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1第一单元1鲧禹治水一、看拼音，写词语。dàyǔmiǎnqiǎnɡxīrǎnɡwānɡyánɡ（）（）（）（）二、比一比，再组词。禹（）旺（）壤（）汤（）陕（）寓（）汪（）嚷（）烫（）浃（）三、理解“毫不理会”，根据意思做出选择。“理会”在词典中有五种含义：①懂得，领会，如：这段话的意思不难理会。②注意（多用于否定），如：人家说了半天，他也没有理会。③理睬，过问（多用于否定）。如：他在旁边站了半天，谁也没有理会他。④理论，交涉；⑤照料，处理。请问：在“人们苦苦哀求天帝，祈求他斥逐洪水，可是天帝毫不理会”中应该选第几项？（）四、根据意思，写出成语。⒈比喻大发脾气，高声训斥。（）⒉江河湖泊的水溢出，形成灾难。（）⒊汗水湿透了背上的衣服，形容汗出得很多。（）五、阅读片段，回答问题。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着；到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。⒈联系上下文，理解下列词语的意思。⑴艰险：⑵毫不在乎：⑶齐心协力：⒉这段话主要写大禹带领人们开凿。⒊用“~~~~~”画出这段话中的中心句。⒋为了开凿龙门，疏通河道，大禹付出了哪些艰辛与努力？请结合文中内容加以概括介绍。⒌“人们都被感动了”，人们是被大禹的什么精神感动了？2.大卫一、请给下面的词语加上拼音：（）（）（）（）铜盔赋税胸脯鹅卵石二、请划去带点字的错误读音。跋涉(bōbá)赋税（fùhù）机轴(zhōuchōu)盔甲(kuīhuī)吓唬(huhǔ)投降（jiànɡxiánɡ）三、请把下列词语补充完整。长途（）（）气势（）（）精明（）（）力大（）（）万夫（）（）仓皇（）（）2武艺（）（）大惊（）（）毫不（）（）四、选词填空:请求恳求乞求1.乞丐用（）的目光看着过往的行人。2.我（）妈妈原谅妹妹。3.大卫向扫罗王（）出去和歌利亚交战。即使……也……不但……而且……一边……一边……虽然……但……１.大卫（）弹琴，（）唱歌。２.但（）这样，（）没有人敢去应战。３.大卫（）聪明机智，（）正直勇敢。⒋我（）年纪小，()我力气很大。3夸父逐日一、比一比，组词语。泽（）未（）渭（）邓（）译（）末（）谓（）郑（）二、联系句子解释下列词语。１.夸父与日逐走，入日。２.渴，欲得饮，饮于河、渭。夸父：欲：逐走：饮：入日：于：３．河、渭不足，北饮大泽。４.弃其杖，化为邓林。足：弃：大泽：邓林：三、请将下列句子翻译成现代汉语。１.夸父与日逐走，入日。译文：２.渴，欲得饮，饮于河、渭。译文：３.河、渭不足，北饮大泽。译文：４.未至，道渴而死。译文：５.弃其杖，化为邓林。译文：四、思考与讨论：这则古代神话表现了夸父的什么精神？寄托了古人怎样的愿望？请发表你的看法。4*天上偷来的火种一、请你写出下列词语的近义词。敏捷（）察觉（）驱赶（）敬仰（）二、联系上下文理解句子，并选择正确的答案或解答有关问题。1．他来到人间以后，看到人类没有火的悲惨情景，心里十分难受。“心里十分难受”就是（）3A心里十分不安B十分痛心C心里忍受不了2．他的动作是那样的敏捷、隐蔽，太阳神一点儿也没有觉察。A普鲁米修斯的动作特点是（）、（）。B从这句话可以看出普鲁米修斯是个怎样的神？3．什么情景使普罗米修斯十分难受?从中可以看出他是一个怎样的神？三、思考与讨论：为什么直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”？请谈谈你的理解。5*女娲造人一、根据意思写出成语。1.形容富有生命力和活力。（）2.形容草木丛生的样子。（）3.形容兴致高，精神饱满。（）4.形容本领高超，无所不能。（）二、请发挥你的联想与想象续写下面的句子：1．牵牛花开放啦，2．早上打开窗户,哇！3．远处的霓虹灯亮了，三、展开想象的翅膀假如你是远古时代和女娲一样的一位大神，你会出于什么原因去造人？你能想出比女娲更神奇的造人方法吗？四、拓展与阅读：世界各民族都有自己本民族特色的神话，其实这些神话表现了远古时代人们对未知领域的探求，这也是我们人类文化的宝藏。而如今，当我们面对广大世界，依旧还存在许多未知领域，这就需要同学们去探求，也许你们将来会从中体会到喜悦。请你阅读古今中外的神话故事，去探索“人类文化的宝藏”。第一单元检测题一、看拼音，写词语。ɡǔntànɡwānɡyánɡtiānfùwèihémiǎnqiǎnɡ二、比一比，组成词语。饥（）蓝（）浃（）谓（）肌（）篮（）陕（）渭（）4三、联系句子解释下列加点的词语。１.河、渭不足（），北饮大泽（）。２.渴，欲（）得饮，饮（）于河、渭。３．夸父与日逐走（），入日（）。４.弃（）其杖，化为邓林（）。四、把下面的成语补充完整。莽莽（）生气（）暴跳（）小心（）神通（）兴高（）疲倦（）英勇（）五、读下面的句子，用“＼”划掉括号里不恰当的词语。1．这所学校认真（调整整顿安顿）了教学秩序，切实提高了教学质量。2．积极植树造林，（改进改善改变）我们的生活环境。3．没有经过调查研究，请不要（轻快轻松轻易）地下结论。4．我们要对（损害妨害伤害）集体利益的言行展开斗争。六、按要求改写句子。1．扩写句子。（）的大卫（）地战胜了（）的敌人。2．把下面的句子改为转述句。小东笑着对妈妈说：“亮亮今天生病了，我去帮他辅导功课。”__________________________________________________________3．下面几个词语可以组成几个通顺的句子，写下来并加上标点。秀丽多么景色的九寨沟啊⑴______________________________________⑵______________________________________⑶______________________________________4．用关联词语将两句合成一句。他们只做了一件小事。他们给别人带来多大的好处啊！__________________________________________________________七、回忆课文内容填空：1．《鲧禹治水》这篇课文选自《》，表现了我国远古先民、、的强烈愿望和崇高精神，歌颂了中华民族的品质。文章主要讲了为了消除水灾，让人们免受灾难，想办法治理洪水。鲧采用。大禹采用。2．《夸父逐日》选自我国最早的神话故事集《》，这本书中最著名的神话故事有《》、《》、《》、《》等。3.《大卫》这篇课文是根据美国作家亨德里克·房龙《》改写的。课文讲的是在三千年前的以色列，有一名叫大卫的牧羊少年帮助以色列人取得了战争胜利的故事，赞美了大卫、和的英雄形象。八、古文阅读：惊弓之鸟更羸与魏王处京台之下,仰见飞鸟.更羸谓魏王曰:“臣(为)王引弓虚发而(下)鸟。”魏王曰:“然则射可至此乎?”更5羸曰:“可。”有间,雁从东方来,更羸以虚发而下之。魏王曰:“然则射可至此乎?”更羸曰:“此孽也。”王曰:“先生何(以)知(之)?”对曰:“(其飞徐而鸣悲。)飞徐者,故疮痛也;命悲者,久失群也;故疮未息而惊心未去也,闻弦音引而高飞,故疮陨也。”1.解释括号中的字和句子。为：下：以：之：其飞徐而鸣悲：2.你认为，未放箭而飞鸟下落的原因是什么?3.本文给我们揭示了一个什么道理?九、阅读回答问题。又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。⒈按要求写近义词。广阔—（）疑惑—（）驱赶—（）⒉用“～～”画出文中点明题意的句子。⒊荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。⒋作者挖荠菜的感受是什么？你从文章哪个地方体会出来的？⒌联系全文回答：“又是荠菜花开时”，表达了作者怎样的思想感情？十、小练笔：爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象概括着世界上的进步，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”大胆合理的想象不仅可以锦上添花，有时也能化腐朽为神奇。古今中外的神话故事便是“想6象”的宝藏，有待大家去开采。让我们插上想象的翅膀，展开大胆的想象，运用创造性想象，扩写神话故事《夸父追日》。第二单元6商鞅南门立木一、给加点的字选择正确的读音，在下面打“√”。说服（shuōshuì）颁布（bānfēn）左庶长（zhéshù）嘟囔（nɑnɡrǎnɡ）二、比一比找一个形近字，再组词。颁（）庶（）孝（）葫（）（）（）（）（）三、请把下面的词语补充完整。（）心（）意（）思（）想惹（）生（）自（）苦（）（）笑（）开（）步（）星四、请给下面的句子填上恰当的关联词语。1.它（）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。2.（）这样，（）能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。3.（）这天前来围观大木柱的人有成百上千，（）没有一个人上前去搬动它。五、回忆课文填空。1．商鞅是我国（）时期的（）家。他被（）任命为（），主持（）。2．“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”（1）“便宜的事儿”的意思是。在文中指的是。3．人们有“怕是耍人玩儿”这种想法是因为。4．小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。（1）“喜笑颜开”说明。（2）小伙子“喜笑颜开”是因为。六、请你搜集几条关于诚信的格言。1．2．7*狄仁杰公正护法一、请把下面的成语补充完整。刚正（）执法（）声名()()备至犯()直()哀（）遍()二、根据意思，写出成语。1.明确地辨别案件的是非，作出公正的判决或判断。（）2.刚强正直，廉洁清明。（）3.形容名声迅速提高。（）4.十分推重，声望极高。（）5.比喻到处都是呻吟呼号，流离失所的灾民。（）7三、联系课文内容，理解下面的句子。公元676年，狄仁杰被任命为大理寺负责人。大理寺是当时中央的审判机关。他到任第一年，便处理了大量的积压案件，涉及一万七千多人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的。狄仁杰明察善断，循律准确，一时声名鹊起，成为朝野推崇备至的断案如神的大法官。1.从“第一年”“大量”“一万七千多人”，我们可以体会到狄仁杰断案的确。2.从“没有一个当事人不服的”，我们可以体会狄仁杰明察善断，循律准确，公正护法，深得。3．由于狄仁杰、，成为朝野推崇备至的断案如神的大法官。4．以《我们需要狄仁杰》为题写一段读后感。出色的老师一、看拼音，写词语。chuǎicèmàomèichōutìhéǎi（）（）（）（）二、把下面的成语补充完整。拾金（）愤愤（）至理（）原原（）乐极（）翻然（）和蔼（）老老（）三、联系课文内容回答：老人的