搜索
综合实践白色污染教学设计双寨学校史爱慧一、环境污染的严重性1．用多媒体展现时下环境严重污染的画面。了解环境现状，知道我们面临着怎样严峻的现实，让学生感受环保的紧迫性。。2．众说纷纭话环保。学生联系自己的生活实际，结合平时的耳闻目睹，谈自己对环保的了解、感受、看法，谈对白色污染的认识。安排两名学生有条理地做好记录。3．明确活动的方向及意义。教师在学生议论记录的基础上阐明活动的主要内容、方向，让学生明白此次实践活动的主要意义，激发学生活动的积极性。第二环节：收集资料，感悟二、白色污染的危害性1．分组并选择一个组长负责，让学生自行进图书馆、阅览室和多媒体教室，分头找相关资料。搜集的内容尽可能周全。比如包括什么是白色污，白色污染的现状，白色污染的危害及治理方法等等。2．学生通过整理，并相互进行交流、补充、感知。三、分组进行采访调查活动（一）学生设计采访调查方案，包括：1．制定调查的组织计划2．确定调查目的3．确立调查对象和调查单位4．确立调查项目5．制定周密的调查提纲6．设计可行的调查表格及调查问题7．确立调查的时间和地点8．确立调查的方式和方法9．确立调查的组织计划（二）教师指导点拨：1、采访调查对象：在校学生、家长、摊主、环保人员、店员、游人等2、调查方式和方法有：①问卷调查②小记者采访形式③综合形式；3．师可示范设计如下问卷调查问题：“你认为市场上哪种包装材料最经济？”“你认为塑料制品对环境有哪些不利的影响？”“你是否知道白色污染？”“你认为白色污染的原因是什么？”“你认为消除白色污染的最佳途径是什么？”“你看到人家随便乱仍一次性的塑料袋等垃圾会阻止吗？”“你是否有意避免一次性塑料制品？”……拟订工作完成后，可运用逻辑分析法对方案进行可行性研究，之后师生共同对方案设计是否体现调查项目目的和要求，是否科学、完整和适用几方面进行讨论研究。（三）准备周全之后，学生有条不紊地进行调查活动。（四）调查结束，成果汇报，交流评价。1．学生整理资料。2．根据每个阶段的情况各组针对白色污染的严峻性调查，白色污染的成因探索和防治措施建议等进行交流。3．展现实践活动成果