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兵团职称工作及人才项目推介兵团人力资源和社会保障局专业技术人员管理处彭华伟2016年5月专题讲座框架一、兵团职称工作概况二、职称网上申报、审核、评审注意事项。三、中小学教师职称制度改革简介四、兵团高层次人才评选工程简介五、兵团人才培养和使用工程一、兵团职称工作概况为进一步加强职称工作在专业技术人才评价中的牵引作用，更好地为兵团广大专业技术人员服务，今年专门下发《关于做好当前职称工作的通知》（兵职改办发〔2015〕34号）就加强职称制度体系建设、推进职称工作政务公开、做好2015年度网上职称评审等重点工作作出了安排，对相关职称政策进行了明确，扎实推进兵团职称改革工作。一、兵团职称工作概况（一）进一步完善制度体系建设。重点是进一步修订完善相关系列（专业）评审条件和高级职称评审量化赋分标准，积极推行个人诚信承诺制度和评审通过率制度。认真贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会议精神，继续推行量化赋分向南疆一、三、十四师和塔里木大学倾斜的政策，依据专业技术人员在南疆具体工作年限明确细化加分标准。探索通过量化赋分向边远师团专业技术人员倾斜的政策。进一步充实完善“业绩能力”和“德”在量化赋分中的权重分值。“德”的量化赋分应涵盖专业技术人员遵纪守法、职业道德、民族团结等内容。一、兵团职称工作概况（二）扎实推进职称工作政务公开。今年是兵团第二年推行网上评审工作，我们积极依托兵团科技局技术市场办公室，进一步加强了兵团专业技术人才管理与服务平台建设，坚持“公开为常态、不公开为例外”的原则。进一步完善兵团专业技术人才管理与服务平台建设，进一步规范公示制度，不断充实和完善网上职称申报、审核、公示、评审、信息反馈、证书办理等工作流程，实现了专业技术人员职称网上申报、网上评审、评审结果网上公示，专业技术人才各类政策网上及时公布，方便了各类专业技术人员了解政策、申报职称。不出家门就可以通过互联网进行视频答辩。如今年石河子大学、塔里木大学的参评老师就通过互联网在澳大利亚和新加坡完成了视频答辩。启动中初级网上评审试点工作。切实把职称工作建设成为“阳光工程”。一、兵团职称工作概况（三）紧紧围绕人才引进等方面不断完善充实职称政策。明确通过援疆、柔性引进人才或招商引资等形式来兵团连续工作满1年以上的专业技术人员，可按照相关规定在兵团参加职称评审；、参加“访惠聚”工作的专业技术人员，当年申报专业技术任职资格评审的，可免职称外(汉)语等级考试、计算机应用能力考试以及继续教育学习；、专业技术人员因工作需要，专业技术岗位发生变化，原专业技术职务任职资格与现从事专业技术工作不符，需评审高一级专业技术职务任职资格的，只需满足现所从事专业技术工作任职资格评审条件，前后专业年限可连续计算，无需同级转评，可直接申报评审相应专业技术职务任职资格，或申报评审现有职称相同等级的第二职称。一、兵团职称工作概况（四）进一步加强对职称工作的组织领导和纪律监督。下发了《关于2014年度职称申报违规问题处理结果的通报》，依照《事业单位工作人员处分暂行规定》（人社部第18号令），进一步加大对举报问题的核查和通报力度。同时积极指导各师、院校职改办和各系列职改办规范有序开展职称申报、审核和评审工作。进一步细化完善内部审核程序，梳理风险防控点，重点加强职称政策的学习宣传和职称审核工作的监督检查，做到执行落实政策全面准确、审核推荐工作原则规范，严把职称资格条件、严格职称评审程序、严肃职称评审纪律，确保评审工作公平公正、平稳有序。各级人事（职改）部门职责1、申报人员做好申报和个人承诺工作。2、推荐单位做好审核、推荐、公示、上报工作。3、团场政工办做好审核、核查工作。4、各师（市）、院校职改办做好审核、公示、上报和核查工作。5、各系列（专业）职改办做好审核、评审准备、总结和核查工作。视频答辩职称评审评审量化赋分二、职称网上申报、审核、评审注意事项。1、基本情况。注意填报的资格名称、系列、专业、类别、年度是否正确。兵团中小学教师职称制度改革全面推开，评审条件已使用了统一后的职称（职务）等级和名称，即员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。业务工作总结控制在2000字以内，能够精炼准确的反映任职以来的工作内容、业绩等情况。工作总结附个人承诺“本人承诺：所提供的个人信息和申报材料真实准确，对因提供个人信息和申报材料不实或违反有关规定的，三年内不得申报相应职称评审并承担一切责任”。准确填写申报系列、申报专业、年度、类别、类型、属地等。每次填写注意退出登录。按照填报内容导航完成申报申报材料的填报2、学历教育情况。一是2002年以后取得的大专以上学历（不含军队院校）申报人须到学信网（）查询学历证明，与学历证书一并上传。二是注意审核学历是否符合评审条件的要求，是否为国家承认的学历，军队院校的学历是否为服兵役期间取得的。三是注意审核学历专业是否与申报专业相近。其中，中小学教师申报专业要与教师资格证上的专业保持一致，如果教师资格证书上没有标注专业的，中学教师申报专业要与所学专业按照文科、理科专业分类保持一致，小学则不受学历的专业限制。临床医生申报专业要与注册执业医师证书上的执业范围相一致。另外，取得一个相近专业的大专学历和一个非相近专业的本科学历，视同为具备本科学历。取得跨门类两个专科毕业证书，经教育行政部门核发双专科毕业待遇证明书的，可在申报副高级职称时视同本科学历。学历3、工作简历审核。注意工作简历应与个人人事档案一致，审核时注意从事专业工作的年限是否符合相关规定。4、职称聘任。准确填写资格取得情况和聘任情况，上传资格证书和专业技术职务的聘任证明（聘任的合同、文件或聘书）。注意审核聘任现专业技术职务时间，截止申报当年12月31日是否满足评审条件的要求。职称聘任情况注意将现有职称职称及聘任情况说明清楚，上传相关附件。5、学习培训情况。准确填报任职以来参加学习培训的情况，上传相应的结业证书等证明材料。6、获奖和荣誉情况。申报职称中所提供的奖励和荣誉证明原则上应为个人取得的。确有在集体奖项中发挥重要作用的，须提供本人发挥作用的证明，并审核是否与工作业绩及经历相一致。准确填写获奖名称、等级、排名，并清晰上传获奖证书扫描件。7、著作、论文及主要技术报告情况。一是论文要在中国知网（）、维普网（）或万方数据（）进行查询，申报人要把论文的链接粘贴到相应位置，未收录的须注明原因。一是论文要按照《关于新疆生产建设兵团职称评定中论文要求及刊物级别认定有关问题的通知》（兵职改办发〔2010〕14号）进行审核，核心期刊以北京大学中文核心期刊目录所列期刊为准。注意核实刊物是否真实，论文是增刊、综合刊、副刊、专刊、专辑要予以剔除。附件要求扫描杂志封面、目录、论文正文，也可使用杂志社提供的PDF文件。收入各大检索的文章须附检索证明。二是专著、译著：扫描封面、扉页、序、目录、撰写内容（三页以内，在说明中叙述撰写字数）；论著：扫描封面、扉页、序、目录、本人撰写内容（三页以内，能反映本人撰写，在说明中叙述本人撰写章节、字数）。注意审核提供材料和所撰写字数的真实性，所提供的内容是否与著作一致。其中，本人撰写的内容也可以附WORD文件转换成的PDF格式文件。论文注意上传刊物封面、目录、正文。核刊以北大核心期刊目录为准。检索文章要上传检索报告，以反映被检索的类型、层次，影响因子、他引率。8、取得知识产权情况。填写任职以来获得的专利（发明、新型实用、外观设计）、植物品种权、计算机软件著作权、集成电路布图设计权或审定（登记）的动植物新品种。扫描相关的证书并上传。知识产权，注意将自己的专利、新品种、计算机著作权等相关知识产权汇总填写，并上传相关证明文件。排名也会影响赋分。9、专业技术工作业绩。注意重点审核任职以来的工作业绩，审核申报业绩是否为取得现有资格以来取得的。审核填报的业绩成果佐证材料是否真实，是否能够证明是其本人完成，没有佐证材料的工作业绩，量化赋分时可不予赋分。例如：艺术节目应提供节目单、剧照等材料，获奖的提供获奖证书；工程项目应提供证明本人参与本工程的证明材料（例如：承包合同，本人签字的图纸，项目报告等）、项目基本情况（可由WORD文件转换成PDF文件）等，附件材料须反映出项目的规模、实施阶段，本人在项目中的角色和所起的作用；编制的制度、规范等应提供本人撰写的制度、规范的PDF格式文件（可由WORD格式文件转换成PDF各师文件），附制度、规范撰写人、实施范围及效果的相关证明，已正式颁布实施的附正文首页。注意上传项目封面、目录、项目概况10、任职以来的教学工作情况。注意准确填写任职以来的工作量和效果。中小学教师须附三年的教案或听课记录，要审核其教案和听课记录的真实性，审核所提供的教案和听课是否为本人所写，教案是否与所代班级专业相一致。高校、高职、党校、中专、技校等系列须附教学管理部门的相关证明。中小学教师要求扫描近三年教案或听课记录。教案扫描：课程表、花名册、教学计划、内容扫描第1、2页或1个课时的内容，中间2页或1个课时的内容，末尾2页或1个课时的内容。听课记录扫描：第1、2页，中间2页，末尾2页。电子教案必须为原始教案（能够反映出教学过程的相关内容，例如：注释、心得等）。任职以来的教学工作情况教师课堂评价及其他情况其他系列（专业）工作量表。根据系列（专业）职改办制定的工作量表进行填报，同时按要求上传相关证明材料。12、计算机、外语审核。审核所提供的附件是否与原件一致。免考的理由是否符合相关文件要求，提供的附件是否充分。例如：男满50岁免考计算机、外语，附件须上传本人身份证；取得硕士学位免考计算机、外语，附件须上传硕士学位证书。计算机、外语免考一般情况可不用再填《免考表》，直接说明理由，附上相关证明资料即可，注意上传附件应端正清晰利于评委审阅。13、专业技术人员继续教育培训情况。提供《兵团继续教育合格证书》；中小学教师需要提供《兵团继续教育证书》、《兵团继续教育合格证书》等集中培训证明、网络教育证书、校本部培训证明等；卫生专业技术人员需提供《兵团继续教育证书》、学分信息审核表；免学人员提供《兵团继续教育证书》和相关证明材料。14、取得职业资格情况。从事行业有从业资格要求的要提供相应的从业资格证明。例如：教师、会计、医生、护士、记者、编辑等有从业资格要求的专业，须附教师资格证、会计从业资格证、执业医师证、执业护士证、记者证等。部分执业资格按照相关规定可以聘任到经济师、工程师等专业技术职务，注意把握好相关政策。取得职业资格情况重点填报行业准入资格和注册类资格，例如：建造师、造价师、招标师等。15、年度考核情况。提供近五年的年度考核情况，附近五年的考核表。注意审核是否满足评审条件规定的考核要求。审核年度考核表是否与所填信息和所上传的附件保持一致。考核情况要说明近五年的考核情况，并附年度考核表。注意不要缺某个年度，一定要连续五年。16、其他相关附件。重点审核公示结果证明。审核推荐单位对申报人的公示时间、内容、范围、有无异议是否在公示结果证明里标明清楚。审核单位推荐程序是否符合要求，有无举报。其他附件上传公示结果证明等其他需要说明的事项。公示结果证明（注明选拔推荐程序、推荐小组组成人员、公示时间地点和有无异议）17、服务基层工作经历国家实施“万名专家服务基层行动计划”，鼓励高层次人才，特别是副高以上专业技术人才深入基层、企业开展培训、咨询、合作等服务。卫生系列晋升副高职称要求临床医生有一年支医工作经历。中小学教师晋升副高职称要求有一年团场或薄弱学校从教经历。党校系列晋升副高职称要求有一年挂职经历。兵团科技局组织科研院所开展了“科技特派员”活动。17、服务基层工作经历三、中小学教师职称制度改革的主要内容（一）健全制度体系（