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教师资格考试辅导综合素质第1页基本能力一、信息处理能力【国考2014上-幼综、小综-信息-单选-26】不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是（）。A.数码机B.扫描仪C.打印机D.手机『正确答案』C『答案解析』只有打印机是属于输出设备。【国考2013下-中综-信息-单选-26】下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。A.caleditB.photoshopC.powerpointD.mindmanager『正确答案』B『答案解析』“图形图像”显示与B项photoshop有关，而C项为PPT，D项为思维导图。【国考2012上-中综-信息-单选-27】下列图标所代表的软件属于下载工具的是（）。『正确答案』B『答案解析』只有B项是快车下载软件，其他的均为视频播放软件。【国考2013上-幼综、小综-信息-单选-25】要将word文档中所选文本移动到剪贴板上，应选择的功能按钮是（）。『正确答案』D『答案解析』将word文档中所选文本移动到剪贴板上，是“复制”。【国考2013上-小综-信息-单选-29】下列选项中，关于EXCEL表格的表述，正确的是（）。A.允许工作簿中包含多个工作表教师资格考试辅导综合素质第2页B.图表必须与生成该图表的数据存储于同一张工作表中C.工作表的名称应由文件名决定D.可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存『正确答案』A『答案解析』B项图片与数据是可以分开的，C项，二者的名称可以不一样。D项二者是从属关系，不能拆分开来。【例题】在EXCEL中，将下列概念所表示的范围按由小到大排列，正确次序是（）。A.工作表、单元格、工作簿B.工作表、工作簿、单元格C.工作簿、单元格、工作表D.单元格、工作表、工作簿『正确答案』D『答案解析』在EXCEL中，将下列概念所表示的范围按由小到大依次是单元格、工作表和工作簿。【例题】Excel2003中，一个完整的函数包括（）。A.“=”和函数名B.函数名和变量C.“=”和变量D.“=”、函数名和变量『正确答案』D『答案解析』Excel2003中，一个完整的函数包括：“=”、函数名和变量。【国考2012上-小综-信息-单选-35】下列不是PowerPoint视图方式的是（）。A.大纲视图B.页面视图C.普通视图D.幻灯片视图『正确答案』B『答案解析』word文档才有页面视图。【例题】要PowerPoint超级链接的目标中不包括（）。A.书签B.文件C.文件夹D.Web页『正确答案』C『答案解析』PowerPoint超级链接不可以插入文件夹。【例题】下列各命令中，可以在计算机屏幕上放映演示文稿的是（）。A.“工具”菜单的“观看放映”命令B.“视图”菜单的“幻灯片放映”命令C.“编辑”菜单的“幻灯片放映”命令教师资格考试辅导综合素质第3页D.“视图”菜单的“幻灯片浏览”命令『正确答案』B『答案解析』计算机屏幕上放映演示文稿，即PPT放映。二、逻辑思维能力1.联言、选言判断的负判断及其等值判断公式负判断极其等值判断联言判断p∧q非p∧q←→非p∨非q选言判断相容选言判断p∨q（非p∨q）←→（非p∧非q）不相容选言判断并非（p不相容q）←→〔（非p∧非q）∨（p∧q）〕【国考2013上-中综-逻辑-单选-28】下列句子中，对“并非‘清者自清，浊者自浊’”的理解正确的是（）。A.或者清者没自清，或者浊者没自浊B.不但清者没自清，而且浊者没自浊C.虽然清者已自清，但浊者没能自浊D.尽管清者没自清，但浊者已经自浊『正确答案』A『答案解析』“清者自清，浊者自浊”是联言判断。非p∧q←→非p∨非q。所以选A.2.充分条件假言推理联结词：“如果……那么……”、“倘若……则……”、“只要……就……”、“当……便……”推理：否定后件：（p→q）=-q→-p。如果骄傲自满，那么就要落后，我们不想落后；所以，我们不能骄傲自满。3.必要条件假言推理（1）否定前件式：（p←q）=-p→-q。只有学习好，才能评上三好生，他学习不好；所以，他不能评为三好生。（2）肯定后件式：（p←q）=q→p。只有了解市场，才能占领市场，某企业占领了市场；所以，某企业是了解市场的。【国考2013下-中综-逻辑-单选-28】“我要是谈了我朋友的隐私，他准会大发脾气；我朋友没有大发脾气”由此可以推出的结论是（）。A.我谈了我朋友的隐私。B.我朋友是个温和的人C.我没有谈我朋友的隐私D.我朋友为人倒是挺不错『正确答案』C教师资格考试辅导综合素质第4页『答案解析』这句话是属于充分条件的假言推理，我们可以通过否定后件来否定前件。所以选C。且题干中没有出现的概念在选项中也不会出现。（仅限于逻辑思维能力）4.假言判断的负判断及其等值判断类型原公式负判断公式负判断等值公式充分条件p→q非p→qp∧非q必要条件p←q非p←q非p∧q【例题】并非“只要是法律系毕业，就能成为优秀的律师”等值于（）。A.虽然不是法律系毕业也能成为优秀的律师B.是法律系毕业并且也成为优秀的律师C.不是法律系毕业并且也没成为优秀的律师D.是法律系毕业但却没成为优秀的律师『正确答案』D『答案解析』非p→q=p∧非q真假推理1.判断题型：“只有一真”，“只有一假”；2.在题干当中寻找一组矛盾关系，反对关系3.进行推导，得出结论。【国考2014上-中综-逻辑-单选-28】糖果游戏中，桌子上放着黄绿蓝红色四只盒子，如果只有一个盒子放了糖果，并且只有一个盒子里是真话，则装了糖果的盒子是（）。黄盒子上写着：糖果不在蓝盒子；绿盒子上写着：糖果在红盒或者黄盒里；蓝盒子上写着：糖果在此盒里；红盒子上写着：糖果在绿盒子里。1假蓝2假绿、蓝3真蓝4假黄、蓝、红A.黄B.绿C.蓝D.红『正确答案』C『答案解析』假定蓝盒子的是真话，进行推理即可。【国考2014上-小综-逻辑-单选-29】某单位要评出一名优秀员工，群众评议出候选人赵、钱、孙、李。赵说：小李业绩出众，当之无愧。钱说：我个人意见，老孙是不二人选。孙说：选小钱和老赵我都赞成。李说：各位做得更好，不能选我。教师资格考试辅导综合素质第5页赵真李假赵钱孙钱假赵钱李假赵钱李孙假孙李假孙李李假李真赵钱孙如果赵钱孙李只有一个人的话与结果相符，则优秀员工是（）。A.赵B.钱C.孙D.李『正确答案』D『答案解析』赵和李只有一人的正确，先假定赵说的话正确进行推断即可。三、阅读理解能力◆真题1.题型：材料分析题和单项选择题。2.内容：重要词汇、句子含义，文章主旨、中心，作者观点、态度。◆步骤1.纵观全篇，把握主旨；理清思路，划分层次；2.仔细审题，判断题型3.检索范围，寻找有效的阅读区间4.准确摘取关键词句5.紧扣题意，选用恰当的句式，选取适宜的角度来回答，即如何问就如何答◆理解阅读材料中重要词语的含义1.“重要词语”主要指：指代性的词语在文中所指的具体内容；非指代性的词语在文中表达的特定的意义。2.如何理解“重要词语含义”的解题步骤（1）确定阅读区间，在原文中找到该词语。（2）语境分析，即结合上下文，根据该词语的字面意义，解析其语境含义。3.“重要词语含义”的解题技巧（1）树立语境意识（2）注意特殊标点1）冒号、破折号：解释说明2）分号、顿号：引导并列关系，3）双引号：援引观点、强调特称、反语讽刺4）括号：补充说明（3）注意词语所在语句的成分分析分析句子的主要成分即主谓宾语，在紧缩提炼的过程中将修饰成分删去。（4）利用代词来解题代词出现的情况是：前面提及某对象，后文再次提及时为避免重复则用代词，目的是为使文段语言表达简洁，所以代词一般情况下是指代前文所提及过的内容。◆理解重要句子1.什么是重要句子（1）内容：不同层次的中心句，在社会科学类的文章中，直接表达作者观点的句子，在自然科教师资格考试辅导综合素质第6页学类的文章（指说明性的）中，揭示事物重要属性、说明主要事理的句子。（2）在文学作品中，表达作者观点态度或写作意图的句子，大致都属于这一类句子：1）结构上：总领句、总结句和重要的过渡句。2）表达上：富有特色，一是指结构上超常组合，二是指运用了某种表达技巧。◆重要的句子的理解1.理解的角度（1）理解句子所表达的思想内容（2）理解句子所表现的作者的思想感情（3）理解句子在文中的表达作用：过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。（4）理解句子所运用的修辞方法及作用2.理解重要句子的技巧（1）把握中心，整体领悟（2）抓关键词，揣摩句意关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常揭示事物的性质或状态。（3）辨析修辞，思考意图◆归纳全文内容要点的方法1.概括中心意思，需进行整体阅读“整体阅读”，即通过阅读，能从整体上把握语言材料。2.把握归纳科技文全文内容要点方法首先要明确说明的对象是什么，有什么特点，有什么价值，有什么作用，对社会有什么意义等。3.把握归纳议论文全文内容要点方法从议论说理的角度入手，弄清文章的中心论点是什么，有无分论点，用什么材料来证明观点，论证结构有什么特点，语言有什么特色等。4.把握归纳文学作品全文内容要点方法首先要弄清作品的体裁，然后弄清作品写了什么人（事），人（事）有什么特点，表达了什么感情，如何评价这些人（事）等。◆分析概括作者在文中的观点态度1.什么是观点态度所谓观点，就是作者对事物所持的看法；所谓态度，是指作者在文中所表现出的思想倾向和感情倾向，包括肯定与否定、爱与憎、褒与贬以及某种观点的保留等。作者在文中的观点态度，是文章思想内容的核心，即文章的主旨。2.技巧与方法（1）从重点句、关键句中分析概括议论文常在开头（即开门见山提出论点），散文常在文末（即卒章显志），或在段落的起始句、终结句。（2）从议论句、抒情句中分析概括记叙文中的议论句和抒情句（段），很多就是对文章主旨的揭示，要注意抓住这些句或段。（3）从反证和烘托中分析概括从反面论证的文字或起侧面烘托作用的文字中去分析概括作者的正面观点与态度。（4）从遣词造句中分析概括从词语的色彩，褒义词或贬义词的使用分析作者对人、事、物的褒贬态度。（5）从描写的形象中分析概括在人物的描写或景物的描写中，我们也不难体会到作者的褒贬感情。教师资格考试辅导综合素质第7页【国考2012上-中综-阅读能力-材料分析-32朋友与信梁漱溟朋友相信到什么程度，关系的深浅便到什么程度。不做朋友则已，做了朋友，就得彼此负责。交情到什么程度，就负责到什么程度。朋友不终，是很大的憾事；如同父子之间、兄弟之间、夫妇之间处不好是一样的缺憾。交朋友时，要从彼此心性认识，做到深刻透达的地方才成。若相信的程度不到，不要关系过密切了。朋友之道，在中国从来是一听到朋友便说“信”字。但朋友之所谓信，多半是言而有信的意思，就是要有信用。这样讲法固不错；但照我的经验，我觉得与朋友交往，另有很重要的一点；这一点也是信，但讲法却不同，不是信实的意思；而是说朋友与朋友间要信得及，信得过。①所谓知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。我了解他的为人，了解他的智慧与情感，了解他的心性与脾气。清楚了这人之后，心里便有把握，知道他到家。②朋友之间，要紧的是相知；相知者，彼此都有了解之谓也。片面的关系不是朋友，必须是两面的关系，才能发生好的感情。因为没有好的感情便不能相知。彼此有感情，有了解，才是朋友。既成朋友，则无论在空间上隔几多远，在时间上隔多么久，可是我准知道他不致背离；此方可谓之为信。（1）朋友之道中的“信”，作者的看法和普通的看法有什么不同？（4分）（2）作者认为，什么样的朋友才“可谓之为信”？（10分）『正确答案』（1）普通看法认为朋友之间讲信用，作者认为朋友之道是彼此有感情、有了解，相互信任的两面关系。（2）作者认为，朋友之间首先要知根知底，包括对对方的为人、智慧与情感、心性与脾气等方面的了解，这是建立“信”之道的前提；其次，朋友之间要共同参与，互相了解相互信任，构建双方之间的和谐关系；然后，朋友之间要坚定，不受时空的阻碍，保持永恒的朋友之“信”。四、写作能力写作要求1.语言要求：用规范的现代汉语写作，条理清楚，语言流畅。2.主题要求：以“教师职业倦怠对策”为话题写作