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教学设计一年级语文第周教学内容aieiui课时2-------1教学目标1．学会本课3个复韵母，读准四声。了解标调规则，能在拼音格中正确书写3个复韵母。2．看图读文，认识5个生字。教学重点学会本课3个复韵母，读准四声。教学难点了解标调规则。教具教学挂图、字母卡片、设计者大虎山九年一贯制学校一年级教学设想设计意图教学过程（一）创设情景，导入新课。1．出示教学挂图，小朋友，瞧，老师今天给你们带来了什么小动物？（小兔）我们和小兔打打招呼吧！小白兔和小黑兔在干什么？2．老师范读儿歌。3．指名说小白兔和小黑兔在干什么？（调颜料画了一只小灰兔）4．出示“小白(bai)兔”“小黑(hei)兔”“小灰(hui)兔”词语卡片：现在有几只小兔啦？瞧，三只可爱的动物还给我们带来了三个新朋友，就藏在“baiheihui”三个音节中，引出aieiui。（二）学习三个复韵母，掌握读记方法。1．学习ai。介绍复韵母：由两个或两个以上的字母组成的新的韵母叫复韵母。指导ai的发音：先发a的音，快速滑向i合成ai。领读，学生跟读，指名读、互读、开火车读。2．学习ei。①观察ei的组成。②引导学生根据发音方法试着自己发音。3．学习ui。按照学习aiei方法在学习小组内自学ui。①讨论ui怎样读。②汇报自学情况。4．练习读标调的复韵母。复习标调规则，指导aieiui如何标调。儿歌记出示教学挂图，激发学生学习兴趣。指导ai的发音，教给学生发音方法。教学过程忆：有a就找a，没a找oe，iu并列标在后。（三）学习拼读音节，掌握拼读方法。1．学习拼读声母与ai组成的音节。①观察音节问：这是几拼音节？（两拼音节）②复习两拼音节拼读方法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。③教师范读，学生跟读，强调拼读中的快速读，一气呵成。2．学习拼读声母与ei组成的音节。①引导学生说拼读方法。②引导学生试着拼读音节：beipeimeifei。③采用多种形式练读。3．学习拼读声母与ui组成的音节。①学生按照上述方法小组自学。②学生汇报自学情况。③教师总结自学情况。（四）参与游戏，巩固复习。1．《看谁听得清，找得快》教师读复韵母aieiui，看谁能从自己的卡片中找到并大声读出来。2．《找朋友》。老师出示声音和韵母，一碰问：我的朋友在哪里？台下拿着音节的小朋友答：你的朋友在这里。然后上台大声领读学生跟读。（五）作业。认读拼音卡片。以做游戏的形式学习，在玩中学。板书设计aieiuibaiheihui教学反思教学设计一年级语文第周教学内容aieiui课时2------2教学目标1．学会本课3个复韵母，读准四声。了解标调规则，能在拼音格中正确书写3个复韵母。2．看图读文，认识5个生字。教学重点学会本课3个复韵母，读准四声。教学难点看图读文，认识5个生字。教具教学挂图、字母卡片、设计者大虎山九年一贯制学校一年级教学设想设计意图教学过程（一）复习巩固，导入新课1．复习aieiui及带声调的aieiui。2．复习带有aieiui的音节。可设计有趣的游戏复习三个复韵母aieiui，带调复韵母及声母与aieiui组成的音节，让学生在宽松愉快的环境中巩固已学知识，激发他们的学习兴趣。（二）朗读课文，认读生字。1．教师范读课文。2．教师领读，学生跟读。指导学生读出小白兔和小黑兔的高兴心情。3．学生练读课文，采用指名读，分组读，开火车读等形式。4．找出课文中带有aieiui的拼音，练习拼读。bái白hēi黑hui灰lái来zài在5．在文中找出要认的字，记住读音。（穿插学习竞赛和游戏）6．全班齐读课文。（三）书写复韵母aieiui。1．教师示范，讲清aieiui在四线格中的位置及写法。提醒学生复韵母中的两个字母在四线格中要挨紧，写得瘦一些。2．学生练习书写，要求在课内完成，教师巡视辅导。学生在宽松愉快的环境中巩固已学知识，激发他们的学习兴趣。采用多种形式读，培养学生的朗读能力。注意写字的姿势，培养良好的写字习惯。板书设计aieiuibái白hēi黑hui灰lái来zài在教学反思教学设计一年级语文第周教学内容aoouiu课时2-------1教学目标1．学会本课3个复韵母，读准四声，能在四线格中正确书写。2．看图读儿歌，会认7个生字。教学重点学会本课3个复韵母，读准四声教学难点看图读儿歌，会认7个生字教具挂图卡片设计者大虎山九年一贯制学校一年级教学设想设计意图教学过程（一）创设情境，导入新课。1．创设情境2．教师范读儿歌。（二）学习复韵母aoouiu。1．回忆学习复韵母aieiui的学习方法。（观察字母——记形。前音滑向后音——读音标调规则——标调）2．按上述方法分学习小组交流学习。3．检查学习情况。①学生自由说是怎样记住aoouiu的，（可以编儿歌，顺口溜，如：记ai：小a和小i,一起做游戏，两人手拉手，一高一矮笑嘻嘻；记ei：小兔黑黑，爱喝咖啡，e前i后，喝了一杯。）（三）学习声母与aoouiu组成的音节。1．分类出示音节：引导学生区分哪些是两拼音节2．复习两拼音节和三拼音节的拼读方法。3．学生自己拼读音节，有困难的音节相互帮助，相互讨论。4．你会拼读哪些音节？（让学生教学生，效果可能更好些）教师随机指导学生有困难的音节。5．学生练读音节。（采用不同的形式充分调动学生的积极性、主动性）（四）参与游戏、复习巩固。《摘苹果》：将复韵母aoouiu及音节藏在苹果树上的苹果中，学生摘到苹果必须大声读对苹果中的音节或韵母，并带领全班同学读，老师就将苹果送给他。（五）作业。教师提着一串各色的气球，激发学生的学习兴趣。学会合作学习，在交流中学会aoouiu。编儿歌，顺口溜，加深记忆。让学生教学生，效果可能更好些，教师随机指导学生有困难的音节。板书设计aoouiubaodaogaozoucousou。jiuqiujiaoqiaoxiao教学反思教学设计一年级语文第周教学内容aoouiu课时2-------2教学目标1．学会本课3个复韵母，读准四声，能在四线格中正确书写。2．看图读儿歌，会认7个生字。教学重点学会本课3个复韵母，读准四声教学难点看图读儿歌，会认7个生字教具挂图卡片设计者大虎山九年一贯制学校一年级教学设想设计意图教学过程（一）复习巩固，导入新课。1．出示带有aoouiu的拼音卡片，采用开火车，找朋友，打电话等游戏方式，复习巩固，调动学生参与学习的积极性和主动性。2．导入新课：小气球去旅游了，小朋友们想不想去？（二）学习儿歌，认读生字。1．教师范读儿歌。2．教师领读儿歌，学生跟读，把每个字的音读清楚，读准确。3．学生找出儿歌中带有aoouiu的音节读一读。4．分男女同学读儿歌，引导学生读出小气球的快乐心情。5．采用多种形式朗读儿歌。6．从儿歌中找出要求会认的字，记住字音。7．检查学习效果：你记住了哪些生字？读给大家听一听。8．学生试着表演儿歌，背诵儿歌。9．教师配乐，让全班学生自由表演背诵。（三）指导书写aoouiu，掌握写法。1．教师在四线格中示范书写aoouiu，学生观察写法、格式，教师提醒学生将字母写工整，两个单韵母间要挨紧一点，写出来的复韵母是一个整体。2．学生练习书写aoouiu，作业要求在课内完成。复习巩固，调动学生参与学习的积极性和主动性。分句读、指名读、分组读、配乐读。教师辅导有困难的学生。板书设计aoouiuaoouiu教学反思教学设计一年级语文第周教学内容ieüeer课时2-------1教学目标1.学会本课复韵母ieüe特殊韵母er，整体认读音节yeyue掌握它们的四声。2.学习按格式书写音节组成的词。教学重点重点复习jqx与ü相拼省略ü上两点的规则。教学难点er不能与声母相拼教具幻灯片卡片挂图设计者大虎山九年一贯制学校一年级教学设想设计意图教学过程一、学习新字母（一）学习复韵母ie和整体认读音节ye看图1：图上画的是一棵椰子树，借“椰”学习ie.讲：ie中的e发音时读，先摆好i的口形向滑动，就发出ie的音。板书ie的四声：ieieieie讲：ie可以独立成音，把前面的小i换成大y，就成为整体认读音节ye，它有四个声调板书：yeyeyeye学生练习读准四声（借助椰、爷、野、叶汉字的音进行练习）。（二）学习复韵母üe和整体认读音节yue看图2：图上画的是月亮，借“月”的音学习üe讲：üe中的e发音时读，教师范读：üe。学生学读：üe。板书üe的四声：üeüeüeüe学生练习读准四声。讲：yue是整体音节板书：yueyueyueyueyue学生练习读准四声。课中休息：（自定）（三）学习特殊韵母er讲：大家知道每一个韵母都可以和声母相拼成为一个音节，可是有这样一个小淘气，跟谁也搞不好团结，只好自己一个人单独作音节，它的本领不大，只有四个音节，最有用的是其中的三个音节，它叫er。板书：ērérěrèr（借儿、耳、二的音读准字母音）看图3：图下有一个音节词语，读出erduo二、巩固练习1.看板书读准字母的音。2.用卡片检验学生学习情况。3.做争红旗游戏。把卡片放在黑板槽里，请两位学生到前面。学生练习读准四声，注意标调规则。借“月”的音学习üe，加深印象。板书设计ieüeerieüeeryue教学反思教学设计一年级语文第周教学内容ieüeer课时2-------2教学目标1.学会本课复韵母ieüe特殊韵母er，整体认读音节yeyue掌握它们的四声。2.学习按格式书写音节组成的词教学重点重点复习jqx与ü相拼省略ü上两点的规则教学难点er不能与声母相拼教具幻灯片卡片挂图设计者大虎山九年一贯制学校一年级教学设想设计意图教学过程一、检查复习1.用卡片出示：ieüeereiyeyue检查学生掌握情况2.复习jqx与ü相拼省略ü上两点的规则。儿歌：小ü小ü有礼貌，见了jqx马上就摘帽。二、学习ieüe与jqx相拼的音节j—ie→jiej—üe→jueq—ie→qieq－üe→quex—ie→xiex—üe→xue（借助姐、且、学、决等字的音练习读音和直呼音节）三、看图读词语并连线打出幻灯方法如下：1.本课的音节词语图片问：这些都是什么？2.本课的拼音音节要求：读出每个词语（尽量直呼）3.把图与音节用线连起来四、看图读音节短语（用幻灯片辅导学习。顺序是先看图再读短语。）五、直呼音节练习如下：dietienienüelüe1.看板书读准字母的音。2.用卡片检验学生学习情况。3.做争红旗游戏。（把卡片放在黑板槽里，请两位学生到前面。老师出音，同学争拿卡片，谁拿的多谁就是红旗手。）六、抄写本课字母和规定的词语板书设计ieüeerj—ie→jiej—üe→jueq—ie→qieq－üe→quex—ie→xiex—üe→xue教学反思教学设计一年级语文第周教学内容aneninunün课时2-------1教学目标1．学会5个鼻韵母和yuanyinyun3个整体认读音节。2．练习拼读音节。3．能规范地书写五个鼻韵母。4．读儿歌，认识7个生字。教学重点练习拼读音节教学难点能规范地书写五个鼻韵母教具卡片、生字卡、挂图设计者大虎山九年一贯制学校一年组教学设想设计意图教学过程（一）说图出文。1．（出示图片）村里来了一个马戏团，有哪些动物在表演什么节目呢？指名说。随机提问：台下有许多观众，他们有什么反应呢？2．（出文）老师范读，学生跟读。（二）随文学拼音。tuán1．（出示生字卡“团”）马戏团的“团”韵母“an”谁会读？它是由哪两个字母组成的？（用红笔标写“an”）指名读同桌互听互读→全班抽读→正音。随机读四声，自由读→同桌指读→开火车读。2．（出示拼音卡片：bandanganduanhuanzhuan）指导拼读。（复习两拼法及三拼法。）自读→指读。3．以“身shēn”、“琴qín”、“村cūn”、“群qún”等字的拼音为例，同法教学eninunün及其拼读。（复习jqx与ü相拼的规则）。（三）指导书写5个前鼻韵母。学生依次练习，当堂反馈。激发学生学习兴趣师示范发音，边发音边讲解发音重点先发a的音，然后舌根顶住上牙床，使气流从鼻腔出来。及时指导，发现问题。板书设计aneninunünbandanganduanhuanzhuan教学