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语文试题第1页2016年福建省高等职业教育入学考试适应性练习语文试卷（本试卷考试时间120分钟，满分150分。）一、默写。（10分）1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）（1）士之耽兮，。（《诗经·氓》）（2）问君何能尔,。（陶渊明《饮酒》）（3）乌鸟私情，。（李密《陈情表》）（4），不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）（5），师之所存也。（韩愈《师说》）（6）沧海月明珠有泪，。（李商隐《锦瑟》）（7）中通外直，。（周敦颐《爱莲说》）（8）多情应笑我，。（苏轼《念奴娇．赤壁怀古》）（9），宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊﹒潼关怀古》）（10）门人弟子填其室，。（宋濂《送东阳马生序》）二、阅读下面的文言文，完成2～5题。（15分）赤壁赋苏轼于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞．幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东．望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣．鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒．莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。2.下列各组中，对加点字的意义理解不正确．．．的一项是（3分）A.舞．幽壑之潜蛟舞：使……起舞B.东．望武昌东：在东边的语文试题第2页C.侣．鱼虾而友糜鹿侣：把……作为伴侣D.而卒．莫消长也卒：到底，最终3.下列对选文有关内容的分析和概括，不正确．．．的一项是（3分）A.选文叙写主客饮酒、对话，但其内容重在抒情议论，反映了主客由乐到悲、由悲转喜的感情变化过程。B.船行江上，主客由三国时期的赤壁生发出宇宙永恒、人生苦短的喟叹，抒发了作者对英雄人物的仰慕之情。C.选文采用了独特的主客问答的表达方式，作者将自己的思想矛盾设置成两个层面，生动表现了内心的冲突。D.作者在行文中既写出了游览山水的乐趣，又抒发了对沧桑变化的感怀，从中表达了对宇宙人生的思考。4．下列对选文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．耳得之而为声/目遇之而成/色取之无禁/用之不竭是造物者/之无尽藏也B．耳得之/而为声目遇之/而成色/取之无禁用之/不竭是造物者之无尽藏也C．耳得之而为声/目遇之而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽藏也D.耳得之/而为声目遇之/而成色/取之无禁/用之不竭/是造物者之无尽藏也5.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）客有吹洞萧者，倚歌而和之。（3分）译文：（2）盖将自其变者而观之，则天地曾不能一瞬。（3分）译文：三、阅读下面诗歌，完成6～7题。（10分）金陵后观棋钱谦益①寂寞枯秤响泬寥②，案淮秋老咽寒潮。白头灯影凉宵里，一局残横见六朝。【注】①钱谦益：东林党领袖之一，官至礼部侍郎，后降清，仍为礼部侍郎。②泬寥：空旷清朗。6.“寂寞枯秤响泬寥”一句的“响”字用得颇为精妙，请简要赏析。（4分）答：7.本诗处处与“棋”有关却又处处暗含情感，请结合全诗内容作简要赏析。（6分）答：四、阅读下面文字，完成8～10题。（10分）高考结束了之后……杨照高考结束了，有人考得好，有人没考好，但不管如何，都考完了，也都应该认真面对这语文试题第3页样的问题：考完了的日子，会和考前不一样吗？19岁到22岁这个年纪的本科生，再加上22岁到26岁的硕士研究生，处在一种特殊的人生阶段。他们其实还很年轻，客观上还没有经历过多少事，还没有看透多深的世界，然而在主观上，他们应该会有一种迫不及待的老成。假的、装扮出来的老成。一方面是因为读了很多书，感染了书中的种种情绪。大学生读书，不管读的是怎样的书，都是把自己暴露在别人的情绪里。所以他们格外会觉得自己知道了很多，也经历了很多。另一方面是这个年龄的人，往往真正开始尝到挫折的滋味。所有刚开始、第一次的经验，尤其是失败、痛苦、折磨，总是会带来最强烈的苍凉无常悲怆，在悲怆中辗转反侧，从而永远记得辗转反侧的无奈。他们其实不太沧桑，可是却自觉地有许多沧桑的姿态。从高中到大学，最重要的，也就是如何进入这种新鲜且复杂的多重情绪中，学会用不同的态度对待自己的生活。对于愿意认真看待这份选择、决定权利的年轻人，有两项提醒供大家参考：第一，是无论如何不要再为了什么“非常事业”而牺牲日常琐碎生活上的乐趣。“先忍着，考上大学再说。”这种话，你应该已经听了许多年，听到都要厌烦了吧？现在考完了，可能也考上了，但别高兴，“再说”经常真的就只是“再说”。即使上了大学，即使将来大学毕了业、念完了研究生，你身边永远都会有一些魔鬼般的大道理，引诱人把生活的灵魂卖给它们。它们会教人为了什么或神圣或世俗的理由，“暂时”牺牲当下的生活意义，拼命地只为那个超级目标努力。除非你自觉地选择彻底离开这种延宕生活的态度。因而我的第二项提醒是：生活的乐趣的确需要很多物质条件的配合，你可能太穷、你可能太忙、你可能太喜欢工作，而无从去细心料理生活。甚至生活就被无穷的压力代换掉了。可是没有一个人，无论在如何悲惨的环境中，会完全失去在生活里创造新感觉、新乐趣的主动权。生活正就是因为琐碎、混乱，所以充满了罅缝，充满了个人精力可以发挥改造的空间。到了大学阶段的学习，最要紧的，是如何透过学习让生活变得多元丰富，而不是让学习绑架了生活，更不应该愈学却使自己愈活愈单调、愈活愈无聊。（选自《南方周末》，有删改）8．下列各项中对原文的概括，不．符合．．文意的一项是（3分）（）A.年轻人到了大学、研究生这个年龄段虽涉世不深，但是内心却很希望能够“老成”。B.大学生受到书中情绪的感染，并开始品尝到人生中挫折感，开始变得真正“老成”。C.高中到大学，最重要的是调整自己生活的心态，学会面对新鲜而复杂的多重情绪。D.大学阶段的学习，不仅仅在于学习知识，更要透过学习面对多元的生活，学会生活。9．作者向珍视选择权和决定权的年轻人提出了哪些建议？请简要概括。（3分）答：10．请简要分这篇文章的行文思路。（4分）答：语文试题第4页五、阅读下面文字，完成11～14题。（20分）清明阎耀明当电视屏幕上出现六根叔的时候，全村人都惊得说不出话。谁也没有想到老实巴交的六根叔能上电视，还挺坦然地说了几句话。麻主任反剪着手气哼哼地来到六根叔家，劈头盖脸一顿数落。你儿子的小工程队挣钱了是不是？看你能的！那1000块钱咋说捐就捐了？一把年纪的人了，做事情咋不动动脑？六根叔很难为情地看着麻主任，说，那不是赶上给希望工程捐款了嘛。人家城里人都捐了，我刚刚要下一笔工程款，手上正好有钱……行了行了！麻主任不耐烦地说，咱村的希望工程你也该做贡献了。麻主任走了，脚下踢起一线土尘。六根叔的心里很不是滋味，他没有想到自己在城里给希望工程捐了1000块钱居然惹出了麻烦，麻主任居然这么动肝火。愣了好一阵，六根叔才回过神儿来。他拿上东西，去给六根婶上坟。清明了，六根叔该去后山六根婶的坟前坐一坐了。从后山回来，还没进院，六根叔就看见门前站着孙寡妇和她的儿子。孙寡妇的脸苦得像一根蔫黄瓜，声音带着哭腔。六根叔哇，我是一点儿办法都没有了，你看这孩子没有爸，我家条件不好，已经上不起学了。六根叔明白了，孙寡妇来是麻主任的主意。他正要解释，孙寡妇拉过儿子，说，快叫六根爷爷。小孩子嘴里叫着，还一下一下地给六根叔鞠躬。六根叔只好拿出100块钱，塞给了孙寡妇。没多久，曹二也来了，为即将失学的孩子要去了100块钱。六根叔忍不住骂起来。该死的麻主任吗，这不是坑我吗？为了防止再有人来要钱，六根叔出了门。天阴着，云像一床厚厚的棉被，把天空罩得严严实实。六根叔的心里也闷闷的。在六根婶的坟前坐着的时候，六根叔把自己为希望工程捐款的事说了。六根婶在世时心眼儿特别好，常常帮助别人。六根叔觉得要是六根婶活着，也一定会支持自己这么做的。给希望工程捐款，是为了让孩子们都能上学，是好事。做好事，麻主任为什么还不高兴呢？六根叔一边走路一边想，却怎么也想不明白。空气潮呼呼的，不一会儿，天上飘起了雨丝。六根叔就想起了儿子上学时背过的诗句：清明时节雨纷纷……六根叔就发出了一声叹。雨丝很细，也很密，无声无息地落下来。六根叔并没有感觉出雨是怎样落在头上、肩上的，衣服却不知不觉地湿了，贴在皮肤上，很不舒服。村街上没有人，一切都是静悄悄的。只有六根叔在孤独地走着，脚步声嚓嚓地响。语文试题第5页雨越下越密了。六根叔决定回家。走到家门口的六根叔很快就僵住了，呆呆地站着不会动弹。一群村人站在门口，每一个人的腋下都藏着一个小孩子，眨着眼睛，看着愣愣的六根叔。还没等六根叔明白怎么回事，小孩子们都跑了出来，齐刷刷地给六根叔鞠躬，脆脆地喊：六根爷爷！六根叔的衣服已经湿透了，他不由自主地打了个寒战……11．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确．．．的一项是（3分）A．小说开头写六根叔不经意出现在电视上坦然讲了几句话，既交代了故事的由头，又为下文故事情节的展开做铺垫。B．小说综合运用了语言、心理等描写，展现了当下有些农村的人际生态，批判了行善之举却饱受捉弄打击的不良风气。C.小说以六根叔“不由自主地打了个寒战……”为结尾，表现了六根叔内心的痛苦与无奈，情节戛然而止，令人回味。D．小说以清明为行文线索，通过六根叔因给希望工程捐献1000元而上了电视之后在村里的遭遇，讽刺了他的咎由自取。12．小说中的麻主任是一个怎样的人物形象？请简要分析。（5分）答：13．文中画横线的句子有什么作用？请结合小说具体分析。（6分）答：14．小说以“清明”为题有何用意？请谈谈你的看法。（6分）答：六、语文基础知识（25分）15．下列没有错别字的一项是（3分）A．按装气概妨碍无所不致B.脉搏凑和旋律出类拔翠C．追溯宣泄坐镇与时俱进D．幅射蛰伏修葺金榜提名16．下面语段中加点的成语，使用不恰当．．．的一项是（3分）将人们击垮的有时并不是那些看似灭顶之灾．．．．的祸难，而是一些微不足道．．．．的小事。所以说，在一些所谓的小事上，切不可粗心大意．．．．，否则就会不足为训．．．．，抱憾终身。我们应牢记：愤怒易使人失去理智，唯有冷静，才能更好保护自己。A.灭顶之灾B.微不足道C.粗心大意D.不足为训17．下列各句中，没有语病．．．．的一项是（3分）A．工商行政管理部门严肃查处了这伙人出售盗版光碟。B.在物欲横流、诚信缺失的当下，人们对良心的呼唤从未停止过。C.本公司本着公开、公平竞争为原则，面向社会招聘优秀人才。语文试题第6页D.我校历史悠久，英才辈出，校友遍及海内外及欧美等国。18．依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是（3分）英雄，是一个国家光辉历史的回忆和一个民族坚强不屈的象征，近来，社会上出现了一股否定英雄、歪曲历史的错误思潮，一些别有用心者大肆诋毁邱少云、黄继光等家喻户晓的革命英雄，，，。因此，我们必须对否定英雄的错误思潮说不。①冲击了社会主流价值观②从而糟蹋英雄、抹黑历史，乃至自毁国家根基和未来③严重扰乱了人们对英雄形象的认知A．②③①B.①②③C.③①②D.②①③19．阅读下面的文字，按要求回答问题。（3分）智能手机是一把双刃剑，带给我们便捷的同时，也带来许多困扰，沉迷于玩手机，往往疏离家人、朋友的情感。有所得必有失。面对得失，我们应该学会取舍。舍一时玩手机的快乐，便会得满满的幸福。相反，。依据语段信息，在文中横线处补写一个语句，使人正确对待手机的态度陈