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校训：感恩自信乐学小学二年级语文S版上册教案1第六单元教学计划教学内容：第22课至语文百花园六。教学要求：1、要求会认本单元63个生字，会写37个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，懂得诚心是一种美德，要做一个诚实的孩子。4、懂得做人要信守诺言，不能见利忘义。5、懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成。6、懂得只要肯动脑筋，坏事就有可能变成好事的道理。7、从笑话中体会汉字音同义不同的特点。教学重点：1、要求会认本单元63个生字，会写37个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感悟文中蕴含的道理。4、正确区分同音词语，在具体的语言环境中能够灵活运用。教学难点：1、会写本单元37个生字。2、在理解课文内容的基础上，感悟文中蕴含的道理。教学时间：共12课时。22手捧空花盆的孩子教学要求：1、使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。2、会认14个生字，会写8个生字。3、有感情地朗读课文。教学重点：会认14个生字，会写8个生字。教学难点：使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。教学准备：三幅插图、生字卡片、花籽（词宝宝）、录音带等教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学要求：掌握生字新词，教学重难点：规范书写生字。教学过程：一、揭示课题，直接导入新课。1、同学们，我们今天去认识一位新朋友，板书课题。2、齐读课题，这是怎样的孩子呢？二、自由朗读课文，识字。1、自由朗读课文，划出生字，标出段落。2、认读生字（同桌互读，指名读，齐读）3、指名分段朗读课文。4、点名分段朗读课文。三、写字教学。校训：感恩自信乐学小学二年级语文S版上册教案21、出示8个要写的字，练习拼读。2、给8个字组词。3、教师范写，重点指导“都”、“鲜”、“男”、“怎”4、学生练习，教师巡视指导。5、讲评学生的书写。四、作业。1、书写生字。2、朗读课文。第二课时教学内容：学习课文。教学要求：理解课文内容，懂得诚实是一种美德，要做一个诚实的孩子。教学重难点：使学生懂得诚实是一种美德。激发学生愿意做一个诚实的孩子的愿望。教学过程：一、复习生字、生词。1、抽读生字卡。2、齐读课文。二、学习课文。1、师出示图一，学习一至二自然段。（1）问：图上画的是谁？你是怎么知道的？年老的国王想干什么？他想了什么办法？请默读第一、二自然段，呆会儿告诉大家。（2）生默读第一、二自然段。（3）汇报学习。2、学习第三至第五自然段。（1）师：想不想知道国王把王位交给了谁？请大家认真听叔叔的朗读你就知道了。（2）学生汇报。3、出示图（二）（1）师：大家来看看这些手捧鲜花的孩子们，他们脸上都有笑容，美滋滋地想着，他们在想什么呢？（2）学生小组学习解决问题。（3）汇报小组合作学习的情况。①国王是怎么做的？皱眉头是什么意思？为什么皱眉头？怎样皱眉头②出示图三③孩子怎样？孩子说的话应该怎样读？④国王听完怎样,他说了什么话?三、学习第六自然段。1、为什么国王知道谁是诚实的孩子？2、煮过的花籽能开花吗？四、分角色读课文1、师：老师要请同学们分角色来读课文，你们认为怎样分工好呢？2、分角色读课文。3、问：你喜欢这个手捧空花盆的孩子吗？为什么？4、你能诚实地说说自己或别人吗？五、师总结课文，激发他们愿意做诚实的人的愿望。六、作业：有感情地朗读课文。板书设计：校训：感恩自信乐学小学二年级语文S版上册教案322手捧空花盆的孩子雄日不发芽空花盆（诚实）煮熟的种子其它孩子鲜花盛开（不诚实）23、九色鹿教学要求：1．用自己喜欢的方式认识13个生字，会写8个生字。2．正确、流利有感情地朗读课文，从中感悟意境、积累语言。3．教育学生从小养成讲信用、守信用的好品质。教学重点：有感情朗读课文，会认13个生字，会写8个生字。教学难点：教育学生从小养成讲信用、守信用的良好品质。教学准备：录音磁带生字卡教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字，教学要求：掌握生字新词。教学重难点：规范书写生字。教学过程：一、创设情景，导入新课1、昨天，我梦见了一只鹿，它的身上有九种颜色，美丽极了!你们能猜出它叫什么名字吗?2、今天，我们就和书中的九色鹿交个朋友。（板书课题，读题。）二、初读课文，认识生字1、请同学们自读课文，圈出不认识的字。2、遇到不认识的字怎么办?那就请同学们再回头读读课文，选择自己喜欢的方法识字。3、同桌互读课文。4、指导识字。(1)教师点击课件出示带音节的生字词，学生开火车读。(2)小老师领读。(3)全班读。5、请同学们把生字宝宝送回课文中，再读一遍课文，看看还认不认识它，要是认识了就擦去生字上的圈。三、指导写字，培养习惯1、同学们的识字本领真大!老师相信你们写字本领也很大!(出示“义”、“求”、“并”、“任”等八个生字。)2、同学们再用你们明亮的眼睛仔细观察，你发现了什么?3、说说怎样才能把它们写漂亮，再看看老师在田字格中怎么写，记住笔顺。4、请在书上描一个，写两个。教后记：校训：感恩自信乐学小学二年级语文S版上册教案4四、作业：1、生字各写一行。2、熟读课文。第二课时教学内容：学习课文。教学要求：了解课文内容，懂得做人要守信用，不能见利忘义。教学重难点：课后练习第三题。教学过程：一、复习生字，改入新课二、精读课文，感悟文意1、同学们的字不但记得好，写得好，课文也一定能读出感情来。现在请同学们带着自己的感受，有感情地读一遍课文。2、请同学们自由朗读第一至第四自然段，分别用“——”和“~~~~”分别标出九色鹿的话和那个人的话。仔细读读，看看你想对九色鹿说些什么?3、四人小组互相读他们的对话，并说说自己想对九色鹿说的话。通过各抒己见，学生们把自己的理解，感受说出来，大家对九色鹿的好心肠，产生共鸣。4、通过师生合作，生生合作配乐读等形式朗读九色鹿和被救的那个人的对话。5、聪明的孩子，请你们读读第五至七自然段看看你又知道一些什么?(1)学生说出自己的体会后，并让他找出相关的句子，训练怎样读好这些句子；重在通过自由读、同桌读、挑战读等形式指导朗读好第六自然段，让学生从读中体会到被救的那个人为了贪图富贵、享乐，不讲信用。6、播放第八至十一自然段的动画和课文录音，让学生边观看边听，并配上动作留意它他的神态、动作、语言。(1)自由组合，三人一个小组演一演。(2)配乐请三位同学上台演表演，其他同学边看边听边思考：国王为什么叫人放了九色鹿?那个人为什么躲到大山里独自生活去了?(3)汇报自己喜欢的句子，当小老师带读。三、总结课文，结合思想教育。1、同学们读得真有感情，现在谁来说说你有什么收获？2、在日常生活中，我们该怎样做一个讲信用的好孩子。四、作业：有感情地朗读课文。板书设计：救23九色鹿落水人（见义勇为）抓（见利忘义）24孟母劝学（剧本）教学要求：1、认识8个字，会写7个字及本课的词语。2、分角色朗读课文，并能演一演。3、使学生懂得学习、做事都要持之以恒，否则将一事无成的道理。教学重点：学习生字词语，分角色朗读课文。教后记：校训：感恩自信乐学小学二年级语文S版上册教案5教学难点：表演课文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。教学准备：生字卡收集关于孟子的资料以及孟母教子的故事教学课时：两课时教学过程：第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学要求：掌握生字、词语。教学重难点：规范书写生字。教学过程：一、开门见山，直接入题同学们，我们今天要学习一篇和我们平时不大一样的课文，它就是24课。（板书课题）二、初读课文，学时借助拼音读准字音。1、学生采用自己喜欢的方式自由读课文。画出生字并读准字音。2、师范读课文。3、学生再读课文，想一想：你有什么发现？三、识记生字1、学生自主识字。2、形近字比较：党——堂稚——推继——断桃——逃3、加一加：前——剪子——孟口——呆4、强调易错字：念（不要少写一点）四、写字教学1、自主观察生字在田字格中的位置。2、老师范写。3、学生描红、临写。五、作业：1、生字各写一行。2、熟读课文。第二课时教学内容：学习课文。教学要求：分角色朗读课文，表演课文。教学重难点：表演课文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。教学过程：一、复习。1、抽卡认读生字。2、齐读课文。二、学习课文。2、小组讨论：孟母听了孟子的话，做了些什么？说了些什么？孟子听了孟母的话，心里想些什么？说了些什么？他以后会怎么做？3、全班汇报三、指导分角色朗读1、指导学生进行对话练习重点指导学生准确地读出语气。先确定角色，明确角色的关系，联系实际想想母亲、儿子交谈时各2、同桌练习分角色表情朗读。要注意括号内的提示。3、全班汇报表演。四、分角色演课本剧。五、总结全文。结合思想教育。校训：感恩自信乐学小学二年级语文S版上册教案6通过学习这个剧本，希望大家能学习孟子知错就改，努力学习，将来才会有所成就。六、作业：1、熟读剧本。2、阅读有关孟子的故事。板书设计：24孟母断织劝学（剧本）孟母用心良苦孟子知错就改25、苏雅的画教学要求：1、能认识12个会认字，会写8个会写字（另加2个，共10个）；2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情；3、理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。教学重点：1、学习生字、词；2、指导朗读课文，理解文中蕴含的道理。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情；教学准备：生字、词语卡片、小黑板。教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学要求：掌握生字新词。教学重难点：规范书写生字。教学过程：一、引入课题：出示课题并读，说说你想知道什么？你从这个课题中知道了什么？二、初读课文，学习会认字：1、请你自读课文，注意把课文读得流利、正确，想一想文中的主人公都有谁，写了一件什么事？2、画坏之后，苏雅和爸爸都有什么样的表现？请你读一读。（指导看图）3、从文中勾划出你喜欢的词语，或不懂的地方，把你喜欢的词语读给同桌听听。4、习会认字。教后记：校训：感恩自信乐学小学二年级语文S版上册教案7（1）小组长主持学习会认字；（2）卡片识字（抽读、开火车）三、写字教学1、自主观察生字在田字格中的位置。2、老师范写。3、学生描红、临写。四、作业：1熟读课文。2、生字各写一行。第二课时教学内容：学习课文。教学要求：理解课文内容，懂得只要肯动脑，坏事就有可能变成好事。教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会用不同的语气表现人物的心情；教学过程：一、复习。1、抽读生字词。（开火车读、齐读）2、课文讲了一件什么事情？（指名说）二、学习课文。（一）学习课文第一至三自然段。1、自由朗读课文第一至三自然段。2、分角色朗读，苏雅和父亲的对话。3、理解词语“端详”。4、谈一谈读后的体会。5、指导朗读。（二）学习第四至十自然段。1、分组朗读第四至十自然段。2、观察图画，指出哪个是苏雅？哪个是爸爸？他们的表情怎样?他们为什么会有这样的表情?3、指名回答。4、用“——”画出苏雅表现的句子，用“﹏”画爸爸表现的句子。5、学生汇报自学情况，教师相机指导朗读。6、小组分角色朗读。（三）学习第十一至十五自然段。1、自读第十一至十五自然段。2、当苏雅拿出画时，同学们都说了什么？3、苏雅的画获奖了吗？她的心情怎样呢？她高兴些什么？4、她读懂了爸爸讲的什么道理？联系课文，说说你对这句话的理解。5、小结。三、总结全文。1、齐读全文，你感悟到了什么？2、小组分角色，按自己的体会读课文。四、作业。1、朗读课文。校训：感恩自信乐学小学二年级语文S版上册教案82、认读生字新词。3、预习新课。板书：25苏雅的画满意着急只要肯动脑筋，坏事也能变好事。喜悦识字二“枇杷”和“琵琶”教学重点：认识14个生字，会写7个字。教学难点：正确区分同音字词。教学准备：生字卡枇杷和琵琶的图片教学时间：1课时。教学过程：一、激趣导入，揭示课题1、同学们，你们喜欢听故事吗?今天老师给大家讲一个有趣的故事：《“枇杷”和“琵琶”》。齐读课题。同学们一边听一边想一想：题目中的两个词语有什么相同的和不同的地方呢?2、让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个