搜索
《学会整理》教案卢龙县第三小学马静一、教学目标：1、让孩子认识到脏乱差给自己带来的不便。2、培养孩子良好的整理物品的能力，提高孩子爱护环境的意识。3、通过整理自己身边熟悉的物品，让孩子能够养成良好的习惯，回家后也能帮父母整理家里的物品。逐渐养成自理自立的能力。二、教学重点、难点：培养孩子学会整理物品的能力。三、教学方法与手段：孩子们自己的书包，学习用具，还有一些自己的衣服，帽子等四、教学过程：（一）、天真屋小品：先让孩子演一个简单的小品。情节是这样的：有一个小朋友，吃完中午饭后，把小食品放在桌子上，然后开始写字，谁知一拿把一块铅笔糖当做铅笔，引起全班孩子的笑声。这个孩子很惭愧。出示图片，你喜欢哪个房间学生观察，交流讨论，你喜欢哪个房间？为什么？你觉得自己更像哪幅图中的小朋友？学生看小品和图片，思考问题。由小品、图片导入，激发学生的兴趣（二）、聊天室在“天真屋”的小品和2幅图片中，孩子们自己说说，不整理好自己的物品有什么坏处？学会整理有什么好处？（三）、游戏角书包大检查把先前准备好的物品拿出来，弄乱。然后开始计时，看谁整理的又快又好。然后评选出今天最棒的孩子！（四）、加油站“整理的窍门”看完讲台上的同学整理书包，你有没有总结出整理的小窍门？1、整理的第一步是分类。分类有多重要，请看两个小动物的生日礼物。出示两张图片请一位同学来说一说小兔子和小猴子都收到了哪些生日礼物，没要礼物的数量是多少，这位同学是能更快地说出小兔子生日礼物的数量，还是小猴子生日礼物的数量？为什么？2、计划空间每样物体的大小形状和颜色是不同的，他们各自释放适合放在什么地方啊？3、物归原位你是不是经常找不到东西？一张桌子是不是没几天就被你摆的满满的?养成物归原位的习惯就不会这样啦！五、总结孩子们，今天你们的表现都非常棒。我们应该从小做起，学会做种各样的事情，将来才能自立，自强。老师祝福你们！（平时的学习生活中，我们也应该监督孩子的习惯，这样时间长了才能形成习惯）