方式】”设置为加粗倾斜、蓝色字，并添加着重号，思考：如何迅速．．完成多处不相邻内容的相同格式设置？实践2：将【个人实践】中的文本及【联系方式】的文本“88826689”设为深红，双下划线，并添加阴影效果。分析评价：教师讲解演示命令的实现方法，简介各选项的作用，为学生自主探究任务三打下基础。学有所长学生在教师的指导下完成任务二。教师简介格式刷的用法，学生观察老师的操作并总结其用法。任务三：其它效果设置将标题设为缩放150%，间距设置为加宽3磅，添加“赤水情深”动态效果。思考：怎样设置缩放值可产生扁体字或长体字效果？实践3：选择文中你最欣赏的一句话，任意设置缩放、间距、文字效果等。（要求美观、协调）分析评价：技高一筹通过自主探究学习，培养学生举一反三的自学能力，进一步了解“字体”对话框的功能，对字符格式化内容有了整体认识。学生可讨论完成任务拓展：特殊效果的文本设置实现如下文本效果试一试师简要示范说明，学生据自身能力完成欣赏并思考：课后试一试实战练习请打开求职\练习文件夹，运用本节课所学知识，发挥你的创造力及审美能力完成“求职简历.doc”的格式设置。要求：1、标题为黑体、二号字，缩放130%其它效果不限。2、纲目文字设为四号、楷体，要层次分明，其它效果不限。充分发挥学生的创造力，展示学生作品，学生互评，起到互相学习促进的作用。小结1、设置字符格式的方法工具栏—完成常见的字符格式设置（简单直接）字体对话框—方便地完成多种效果的字符格式设置（综合全面）2、实用工具“格式刷”—复制格式通过对求职报告的修饰延伸到Word文本的字符格式设置方法，总结本节课的主要内容。布置作业1、班级要竞选班长啦！请你根据自己的实际情况，参照“求职报告.DOC”，拟定一份竞选报告并加以修饰。快快参与吧！2、上网搜索有关“字符格式化”的应用设计案例，如“电子报”、“贺卡”等，学习更多的字符格式化风格，提高自己的审美能力。丰富的网络资源，不容错过！3、（选做）综合运用字体对话框的功能，自己设计制作特殊效果的文字。说明：请将作业发送至:beautyanhui@eyou.com,记得标明班级和姓名哦！作业1形式比较自由，主要考虑学生自身对知识的掌握程度及个人创造力的发挥。作业2可以让学生走出书本，通过网络丰富和拓展知识。作业3可以让基础较好的学生在学习和欣赏任务拓展的基础上，充分发挥想象力和创造力完成，提高学生综合运用知识的能力。课后记总结课堂教学过程中出现的问题，根据学生的学习情况确定下节课的知识检查项目。作业完成情况及存在问题及时掌握学生的作业完成情况，对普遍存的问题进行集中说明并纠正。课题：设设置置字字符符格格式式授课教师：赵国民学校：青岛胶南市职业中专《计算机应用基础》教案