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生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。—罗曼·罗兰美在粗犷美在清新美在原始古朴美在动感美在静谧美在气势叶圣陶（1894～1988），原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。出版有《叶圣陶全集》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。本文是作者为一本反映苏州园林的摄影集写的序文。作者简介轩榭（）重峦叠嶂（）丘壑（）嶙峋（）镂空（）蔷薇（）池沼（）相间（）着眼（）xuānxièluánzhànghèlínxúnlòuqiángwēizhǎojiànzhuó1、给下列划线字注音课前检测2、结合课文解释下列词语。（1）标本：（2）因地制宜：（3）别具匠心：（4）嶙峋：（5）重峦叠嶂：比喻具有代表性的事物。根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。具有与众不同的巧妙构思。重叠高耸的样子。形容山岭重叠，峰峦相接，连绵不断。学习目标1、找出说明对象的总体特征，并分析作者通过哪几个方面来突出这几个特点的。2、明确本文的说明顺序。3、学习本文总说和分说的结构。苏州园林是建筑、山水、花木、雕刻、书画的综合艺术，集自然美和艺术美于一体，构成了曲折迂回、布移景换的画面。全市现有园林60多个，其中拙政园和留园列入全国四大名园（其余两园是：北京颐和园，承德避暑山庄），并同网师园、环秀山庄一起于97年12月被联合国教科文组织列入《世界遗传名录》。请欣赏苏州园林图片，说说你眼中的苏州园林具有怎样的特点？网师园欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园林：你觉得——苏州园林就像……一幅幅优美的图画。第一段：1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？明确：“标本”2、标本在这里是什么意思？明确：这里有典范、代表的意思。（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）苏州园林的总特点:务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。图画美合作学习苏州园林为了达到图画美这个目的，具体设计主要表现在哪几个方面？讲究花草树木的映衬合作学习课文第2自然段中的四个“讲究”的次序能不能调换？为什么？不能调换。这四个讲究是按从全局到局部，从大到小的顺序进行说明的，而且后面3、4、5、6四个自然而然段是分别从这四个方面进行介绍的，如果调换，文章就不能前后照应了。完美的图画讲究亭台轩榭的布局讲究假山池沼的配合讲究花草树木的映衬讲究近景远景的层次3段4段6段5段分说总说内容上一一对应（2段）合作学习苏州园林追求完美的图画，除了上面讨论的四个“讲究”外，还注意了哪些细节？讲究每一个角落的图画美讲究色彩的搭配讲究门、窗的图案美文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。文章结尾写什么？有什么特点？讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的图画美（7段）讲究门窗的图案美（8段）讲究色彩的搭配（9段）完美的图画局部细部不止这些总说分说总说划分层次：一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。自读课文3-9段,划出能具体表现图画美的句子,再读一读.品味图画美苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。------课后小结叶圣陶第二课时课前检测1、苏州园林的主要特征是___________________________________，文章是从、、、_________________。几个角度具体说明了这一特征。2、本文的结构是。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画亭台轩榭的布局假山池沼的配合花草树木的映衬近景远景的层次总分总学习目标•一、学习本文准确、简洁、生动的语言。•二、熟悉说明方法，学习用比较的方法说明事物的特征。本文及《中国石拱桥》各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。1、举例子作用：先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。本文及《中国石拱桥》各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。2、作比较作用：通过比较，容易突出被说明对象的特点。本文及《中国石拱桥》各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。3、打比方作用：打比方可以使要说明对象形象可感。本文用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。4、列数字作用：采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。本文及《中国石拱桥》各用了哪些方法，并结合实例说说其作用。5、引用作用：引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。1．举例子例如：第2自然段，以游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。2、打比方如第3节“对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”，形象地突出了苏州园林布局的特点——自然之趣。3．作比较：①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比；突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。1、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）··“标本”在这里是典范、标本的意思。2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。····3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。“隔而未隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）“隔而未隔，界而未界”的意思是：尽管猛看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复，有层次了。····语言特点：说出下列句画横线的词的作用——（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。（1）“据说”是留有余地的说法，很有分寸。（2）“鉴赏”指对艺术品的欣赏和评价，而“欣赏”指对艺术品的领略和玩赏，在句中用“鉴赏”词最恰当。（3）“务必”“无论”“总是”强调了图画美。（4）“绝大部分”是从范围上作出限制。（5）“极少”则从数量上加以限制。（6）“栽”“蔓延”“补”这几个动词恰当而形象地写出设计者和匠师们的精心布局，化静为动，化单调为多彩。这个例子体现了本文语言的精练。语言特点：语言准确、生动、周密、精炼说明文阅读的重点：(1)明确说明对象。(2)弄清所说明的事物的特征。(3)划分段落层次，概括段意。(4)了解文章使用的说明方法。(5)明确说明顺序。(6)把握说明文的结构。(7)在说明文中描写、抒情、议论等表达方式的运用及效果。(8)体会说明文语言的准确严密。重点文段阅读（一）阅读第四自然段，完成下列练习：(1)用“||”划分这段文字的层次。(2)这段文字的说明对象是，其中又以_____为主。(3)苏州园林假山和池沼的共同特征是。(4)文中概括苏州园林假山特点的一句是。(5)文章分几个方面介绍池沼?(6)这段文字的结构特点是。(7)这段文字用了什么说明方法?(8)文中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”中的“艺术”和“术”有什么不同?可不可互换?(1)用“||”划分这段文字的层次。(2)这段文字的说明对象是，其中又以为主。(3)苏州园林假山和池沼的共同特征是。(4)文中概括苏州园林假山特点的一句是。苏州园林里都有假山和池沼。//……假山和池沼池沼从各个角度看都成一幅画的效果是一项艺术而不仅是技术(5)文章分几个方面介绍池沼?(6)这段文字的结构特点是。(7)这段文字用了什么说明方法?(8)文中“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”中的“艺术”和“技术”有什么不同?可不可互换?①引用活水②高低曲就任其自然总——分举例子、引用不可以，因为苏州园林讲究的是艺术，而技术是建筑的基础。原文强调的是艺术，互换之后就变成强调技术，与原文相反，不准确。（二）简要分析第五自然段，回答问题：(1)概括本段的段意___________________________________________________________________(2)指出本段运用的说明方法。(3)这段文字除用说明这种表达方式，还用了什么表达方式?作用是什么?明确：。(4)本段的说明顺序是什么?明确：顺序是：。苏州园林的栽种和修剪树木也着眼在画意。作比较、举例子描写、议论，增加说明文的形象性和生动性逻辑顺序布置作业小作文：提示：先抓住学校的教学楼、宿舍楼、食堂的共同点，先概述，后分说。字数为150字。我们的校园