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各位学员:以下内容是本次《2015年山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试》《综合》试卷的学习参考材料，《综合》试卷由《大学教学论》、《科研方法论》（一、二）、《教师职业道德修养》、《现代教育技术在高校教学中的应用》共5份组成。综合卷题型构成如下：选择题10个（占20分），简答题8个（占40分），论述题4个（占40分）。试卷满分100分。考试时间2015年4月19日上午9：00—11:30用时共150分钟特此说明。2015年山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试参考资料《大学教学论》一、单项选择题1.大学教学论探高等学校教学活动的一般基本理论与实践问题，下列选项不属于其内容的是（）：A.教学理念B.教学过程C.德育原则D.教学方法2.高等学校工作应当以（）为中心。A.政治学习B.科学研究C.社会服务D.教学工作3.教学质量的提高，决定于起主导作用的（）A.教师B.学生C.教科书D.课程资源4.下列有关学生的认识过程的论述，错误的是（）A.一般从接受直接经验开始B.间接经验与直接经验相结合C.也是世界观、价值观的形成过程D.智力与非智力全面发展的过程5.下列选项不属于“有效”教学的关键行为的是（）A.授课清晰B.教学方法多样化C.任务导向D.设置合适的提问6.下列选项所列教学原则表述错误的是（）A.科学性与政治性相结合B.理论联系实际C.专业性与综合性相结合D.少而精7.“通过有招学无招”是对（）的形象说法。A.发现教学法B.案例教学法C.讲授法D.讨论法8.最古老而又最常用的教学方法是（）A.发现教学法B.案例教学法C.讲授法D.对话法9.以下选项不属于大学现场教学方法的是（）A.参观B.调查C.实习实训D.实验课10.下列选项不属于教学创新目的的是（）A.提高学生的学习兴趣B.启发学生的创新思考C.适应学生的个别差异D.调动教师教学积极性二简答题1.大学教学的基本任务是什么？教学，是一种为实现一定教育目的而组织起来的有计划的教育活动。它的基本任务，是对人类社会所积累的文化科学知识与技能、社会道德与思想意识，有选择地进行传授，使人类的文化绵延不断地传递与发展。2.大学教学模式改革的目标是什么？3.实施创新教学，需要教师具有哪三种创造力？实施创新教学需要教师创新，强调三种创造力，一是综合能力：学术、技术、方法；二是分析能力：学生差异、学习成就、教学环境；三是实践能力：行动力、执行力。4.什么是皮格马利翁效应？皮格马利翁效应，亦称“罗森塔尔效应”或“期待效应”，也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”。由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出，指人们基于对某种情境的知觉而形成的期望或预言，会使该情境产生适应这一期望或预言的效应。5.什么是案例教学法？案例教学法是在教师的指导下，根据教学目标和内容的需要，运用案例来个别说明、展示一般，从实际案例出发，提出问题、分析问题、解决问题，通过师生的共同努力使学生达到举一反三、理论联系实际、融会贯通、增强知识、提高能力和水平的方法。二、论述题1.试论述如何激发大学生的学习动力源？2.大学新教学模式有哪些特点？3.4.大学课堂运用讲授法应注意哪些问题？（一）善于处理教材的系统性与讲授的重点突出。（二）讲授要“深入浅出”：用明白、易懂的语言来表达深度理论、深邃思想、深刻思路。（三）善于应用启发式，吸引学生同步思维。（四）指导学生听课、记笔记。（五）不断提高讲授的艺术性——备课，既要备内容，也要备方法。5.试论述世界高等学校教学方法改革趋势。（一）以启发式代替注入式，从重教到重学，尊重学生的主体地位。（二）从教给学生知识到教会学生学习。（三）加强实践性教学。（四）运用高新科技教学手段，提高教学效率。2015年山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试参考资料《科研方法论》（一）一、单项选择1.在确立拟申报的社科基金项目选题的时候，下列因素中需要参考的是（）A自身的研究专长B相关问题的学术积累C课题申报指南D以上三者都应参考2.以下有关科研成果应符合的条件中，不是必须具备的是（）A科研成果应具有创造性B科研成果应公开发表C科研成果应具有社会价值D科研成果应能得到社会公认3.科研团队的组建应注意的相关问题中，需要避免的是（）A资源共享B优势互补C专业同一D合理分工4.课题研究现状的述评需要做到A述评结合B笼统述评C以自己观点代替研究现状D只述不评（）5.下列最能反映对策研究特点的是A原创性强B开拓性明显C决策参考价值大D学术价值高（）6.下列不属于教育科研研究范式的是（）A网络B实验C模型D思辨7.教育研究的基本功能有（）A描述与解释B规范C批判D以上三者都是8.下列指标反映科研成果影响的有（）A决策采纳B同行引用C社会关注D以上三者都是9.下列有关科研伦理的表述，不恰当的是（）A研究者的谦虚和自我反省B忽视合作者的权益C坚持研究的知识产权D恪守研究协议10.研究内容的论证应注意的问题是（）A观点新颖B重点突出C详略得当D以上三者都是二、简答1简述调查问卷研究方法运用的一般流程。2简述确立课题研究方向时要考虑的因素。3简述科研团队的基本类型。4简述课题选题创新的基本角度。5以教育科研课题为例，说明课题研究的基本功能。三、论述1以教育科研课题为例，阐明课题申报题目应考虑包含的基本要素。2试论基础研究的基本特点。3试论课题研究的几个基本过程。4试论课题研究述评的论证应注意的问题。《科研方法论》（二）一、选择题在你认为对的条目下打钩✔1.目前国内基金项目包括纵向（国家级、省部级、局级、市级、校级）和横向课题两大类吗？对否2.评审人对项目评审时的心理可有以下几点。尝鲜心理、担当心理、自恋心理、保守心理、挑刺心理、学习心理。3.基金评审过程的3个步骤有：筛选、精选、定选、批准。4.撰写基金申请书的要点有：题目、摘要、背景与意义、参考文献、创新点、课题组人员实力、学科选择。5.申请书摘要部分主要包括以下内容。研究背景、课题意义、方法和技术、预期结果、研究意义、应用价值、人才培养、学科建设。6.撰写基金申请书前应做的前期准备工作包括：前期预备实验、查阅文献、提出问题、构思提纲、与专家交流、修改、提交。7.绩效评估就是对经费资助与科研产出之评价。8.成功申报基金的技巧有：了解国家和部门战略需求、撰写构思明确、精练科学问题、要点突出、小题大做、坚守专一科研问题、发表高水平论文。9.基金申请失败的主要原因：题目太大、研究内容太多、日常科研积累少、申请书撰写不规范、与同行专家交流不频繁、研究手段不先进。10.科研管理及日常科研工作中应注意建立：文献库、数据库、方法库、资源库。二、简答题1.你认为成功申请基金的关键点有哪些？2.为什么基金申请书中摘要部分十分重要？3.立项依据的要点是什么？围绕申报题目展开，内容繁简适当；国内外本项研究前沿，方法学，成熟度，存在问题及解决问题切入点；20-30篇参考文献。4.基金申请书中研究内容由哪些部分组成？各自的关键点是什么？5.什么是思维导图？如何在日常科研和基金申请中加以应用？6.国家基金项目中面上基金和青年基金的不同点或要求有何不同？三、论述题1.你认为申请基金如何着手？为什么？2.在申请基金以及日常科研工作中，写作要点是什么？3.学科建设以及基金申请团队组成的重要性在哪里？4.基金申报失败的原因有哪些？应该注意什么？5.如何凝练科学问题？2015年山东省高等学校教师岗前培训考试暨教师资格笔试参考资料《教师职业道德修养》一、单项选择题，1、人类教育活动的出现是教师职业产生的()A.经济基础B.社会基础C.理论基础D.思想基础2、教师献身于教育工作的根本动力是（）A.教师的职业情感B.教师的职业理想C.教师的职业目的D.教师的职业目标3、衡量教师道德水准高低的最重要标志是（）A.能否自觉地做到教书育人B.行为举止是否得体C.科研成果是否突出D.理论基础是否扎实4、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）A.敬业B.知识水平C.上进心D.敬己5、教师正确对待自身业务的基本规范是指（）A.爱岗敬业依法执教B.热爱学生教学相长C.严谨治学博学多才D.以身作则为人师表6、关于“治学”以下说法不正确的是（）A.治学是教师提高自身业务素质的重要途径B.治学有利于教师形成良好的“智德”C.治学是教师自我人格塑造的重要活动D.教师搞科研主要还是个人得利7、教育学、心理学知识，包括对教学过程规律性的认识，对教育对象的了解等等，属于（）A.本体性知识B.背景性知识C.条件性知识D.专业性知识8、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）A.自觉性B.被动性C.持久性D.实践性9、教师素质结构中不可或缺的部分，居于教师素质结构的核心位置的是（）A.综合的知识素质B.思想道德素质C.复合型的能力素质D.掌握现代信息技术的能力。10、衡量一个教师品质优劣、道德水平高低的客观标志是（）A.教师道德认识B.教师道德意志C.教师道德情感D.教师道德行为二、简答题1、信息技术在教育教学中的运用，对教师的职业道德提出了怎样的要求？在信息技术飞速发展的今天，对广大教师也提出了新的要求：要自觉遵守网络道德规范和知识产权有关法律法规；重他人隐私；信守自己的承诺；抵制不良信息。现代信息技术日新月异，社会实践知识丰富多彩，教育理念更新也层出不穷，必将为教育带来一次革命。面向21世纪，教师必须树立终身教育的观点，学习现代教育技术，加强教育理论学习和研究，做到一专多能，多才多艺，不仅能传道、授业、解惑，更会启迪、开发、创新。只有这样，才能更快更有效的提高教育教学质量，才能适应教育工作竞争发展形势的需要。2、什么是修养？教师加强自身修养的原则是什么？修养是人们在思想、政治、道德、学术方面的勤奋学习和自觉锻炼，以及经过长期努力所取得的能力、思想品质、学术见解，还包括一个人在待人处世过程中的风度、仪表、言行、举止等方面的特性和丰富的文化内涵。是在自我认识、自我要求的基础上的一种自我教育、自我充实、自我提高的活动及其结果。教师加强自身修养的原则是：1、坚持知和行的统一。2、坚持动机和效果的统一。3、坚持自律和他律的结合。4、坚持个人和社会的结合。5、坚持继承和创新的结合。3、教师职业道德修养的基本方法有哪些？1、加强理论学习，注意“内省”，“慎独”2、勇于实践磨练，增强情感体验3、虚心向他人学习，自觉与他人交流4、确立可行目标，坚持不懈努力4、教师为何要学习和成长？一、学习可以提高我们的内在素质。学习是人类生存和发展的重要手段，终身学习是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。二、终身学习可以拓展知识，提高我们的教学能力和水平。三是学习有关教育的学问。未来的教师必须是一个教育专家，必须在学习专业学科的同时掌握其它有关教育的学问，如心理学、教育哲学、教育技术、管理学等。四是学习信息技术。教师必须认清和终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立、终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。5、2014年9月9日，习近平总书记在视察北京师范大学时，提出了一个好老师的“四有”标准。这“四有”标准是什么？有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。三、论述题1、怎样做一名受学生喜爱的老师？一、悉心关爱学生，给予学习及生活上的帮助。老师在学生心目中是崇高的、神圣的，这种崇高和神圣需要用教师的爱心来支撑。二、要具有宽容心，用“真情”感染学生。教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在，教师只有不断完善自我，增强自己的形象魅力，才能用自已的人格感染学生，实现情感教育，起到“春风化人”的教育效果。三、赏识学生，用高尚的人格魅力吸引学生。只要我们能将心比心、设身处地、用心去体察学生的思想感情，真正地理解学生，学生就会感受到教师的爱护与关心。四、老师需要提高人格魅力。（一）淡泊名利，积善成德，有颗敬业心。（二）关爱学生，幼人之幼，有颗慈爱心。（三）谦虚坦诚，仁慈和善，有颗宽容心。（四）精益求精，勇于创新，有颗进取心。时代的发展，社会的进步，需