绿色基因的革命

独学要入境交流要深入展示要精彩质疑要大胆评价要及时课题第19课《绿色基因的革命》课时第1课时课型新授课课时安排1课时主备人授课人审核人审核时间授课时间班级姓名教材分析本文针对转基因技术在生物工程方面的运用，介绍了其特点和优越性，以及给人类带来的美好的前景。学习目标知识与能力：掌握本文的说明顺序，体会本文准确的说明语言，了解转基因技术的神奇。过程与方法：通过阅读理解，了解转基因技术生产的特点，感知科学前沿的脉搏；掌握说明方法，体会说明效果。情感态度与价值观：激发爱科学学科学的兴趣；树立为人类造福的信念；了解生物界的前沿技术。学习重点梳理本文的主要内容，体会举例子、作比较的说明方法的作用，体会文章的说明顺序。学习难点对转基因技术的理解学法指导自主学习，合作探究学习储备写作背景：科学发展一日千里，植物生物工程的研究更是日新月异。科学家发现自然界的生物的化学语言都是相通的，因此从理论上讲一切基因都可以互换。科普作家为了让读者了解“绿色基因”这一神奇的生物工程技术，创作了《绿色基因的革命》。学习过程第1课时激趣导入同学们，听说过克隆羊吗？它是新兴科技的产物，其实在生活中我们还能找出许多发生变异的农作物，如娇小的南瓜，超大的青椒，这些都和转基因技术离不开。你还了解哪些与转基因技术有关的事物？交流一下吧。出示目标1、掌握本文的说明顺序，体会本文准确的说明语言，了解转基因技术的神奇。2、通过阅读理解，了解转基因技术生产的特点，感知科学前沿的脉搏；掌握说明方法，体会说明效果。3、激发爱科学学科学的兴趣；树立为人类造福的信念；了解生物界的前沿技术。独学要入境交流要深入展示要精彩质疑要大胆评价要及时独学检测字词积累qì()今为止奇pā()shuò果（）耳熟能xiáng()枯wěi()Jià（）接根茎（）叶bāo（）类奠（）定你觉得还有哪些字需要掌握请写出来与大家交流。导学释疑1.熟读课文，整体感知课文内容，理清文章结构。①本文的说明对象是，属于说明文。②《绿色基因的革命》一文的写作目的在于让读者了解现代转基因技术的本质及可行性。文章所写的主要内容依次是：先用两类西红柿的比较，得出的重要性；再写杂交、嫁接与转基因技术比较，说明的本质特征；接着列举大量转基因的事例，说明；最后说明现代转基因技术将带给我们的美好前景。（答案见教参）③纵观全文，作者在文章的开始就用（）的说明方法，说明西红柿淡而无味质量下降是用化肥和生长素的结果，并由此引出生物工程技术。进而为我们介绍了转基因技术及其效果。这是从事物的表面现象到（），属于（）说明顺序，这种说明顺序有什么好处。④你了解哪些与转基因技术有关的事物？写下来，课上交流一下吧。2、什么是转基因技术，给“转基因技术”下个定义。“绿色基因革命”即现代转基因技术，是指利用生物工程技术，将从某些生物体内分离出来的基因注入另一些植物体内，从而使这些植物产生一些有利于自身的生长或提高其品质的特性。3、现代转基因技术与传统的枝条嫁接和杂交技术有什么区别？这三者的共同点，即“在结果上都实现了良好性能的重新组合”。其不同点是：“在手段和组合水平上有很大差别”。除了各自的特点之外，嫁接和杂交须在近缘物种间进行，而转基因技术除了其“多数是转移单个基因，是肉眼看不见的”特点之外，更主要的是可以在不同物种间操作。4、利用现代转基因技术生产的农作物有哪些优势？产量高，具有较高的抗病性能等，例如：转基因大豆、西红柿等5、本文在介绍现代转基因技术时运用了哪些说明方法？举例说明并分析其作用。6、为什么将现代转基因技术称为“绿色基因的革命”？因为它在现代农业生产中应用，使之发生了巨大的变革与发展合作探究1、说明文语言要求准确简洁，从文章中举例来谈谈说明文语言的特点，（模仿下面的形式）例：“迄今为止，科学家只分离出少数几种植物的基因，然而能够被分离的植物基因是不受限制的”一句中“迄今为止”的意思是，准确的表明了（研究的时间之长）；“不受限制”表明（应用范围广）。这些词语的使用体现了说明文语言的（准确性）。独学要入境交流要深入展示要精彩质疑要大胆评价要及时2、转基因技术越来越多的走进我们的生活对这种人类的新型科技众说纷纭你持什么态度？成果展示强化梳理梳理本课内容、重点、规律、知识点、生成。（附：板书设计）现代转基因技术是高科技的产物，这篇说明文具有知识性、专业性强的特点。为了能更好地普及这方面的知识，作者在写作上密切联系生活中的一些现象，这样不仅能引起读者的兴趣，而且可以使读者从实际体验或一些常识中了解现代转基因技术的本质及其可行性。当堂检测亲爱的同学们，检测一下你收获了什么！（共50分）得分：阅读下面的文字，回答问题。转基因蚊子①疟疾是仅次于艾滋病的人类第二杀手，每年约有270万人死于这种传染性极强的疾病。尽管科学家们绞尽脑汁研发了许多抗疟疾新药，但都未能从根源上消除这一病魔。如今，美国的科学家另辟蹊径，设计出不会传染疟疾的转基因蚊子，以求彻底消灭这种可怕的疾病。②据报道，美国马里兰州约翰•霍普金斯大学的一个科研小组日前成功设计出了转基因蚊子。这种蚊子与自然界野蚊子的不同之处在于，它不会感染疟疾，所以也就不会成为这种传染病的载体。如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源。③科学家马拉里介绍说，新一代转基因蚊子体内含有一种名为SMl的蛋白质，这种蛋白质能阻止疟疾感染。另外，基因转变后的“人造蚊子”的眼睛是绿色或者红色，很容易区别于自然界的野蚊子。转基因蚊子的其他脾性和自然界的野蚊子没有太大的区别，比如说同样也吸人和动物的血，也是同样的繁殖途径，但它们一旦与野蚊子交配后，就会大大降低野蚊子的生育能力，从而最终将野蚊子淘汰出局。1．请你说说第①自然段主要运用的说明方法及其作用。(2分)答：2．第②自然段“如果将其放归大自然的话，繁殖能力极强的它们将很快取代自然界的野蚊子，彻底消灭疟疾的传染源”中的“如果……将……”能不能删掉?为什么?(2分)答：3．请你用最简短的话概括转基因蚊子的本质特点，并简要说说转基因蚊子的作用。(2分)答：附答案：1.（2分）列数字（作比较也对）说明疟疾的危害很大。很严重。（的危害，有危害不得分）2.（2分）不能删掉，如果删掉就成为事实。（这是一种假设）（1分）这样写体现了说明文语言的准确性（科学性）。（1分）独学要入境交流要深入展示要精彩质疑要大胆评价要及时3.（2分）①转基因蚊子自身不会感染疟疾（转基因蚊子体内含有SM1蛋白质，能阻止疟疾感染）；（1分）②它与野蚊子交配后能大大降低野蚊子的生育能力，从而取代野蚊子，消灭疟疾传染源。（1分）概括重点落在最后一个分句上。消灭传染源也可。评价反馈布置作业