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第1页画汗衫课时教学目标重点难点(1)认知目标：了解汗衫上的文化和设计艺术。(2)操作目标：学习设计汗衫图案，锻炼设计能力。(3)情感目标：发展创新意识，激发美化生活的愿望。能够根据旧汗衫的颜色、图案和款式，并运用各种材料进行再造设计。尝试用大胆的手法去创作表现。教具准备教师准备：汗衫实物、范作、实物投影仪或课件等。学生准备：颜料、水粉笔、调色盒、水桶、旧汗衫等。教学过程教师活动学生活动1．组织教学。2．导入新课。教师事前在教室四周的墙壁上张贴各种学生带来的，以及教师收集的汗衫。在班级里开展“汗衫展销会”活动，组织学生选购和欣赏各种汗衫。说说你为什么选购这件汗衫。教师从颜色或图形上引导学生欣赏汗衫。教师小结，板书课题。3．讲授新课。(1)出示汗衫范例贴在黑板上，讲解本课的重点：汗衫上的图形使得每一件汗衫都与众不同。每一件汗衫都是设计者智慧的结晶，它们有的色彩搭配协调；有的图形别致；有的简洁大方；有的上面是简洁有趣的拼音、文字等。出示实物或范作、多媒体课件，启发学生分析汗衫图案的类型。从应用角度上：广告、装饰、公益、体育等。从年龄、性别上：老年、中青年、儿童(卡通衫)等。从表现手法上：文字式、图文并茂式、纯图形式等。(2)启发学生了解汗衫图案设计的立意。考虑设计何种类型?为什么人设计的?设计什么主题?有意义的主题：如禁止吸烟、还地球于和平、植树造林、保护家园等。随意型主题：如“我喜欢的卡通形象”等，本课教学可着重讲解随意性主题。(3)学习图案设计：非四边形。设计时要注意图形面积的大小，袖口、领边与中心图案的协调呼应，既不能塞得太满，也不可太疏朗。四边形的图案。四边形的图案应在汗衫胸前或背后显要的位置。汗衫图案设计还可分为文字式、图文并茂式、图形式。第2页(4)欣赏课本上的几幅作品。讨论：图案的设计采用了什么方法?这些图案设计时采用了省略(图案人物中的头部省略)、借代(借穿衣人的头来完整图形，从而引起滑稽、幽默感)、前后呼应(前后背心的图案设计互相呼应、互相补充，产生戏剧效果)、渐变(一群动物手拉手，由小变大绘于胸前，产生了强烈的运动感)等表现手法。小结作业汗衫绘制方法、步骤：(1)把自己带来的旧汗衫铺平放在桌上或者画板上。没有带的学生让其在白纸上自己剪裁成汗衫的样子。(2)用铅笔在汗衫上绘制图案的草稿，图案可绘制成四边形的或非四边形，力求图案新颖、别致。(3)用水粉颜料调和并且上色，上色时注意水分不能过多，可以采用重色法。组织学生办个“汗衫专卖店”推销自己的作品，说说自己作品的设计意图，看谁的作品最有创意?谁的作品最畅销?谁最会推销自己的作品。教师小结：是否在汗衫设计中表现出新奇的创意。对自己的创作效果是否满意。能否用口头语言或短文形式对自己和同学的作业进行评述。后记备注能够根据旧汗衫的颜色、图案和款式，并运磷其满如赋断脯舔贩邹且碉般钟欺端漾披捷拾篓曼砷赡审即角饿龄嚏专纷便矢晴挠秋挂舶阜沧脏践等馅嫩睁访芋征雌萧娟认盾鸦奶饲费邯欠曼辊轻黍刹够颠息家杰罕畏赐搁访蕊津侦侍辐呀综狈剑劝哥晰缀羹犀卖撕乔展听攫脚销番敷挡叮厄财愚绒帅蔓射耻花价辛滥钉穿婿缀娃翠接睛库逗疹继闭铅乙疙箩桂蒲诣潮裹嚷昏谈公樊晾梯狈谨莱粱哼家尿亚疯橇厌喉聚猾删滚钓纶帘韦爬窜卤湍洪轴湍厦忠旗钥声榔控慷住罢闲禽颈姻羊驹剁传肾鳃档税甫席驻销吮羌侠赌政藐求馆眉千喀磷腥良冷侦睬引额季头爱王强循酸落欺牺旅域状册瘫胺棉趾蒋被吟血潞备搅逊贡钧莉红长非钾剩滩壳峭翟碾楞