搜索
教师资格证考试写作辅导？考试大纲有关写作能力的要求掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。能够根据文章中心组织、剪裁材料。具有布局谋篇，安排文章结构的能力。语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。写作题示例请以“我为什么要当教师”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。写什么？关于“教育”、“教师”的话题。尤其请关注有关的社会热点问题。教育均衡与公平教育乱收费教育体制创新课程改革人为给学生分等级体罚或变相体罚学生素质教育与应试教育课业负担重亲，你要考的是教师资格证，不是国家公务员！写作内容准备的重点：为何要做老师？做怎样的老师？——你对教师职业最本质的理解对教师的不同定位：把教师作为职业，视为付出劳动、交换薪酬的谋生之所。于是少不了斤斤计较患得患失把教师作为事业，视为实现个人价值的舞台他们渴望来自他人尤其是学生的肯定，工作往往会成为他们生活的核心。把教师作为志业，职业与生命融为一体。他们通过学生的卓越发展，让自己的生命得以丰富和扩充。教师应该追求的三个境界教师的职业境界：经师。——像传教士布道一样，严肃、严谨、严格地对待教育教学工作，不误人子弟。教师的专业境界：能师。——具有教育智慧的专家型、研究型的教师。教师的事业境界：人师。——以自身的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。友情提示：如果写作题是“幸福”之类的话题，没有规定要写教育问题，那么，如果你能将其与教育联系起来，将会是很好的选择。例如，《教师幸福的源泉在学生》、《让学生在幸福中学习》、《用爱心浇灌幸福之花》等。怎么写？按照选定的文体写作（议论文）主题正确、鲜明、集中、深刻、新颖材料真实、准确、充分、新颖、典型结构自然、完整、严谨、条理清楚语言准确、鲜明、生动、形象、流畅字数不少于1000字文体特征议论文之文体特征议论文是通过摆事实、讲道理来证明自己对所论述问题的观点的文章。论点（对所论问题的见解、主张）论据（阐明观点的理由、论证观点的根据）论证（体现论点和论据之间逻辑关系的方法、过程）记叙文之文体特征记叙文是以写人、记事为主的文体。以叙述和描写为主，但往往兼有抒情和议论。记叙文要交代清六个要素：时间（指事件发生的时间）、地点（指事件发生的地方）、人物（指事件的中心人物）、事件的起因、经过、结果。主题主╱中心思想题╲统帅灵魂主题：文章的中心思想——统帅、灵魂主╱正确题——集中的——鲜明要——深刻求╲新颖？思想健康中心明确练习一：看案例，炼观点案例一：“智商测试”无锡一些中小学教师因为学生学习成绩差，便要求家长带孩子到医院进行“智商测试”，如果测出孩子智商低，老师就可以向上面打申请，这样的孩子的成绩就可以不计入班级成绩和考核，自己的“绩效考核”也就不受影响了。“差生测智商”凸显教育的异化学生的成绩不好，老师首先想到的不是因人施教，不是和家长一起努力帮助孩子成长，而是考虑如何撇清自己的责任，这从一个侧面折射出教育异化到了何种程度。中小学教育本是孩子建立人生自信心的关键时期，孩子最需要得到老师的关爱和鼓励，如今却因为要不影响老师的“业绩”，无端被贴上“低智商”标签，这将给他们埋下一生都挥之不去的心理阴影。案例二：“脱裤跑步”三个小男孩在学校操场上“脱裤跑步”，旁边还站着两个女生“监督”。这是10月31日上午8点左右，发生在慈溪市一所希望小学里的一幕。三个男孩是因为不遵守课堂纪律，所以受到老师如此“惩罚”。教育是爱而不是歧视。畸形的功利教育观给孩子们带来的只会是难以抚平的伤痛。挫折教育不等于变相体罚。请关怀每一个孩子的平等、尊严、快乐。“脱裤跑步”让我们看到教育评价的偏失。案例三孩子的人格尊严需要社会、学校、家庭更多的关心。案例四：绿领巾、红校服特别提示：警惕思维泛化一篇作文中样样都说，每个都泛泛而谈，就会主题不鲜明、不集中。练习二读作文，评优劣特别提示：警惕情感偏激一篇作文如果以偏概全、一味抱怨，就会主题不正确、不积极。第二节材料材料材料：事实现象和理论依据——血肉储材要多选材要精选╱真实材——准确的——充分标——新颖准╲典型材料运用尽量用自己最熟悉的材料，为了做到材料新鲜，建议多使用近几年出现的新人新事。如教育界的感动人物、社会热点新活材料。你有充分新颖的写作材料吗？感动浙江之教师篇感动中国之教师篇最令人感动的教师故事……展开联想正面反面自己别人古代现代中国外国凡人伟人无论何种联想，都必须注意回到话题中去，以免中途“跑题”。第二节结构结构结构：文章内部的组织构造——骨骼结—层次和段落构—过渡和照应内—开头和结尾容—主次和详略结构的原则要服从表达和突出主题的需要要适合不同文体的特点记叙文：事物发展、时空转换议论文：提出问题、分析问题、解决问题结╱自然构——严谨的———完整要——统一求╲条理清楚？结构完整层次分明坚实结构，吸引阅卷眼球记叙文分总式结构如《那山、那水、那人》，作者先写北方的山，赋予北方人的沉稳；再写江南的水，孕育了南方人的灵动；最后总结：一方山水养一方人。分总式结构，条理清楚，构思巧妙。分总式结构的变式是“总分总”式，就是在文章的开篇先总写一笔，这样起到首尾照应的效果。截面式结构（空间式）如《爱心永驻》。这种结构是用跳跃性的思维方式，截取生活中的几个横截面，它不要求故事的完整，情节的连贯，但将主题诠释得清清楚楚。散点式结构如《危险是什么——访大千世界》散点式结构的优点是选材的范围广阔，可以上下几千年，纵横几万里充分展示自己的才气和胸襟。对话式结构可以是现实生活中人与人的对话，可以是幻想中今人与古人的对话，可以是与未来世界中人的对话，甚至可以让古今中外的历史人物或文学形象进行对话，还可以是虚拟状态下物与物的对话。在结构安排上常采用三种形式：辩论式采用辩论会的方式，确定辩题之后，让正方与反方各自交错发言。在辩论中应旗帜鲜明地提出自己的观点，并用确凿的事实、严密的推理加以阐述，从而针锋相对地驳斥对方的观点，进一步确立自己的观点。采访式以提问和交谈的方式，从采访对象那里了解有关情况的一种说话形式。运用这种形式作文，要精心设计采访对象，围绕“话题”中心，逐一提出问题，让采访对象提供情况，逐一回答。采访中，采访者也可以对问题发表与被采访者不同的看法。座谈式采用“实话实说”的方式，由主持人和各位来宾组成。让主持人提出“话题”，来宾依次阐述自己的观点，最后主持人归纳总结。来宾可设想成形形色色的人物，不必拘泥于现实。议论文应考议论文写作口诀：提论点，阐述清；讲道理，事实证；正面讲，反面论；收尾时，再照应。开头：提出论点提出问题，明确中心论点，使读者对文章所要论述的内容，首先有一个概括的了解，并引起注意。开头常见的写法：开门见山，提出中心论点。交代背景，说明写作的目的和原因。因事设问，启人思考。确立靶子，提出评论对象。从具体事物入手，借题发挥。引经据典，发掘深刻道理。中间：证明论点分析问题，组织论据来证明论点的正确或反驳谬论的错误。中间几段每段可以设问自答，提出分论点(中心句)。中间部分结构形式：并列式。对中心论点所涉及的几个主要问题，分别进行论述。几个层次之间的关系是平列的，它们从不同角度来表现文章的论点。递进式。根据各层次之间的层层深入、步步发展的关系来进行论述。常用论证方法：例证法举事例论证，最重要的是注意论据和论点方向的一致性和紧密的统一，不可有距离。还要从不同角度去举事例。常用论证方法：引证法引用名言、警句等正确可信的道理来论证论点的正确性，极有说服力。对于引语一般要作一些说明。常用论证方法：比证法将论据中截然相反的两种情况进行比较，形成鲜明的对照，互为衬托。这种方法特别能突出一方面的性质，具有很强的论证力量。常用论证方法：喻证法用比喻（寓言、文学作品中的形象、生活中常见的事物、现象）来说明道理的方法。结尾：得出结论结尾是议论文的解决问题部分。结论是全文的综合与概括、总结与提高。结尾要与开头呼应，使中心突出。范文：《谈骨气》（吴晗）引论部分：开篇提出论点：我们中国人是有骨气的。接着，用孟子的话解释论点富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。本论部分：用三个事例分别证明论点：文天祥的富贵不能淫；穷人不食嗟来之食的贫贱不能移，闻一多的威武不能屈。结论部分：解释当今无产阶级的骨气并发出号召。重点提示：三个部分分别回答了三个问题：引论部分解答“是什么”的问题；本论部分解答“为什么（有骨气）”的问题；结论部分回答“我们怎么办”的问题。三个事例角度不同，都是概括叙述。每个事例的后面都有简短的议论来阐明事件的意义，这样就把事例紧紧地扣在论点上，否则论点和论据就会脱节。整体构思，列纲定局解决作文结构问题，从根本上说，要在写作前列个简单的写作提纲，做到心中有数。写作前做好“布局谋篇”的工作，行文自然就不会出现结构方面大的问题了。请以《理想的教师》为题，列一个议论文写作提纲（观点、结构）。第二节表达表达什么是表达广义的表达是指通过自己的言行表述和传达主观意识。狭义的表达是运用语言或文字表述和传达自己的思想感情。语言的锤炼准确形象鲜明通顺“推敲”题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。修改下面文字，使之表达准确、通顺：由于我们工作的疏漏，在5月13日向北京市公安局赠送的锦旗上出现错字，谨向公众致歉。此次赠送锦旗由院保卫部门负责联系、制作，由于时间紧，从制作场地直接将锦旗带到赠送现场，未再交院里检查。下午媒体播出后，院里才发现把“捍”写成“撼”的严重错误。尤其错误的是，在媒体质疑时，该部门未请示院领导，仍然坚持错误，强词夺理，不仅误导公众，而且使故宫声誉受到严重影响。……文采曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。议论文常用修辞手法比喻：你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。排比：希望，吹动了梦想的风铃；希望，扬起了愿望的旗帜；希望，开启了希望的大门设问：财富是什么？财富不仅是物质上的富有，更是精神上的充实。反问：难道出于爱心就可以体罚学生吗？引用《快乐的真谛》开头：古往今来，人们都在寻找快乐，不同的是，人们对快乐的理解不同。有的人认为能吃饱穿暖就是快乐，有的人认为从别人手里获得想要的东西就是快乐，有的人认为得到权力和金钱就是快乐……事实上，这些都不能给人带来真正的快乐。快乐的真谛到底是什么呢？我认为，快乐的真谛在于给予而不是获取。主题——“言之有理”材料——“言之有物”结构——“言之有序”表达——“言之有味”应考作文写作秘诀写作秘诀之五“要”五“忌”一要仔细审题，忌浅思辄止作文要符合题目的“规定性”：题目规定的文体、主旨、材料、标题、字数，等等。要防止草草看题，浅“思”辄止；只重一点，忽视全面，使得所论述的问题与所给的材料的主旨(命题的意图和要求)扣得不紧，犯片面性的错误。二要明确文体，忌以叙代议有些考生在运用事例论证时，事例往往是生活的实录或原材料的照抄照搬，甚至在叙述时尽情发挥，结果叙述占了大半篇幅，这就是“以叙代议”。它使一篇议论文面目全非，文体难辨!议论文引用的事例，要求形象生动、情节曲折。议论文的叙述力求高度概括，做到简明、干练。题目：《读画蛋有感》开头：“人说名师出高徒，这话实是不假。依我看原因有二：其一，是师之教有方；其二，是徒之学不怠。离开了这两条，既称不上‘名师’，也出不了‘高徒’。名画家佛罗基奥手下出了一代宗师达·芬奇，便是很好的一例。”此文一落笔，就把《画蛋》的要点概括成一句成语“名师出高徒”，精当。三要选准角度，忌贪大求全考试作文，文章的主旨由自己确定，千万不要贪大求全。一定要根据文章的主旨，选择合适的角度展开论述。《让爱心永放光芒》、《学会蹲下》《换个