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1小街中心完小绿色文明班级评比实施细则一、评比目的班级是学校的基本组成单位，为了加强班集体建设，营造团结、向上的学习氛围，树立勤学乐学的学风，文明有序的班风，形成有凝聚力、向心力、充满活力的班级，培养学生良好的行为习惯，特制定以下评比细则。二、人员构成：组长：汤云春组员：李海英乔建伟三、得分组成：文明班级评比的得分由三部分组成：1、常规得分：小街中心完小班级每周评比得分，本条占总分的70％。2、科任教师评分：本条由科任教师评分，本条占总分的20％。3、校级活动得分：本条由小街中心完小3人领导评分，本条占总分的10％。四、评分方法：（一）、根据小街中心完小班级评比得分进行计算。公式为：常规得分=小街中心完小班级每周评比得分×0.7（二）、课堂表现：（20分）本条由科任教师完成评分课堂纪律是教师上好一堂课的良好前提，课堂纪律的好坏直接影响到教师的授课情况和学生接受知识的程度。1、课堂纪律（5分）由任课教师室课堂实际情况按纪律良好程度计算分值，优秀为5～4分（课堂无吵闹现象，未影响教师正常授课），良好为3～2分（仅有极个别同学扰乱课堂，程度较轻，经批评警告后能及时改正），一般为1分（有部分学生扰乱课堂，影响任课教师正常授课，经批评警告后能够端正态度），差为0分（学生严重扰乱课堂，经批评警告后仍不能改正）。2、课堂气氛（5分）本条根据师生互动程度及学生参与课堂活动积极程度打分：良好的课堂气氛是教师授课与学生接受知识的保证，该项分值可以与课堂纪律相加乘打分。优秀为5～4分（学生参与活动积极，踊跃回答教师提出的问题，无故意歪曲理解并制造课堂哄闹）；良好为3～2分（学生参与课堂活动较被动，学生积极回答教师提出的问题）；一般为2～1分（学生参与课堂活动被动，学生须教师点名后方能回答教师问题）；差为0分（学生在课堂上不能回答教师问题，造成课堂冷场，有学生故意歪曲理解问题并制造课堂混乱与发出怪声）。3、仪容仪表（5分）（1）、青少年学生应充满朝气、蓬勃向上，保持良好的精神风貌，良好的仪容仪表体现2了一个班级的班风与学生的风貌。（2）、仪容仪表包括穿衣拉链不拉（不扣纽扣）、佩戴首饰、男生留长发、穿拖鞋进教室，每出现一例即－0.5分/人。4、课堂礼仪（5分）（1）、课堂礼仪是培养学生尊师重道良好品格的表现，课堂礼仪包括回答问题举手、礼貌回答教师提出的问题、课前课后起立示敬、教师点名示意后起立等，教师视满意程度计分。（2）、给教师取绰号、顶撞老师。（3）、正确理解老师的严格要求。（三）、校级活动得分本条得分由完小3人领导根据各班参加小街中心完小组织的各类活动情况打分，占总分的10％。五、评比时间：每学期评比两次。每学期开学时及期中考试后。小街中心完小少先队大队部2012年5月5日3小街中心完小绿色文明班级评比评分表项目得分常规得分课堂表现集体活动班级：评分教师：小街中心完小绿色文明班级评比评分表项目得分常规得分课堂表现集体活动班级：评分教师：