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《语文》试卷第1页共18页苏州市2013-2014学年第一学期单招三年级期末调研测试卷语文本试卷分第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）两部分。两卷满分150分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷（共52分）一、基础知识（共12小题，每小题2分，共24分）1.下列每组加点字读音都不相同的是A.地契．窃．贼切．近提纲挈．领锲．而不舍B.信笺．歼．灭缄．默间．不容发湔．雪前耻C.飙．升鱼鳔．剽．悍骠．骑彪．炳史册D.揣．摩湍．急瑞．雪气喘．吁吁惴．惴不安2.下列没有错别字的一句是A.在苏东坡完全松驰下来而精神安然自在之时，他所写的随笔杂记，就具有此种醇甜的诙谐美。B.其特点是含蓄蕴籍，饶有余味，“一”字在此，具有“以少总多”“以一当十”的艺术效果。C.蝉卵刚产出，蚋就会立刻把它毁坏。D.这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠免些，可以称之“送来”，我在这里不想举出实例。3.下列对加点字词解释全都正确的是A.催山坼．地（裂开）因．地制宜（因为）相形见绌．（不足）B.疾．言厉色（急速）失之东隅．．（东方日出处）唯辟．作福（天子或诸侯）C.拾级．．登梯（逐级登阶）数见不鲜．（少）殚．精竭虑（竭尽）D.沸反盈．天（满）沁．人心脾（渗入）衣冠楚楚．．（可爱）4.下列各句中成语使用恰当的一句是A．外面风传咱们厂的厂长要辞职，有人说这是谣言，但我想，空穴来风．．．．，恐怕总是会有点儿事实的影子吧。B．他经常蹲在窗下听私塾先生讲课，父亲无意间发现了，便凑了学费，让他登堂入室．．．．，成了那里最年幼的学生。C．想起那时节，金风阵阵，菊香遍野，阳澄湖的螃蟹，不仅个儿大，而且只只脑满肠肥．．．．，吃起来，味道真是好极了。D．张老师的家离学校较远，足足有七八华里，但他每天上下班却都是安步当车．．．．，健步如飞，也倒练就了一身好筋骨。5.下列各句中没有语病的一句是《语文》试卷第2页共18页A．这位院士诚恳地表示，他要努力去做一个乐意给年轻人打开一切科学道路，使他们夺得科学高峰的人。B．仅在短短的三年之前，电脑“上网”对人们还是陌生的，但对今天的学生来说，显然已经是比较熟悉的了。C．生命是否起源于火星而非地球，地球上的生命是否由陨石带来，天文学家正在研究诸如此类的问题。D．这本书具体描写了我国北冰洋考察船是如何根据气候和洋流的状况，度过一个个难关，获得了巨大的科研成果。6.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的是只有烟枪和烟灯，形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，背着周游世界，一定会有人看，我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，大以请她们各自走散为是，,“拿来主义”怕未免有些危机。A.因为如果可是就否则B.虽然倘使但也要不然C.虽然假如但是也否则D.可是即使但就要不然7.下列句子中标点使用正确的是A.今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得过人头了；只不见一些流水的影子，是不行的。B.“她今晚没饭吃了，”女仆说：“她的小儿子也没饭吃了。”C.《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人”！D.我也不知道她为什么不高兴，为什么不理我。8.对下列句子使用的修辞手法，判断错误的是A.有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶，用盐一浸，就是难得的佳肴。（反语）B.小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。（排比）C.她们看见不远的地方，那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（比拟）D.“祥林嫂？怎么啦？”我又赶紧的问。“老了。”（借代）9.对下列句子中使用的表达方式，判断错误的是A.过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样射在左边峭壁上。（描写）B.他的英名和事业将永垂不朽!（抒情）《语文》试卷第3页共18页C.工商文明需要的是平等、自由、契约、法治的社会关系，而不是专制社会里常见的强制、垄断和特权。（议论）D.荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”（记叙）10.下列作品、文体、作者及国籍对应正确的是A.《获得教养的途径》随笔赫尔曼·黑塞美国B.《伯格曼法则在北极》议论文位梦华中国C.《神的一滴》散文帕特里克·亨利美国D.《物种起源绪论》说明文达尔文英国11.下列关于课文的表述错误的是A.戴望舒的《寻梦者》抒情气势跌宕起伏；意象异彩纷呈、意境高远；结构重叠复沓、一唱三叹；民族特色丰富。B.老舍的《茶馆》没有一个完整的情节线索，没有贯穿始终的矛盾冲突，而是以众多人物的活动带动情节的发展。C.梭罗的《神的一滴》多用拟人的修辞手法，形象细致地写出了瓦尔登湖的美丽。D.朱光潜的《咬文嚼字》较多使用了归纳论证，大量引用古今戏剧、诗歌等方面的例子，用来阐明论点。12.下列关于语文常识的表述，不正确的是A.一般来说，抒情可分为直接抒情和间接抒情。B.消息的特点主要体现在实、快、新、短四个方面。C.写作人物小传，首先要实事求是，其次应注意其“文学性”特点。D.演讲是体态语（演）为主，以口语（讲）为辅的一种表达方式。可以用来交流思想、情感，表达主张、见解，也可以介绍学习、工作情况和生活经验。二、阅读理解（共三大题，9小题，每小题2分，共18分）（一）话说回来，事事物物要时间证明，可是时间本身却又像是个极其抽象的东西，从无一个人说得明白时间是个什么样子。时间并不单独存在。时间无形，无声，无色，无臭。要说明时间的存在，还得回头来从事事物物去取证。从日月来去从草木荣枯从生命存亡找证据。正因为事事物物都可为时间作注解，时间本身反而被人疏忽了。所以多数人提问到生命的意义同价值时，没有一个人敢说：“生命意义同价值，只是一堆时间。”“前不见古人，后不见来者”，这是一个真正明白生命意义同价值的人所说的话。老先生说这话时心中的寂寞可知！能说这话的是个伟人，能理解这话的也不是个凡人。目前的活人，大家都记得这两句话，却只有那些从日光下牵入牢狱，或从牢狱中牵上刑场的倾心《语文》试卷第4页共18页理想的人，最了解这句话的意义。因为说这话的人生命的耗费，同懂这话的人生命的耗费，异途同归，完全是为事实皱眉，却胆敢对理想倾心。他们的方法不同，他们的时代不同，他们的环境不同，他们遭遇也不相同；相同的是他们的心，同样为人类向上向前而跳跃。13.对选文概括正确的一项是A.讲述了时间之于生命的意义。B.概述不同的人生命的意义不同。C.概述了人的“生存的意义和价值。D.揭示“生存的意义和价值”的内涵。14.对“前不见古人，后不见来者”分析错误的一项是A.“前不见古人，后不见来者”，从历史的角度看，表现出历史上那些政治抱负不能实现反而受到打击的人的苦闷心情。B.“前不见古人，后不见来者”，表现出历史上那些政治抱负不能实现反而受到打击的人的寂寞心理。C.“前不见古人，后不见来者”，从时间的角度看，是“人生苦短”的一种慨叹。D.“前不见古人，后不见来者”，从人生观的角度看，则表现出的是一种知音难觅“悲哀。15.对选文最后一段，分析错误的一项是A.揭示实现理想的方式方法不同，但“为人类向上向前而跳跃”的理想是不变的。B.告诫世人：时间可以衡量生命的长短，却无法衡量生命的价值。C.生命的价值在于对现实的改造，在于为追求美好的理想而努力，在于增进人类的幸福，在于给后人留下宝贵的财富。D.生命的意义在于给这个世界留下点什么。（二）九时整，麦克阿瑟和尼米兹、海尔赛走出将领指挥室。麦克阿瑟走到扩音机前，尼米兹则站到徐永昌将军的右面，立于第一名代表的位置。海尔赛列入海军将领组，站在首位。麦克阿瑟执讲稿在手，极清晰、极庄严、一个字一个字对着扩音机宣读。日本代表团肃立静听。麦克阿瑟读到最后，昂首向日本代表团说：“我现在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝国大本营的代表，在投降书上指定的地方签字。”他说完后，一个日本人走到桌前，审视那两份像大书夹一样白纸黑字的投降书，证明无误，然后又折回入队。重光葵挣扎上前行近签字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅边，除手套，执投降书看了约一分钟，才从衣袋里取出一支自来水笔，在两份投降书上分别签了字。梅津美治郎随即也签了字。他签字时没有入座，右手除手套，立着欠身执笔签字。这时是九时十分，军舰上层传来一声轻快的笑声，原来是几个毛头小伙子水兵，其中一个正伸臂点着下面的梅津，在又说又笑。但是，在全舰庄严肃穆的气氛下，他们很快也不出声了。《语文》试卷第5页共18页麦克阿瑟继续宣布：“盟国最高统帅现在代表和日本作战各国签字。”接着回身邀请魏锐德将军和潘西藩将军陪同签字。魏是菲律宾失守前最后抗拒日军的美军将领，潘是新加坡沦陷时英军的指挥官。两人步出行列，向麦克阿瑟敬礼后立在他身后。麦克阿瑟坐在椅子上，掏出笔签字。才写一点，便转身把笔送给魏锐德。魏锐德掏出第二支笔给他，写了一点又送给潘西藩。他一共享了六支笔签字。签完字后，回到扩音器前说：“美利坚合众国代表现在签字。”这时，尼米兹步出行列，他请海尔赛将军和西门将军陪同签字。这两人是他的左右手。海、西两人出列后，尼米兹入座签字，签完字，就各归原位。麦克阿瑟接着又宣布：“中华民国代表现在签字。”徐永昌步至桌前，由王之陪同签字。这时我转眼看看日本代表，他们像木头人一样站立在那里。之后，英、苏、澳、加、法、荷等国代表在麦克阿瑟宣布到自己时，先后出列向麦克阿瑟敬礼后，请人陪同签字。陪同的人澳洲最多，有四个，荷兰、新西兰最少，各一人。各国代表在签字时的态度以美国最，中国最，英国最，苏联最。荷兰代表在签字前，曾和麦克阿瑟商量过。全体签字毕，麦克阿瑟和各国首席代表离场，退入将领指挥室，看表是九点十八分。我猛然一震，“九．一八”！一九三一年九月十八日日寇制造沈阳事件，随即侵占东北；一九三三年又强迫我们和伪满通车，从关外开往北平的列车，到站时间也正好是九点十八分。现在十四年过去了。没有想到日本侵略者竟然又在这个时刻，在东京湾签字投降了，天网恢恢，天理昭彰，其此之谓欤！16.依次填入横线上的词语正确的一项是A.安闲严肃欢愉威武B.严肃安闲威武欢愉C.欢愉威武安闲严肃D.威武安闲严肃欢愉17.有关选文的表述有误的一项是A.各国代表欢愉的神情与日本人“像木头人一样站在那里”形成鲜明对照。B.各国代表与日本代表的对比，突出了胜利者的自豪和威严。C.签字结束的时间是“9点18分”，与中国历史上的“九．一八”时间相同，这是作者有意安排的。D.作者由签字结束的时间“9点18分”这个数字产生与“九．一八”相关的一系列联想，突出了“多行不义必自毙”的规律。18.本文以“落日”为题，含义深刻，对此理解有误的一项是A.日本的国名和国旗里都有“日”，“日本”的意思是太阳升起的地方。这里说“落日”是象征日本军国主义的失败。B.曾经不可一世的日本侵略者今天终于在世界人民面前低头签字投降，如同日落西山一样。C.这里使用了比喻的修辞手法。写完本文，刚好是日落时分，以此为题点出写作时间和背景。《语文》试卷第6页共18页D.日本侵略者当年侵略他国，其以“旭日东升”自喻的国旗，令人望而生厌。今天，它的“坠入”不仅大快人心，且透露出作者的嘲讽之意。（三）从放大镜里，我曾见过蝉卵的孵化过程。开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身体下面有一种鳍状物，由两个前腿连在一起组成。这种鳍状物能微微活动．．．．，可以帮助幼虫走出卵壳，并且帮它走出有纤维的树枝，而这恰恰是比较困难的事情。鱼形的幼虫来到孔外，行进时它的外套马上就裂开了，它从前到后脱去外套，但这脱下的外套还像丝线一样悬着，幼虫依靠它附着在树枝上。在落地之前，幼虫就在这里沐浴阳光，它蹬蹬双腿，试试力气，系着安全带懒洋洋地摇晃着。慢慢的．．．，它的触须可以左右挥动了，腿关节可以伸缩了，前面的爪也可以张合自如了。它的身体悬挂着，只要有一点微风，就摇摆不定，它准备着在空中翻个跟头降落世间，我从没有见过比这个小小的．．．体操家更奇特的表演了。幼虫悬在树枝上的时间长短不一，有的半个小时左右就落地，有的要在这里挂上好几个小时，还有的甚至要等到第二天。它就要落到地面