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小学生重点难点辅导手册六年级上册小学生重点难点辅导手册1第二单元6开国大典一、学习提示（一）学习目标1、默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按照事情发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方式。2、结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，背诵第七自然段。3、认识“渠、钮、帜、聂”4个生字；会写“耸、旗、擎、渠、钮、徐、帜、融、司、缓”等12个生字，掌握“城防部队、高高耸起、旗杆、擎着、电钮、徐徐上升、旗帜、司令、缓缓”等词语。4、通过小练笔，培养合理想象能力和书面表达能力。（二）学习重点难点重点：默读课文，理解课文内容，感受中国人民为新中国的诞生而无比激动、自豪的思想感情，并领悟文章按照事情发展顺序记述、重点突出、有详有略的表达方式。难点：结合课文内容，体会重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文，背诵第七自然段。（三）课文主要内容本文记叙了1949年10月1日中华人民共和国成立典礼的盛况，表达了全中国人民对新中国的诞生无比激动、自豪的炽热情感。（四）课文段落意思第一部分：（第1-4自然段）主要讲了开国大典之前天安门广场的情况。第二部分：（第5-10自然段）主要讲开国大典时的盛况。第三部分：（第11-13自然段）主要讲阅兵式的盛况。第四部分:（第14自然段）主要讲了天安门广场上放礼花和游行队伍通过主席台的情景。第五部分:（第15自然段）写典礼直到夜晚才结束，光明充满了北京城。（五）生字认写单元导学本单元以“爱我中华”为主题，安排了六篇课文和语文百花园二。其中《开国大典》《明天更辉煌》《山海关》是精读课文，《望大陆》《太阳与士兵》是略读课文。学习本组课文，要从多方面理解华夏儿女对祖国的热爱之情，进一步加深我们的爱国情感，增强民族自豪感。小学生重点难点辅导手册六年级上册小学生重点难点辅导手册2〔字义〕①高起，直立。②惊动。〔形近〕耸——聋（聋子）〔同音〕耸——怂（怂恿）〔组词〕耸立高耸入云耸人听闻〔造句〕⊙那座山峰高耸入云。⊙在天安门右前方,巍然耸立着雄伟壮丽的人民大会堂。〔字义〕①水道，特指人工开的河道或水沟。②大。③姓。〔形近〕渠——染（染色）〔同音〕渠——瞿（姓瞿）〔组词〕渠道水渠红旗渠〔造句〕⊙水渠里淤了很多泥沙。⊙书籍是获得知识的渠道。〔字义〕①戒备，预先作好应急的准备。②守卫。③堤坝。④抵得，相当。〔形近〕防——访（采访）〔同音〕防——坊（油坊）〔组词〕预防防卫防微杜渐〔造句〕⊙我们要预防近视。⊙我们要加强对学生的思想品德教育；做到防微杜渐。〔字义〕①向上托；举。②支撑。〔形近〕擎——挚（挚友）〔同音〕擎——晴（晴天）〔组词〕擎天柱众擎易举擎起〔造句〕⊙年轻的爸爸将孩子高高擎起，让孩子能看到远处的烟火。⊙你是我们的擎天柱。〔字义〕①用布、纸、绸子或其他材料做成的标识，多是长方形或方形。②中国清代满族的军队编制和户口编制。③中国内蒙古自治区的行政区划，相当于县。〔形近〕旗——欺（欺负）〔同音〕旗——骑（骑马）〔组词〕旗手旗杆彩旗旗鼓相当〔造句〕⊙彩旗迎风招展。⊙姚明是北京奥运会中国代表队的旗手。fáng防左右阝部6画sǒng耸上下耳部10画qí旗左右方部14画qíng擎上下手部16画qú渠上下木部11画小学生重点难点辅导手册六年级上册小学生重点难点辅导手册3〔字义〕①电器开关或调节设备中通常用手操作的部分。②姓。〔形近〕钮——妞（妞妞）〔同音〕钮——扭（扭转）〔组词〕纽扣按钮旋钮〔造句〕⊙她喜欢从背部扣纽扣的女装。⊙小女孩按下按钮。〔字义〕①旗子。②标记。〔形近〕帜——织（织布）〔同音〕帜——志（志气）〔组词〕旗帜别数一帜独树一帜〔造句〕⊙旗帜在微风中飘扬。⊙他的想法有新意，可以说是别树一帜。〔字义〕①缓，慢慢地。②姓。〔形近〕徐——涂（糊涂）〔同音〕徐——（）〔组词〕徐步徐徐升起〔造句〕⊙他徐步走来。⊙鲜艳的五星红旗伴着嘹亮的国歌徐徐升起。〔字义〕①固体受热变软或化为流体。②调合，和谐。③流通。④长远、永久。〔形近〕融——隔（间隔）〔同音〕融——荣（光荣）〔组词〕融化融解其乐融融金融〔造句〕⊙雪已开始融化。⊙我向往一家人工作学习之余其乐融融的在一起。〔字义〕①检查。②约束；检点。③同“捡”。④（Jiǎn）姓。〔形近〕检——捡（捡起）〔同音〕检——俭（节俭）〔组词〕检验检阅检字表行为不检〔造句〕⊙实践是检验真理的唯一标准。⊙那女孩行为不检，使她父母十分痛苦。niǔ钮左右钅部9画xú徐左右彳部10画zhì帜左右巾部8画róng融左右虫部16画jiǎn检左右木部11画小学生重点难点辅导手册六年级上册小学生重点难点辅导手册4〔字义〕①主管，操作。②官署名称。③视察。〔形近〕司——同（同意）〔同音〕司——丝（丝绸）〔组词〕司法局司机司南〔造句〕⊙他是个卡车司机。⊙司南是古代用磁石做成的辨别方向的仪器，为现在指南针的始祖。〔字义〕①慢，与“急”相对。②延迟。③放松，松弛。④苏醒，恢复。〔形近〕缓——援（援助）〔同音〕缓——试（试验）〔组词〕缓慢缓刑刻不容缓缓气〔造句〕⊙这条小河弯弯曲曲缓慢地流向大海。⊙这事刻不容缓，我们必须现在做。（六）词语理解典礼：郑重举行的仪式。中国人民政治协商会议：简称“政协”。观礼台：观看典礼的看台。迎风招展：形容红旗随风飘动的样子。直奔：用词准确，更能反映人们参加开国大典的急迫、兴奋的心情。五更天：大约早晨四五点钟。排山倒海：形容力量强、声势大。[近义]惊涛骇浪[反义]风平浪静诞生：（人）出生，也用于比喻新事物的出现。庄严：庄重而严肃。欢跃：欢呼跳跃。肃立：恭敬、庄严地站着。瞻仰：恭敬地看。肃静：严肃寂静。飘拂：轻轻地飘动。公告：政府或机关团体等向公众发出的通告。检阅：高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。制服:军人、机关工作者、学生等穿戴的有规定式样的服装。挺着：描写战士们雄赳赳、气昂昂的样子。钢铁巨人：形容战士们坚强高大的形象。差不多：几乎的意思。陆续：表示前后相继，时断时续。五颜六色：指各种颜色。[近义]五彩缤纷[反义]色彩黯淡红流：指游行队伍。sī司半包围部5画huǎn缓左右纟部12画小学生重点难点辅导手册六年级上册小学生重点难点辅导手册5（七）课文有关资料中国的第二次国共内战进行到1949年下半年，中国共产党领导的中国人民解放军控制了大部分的中国大陆土地。9月时在中国共产党领导下，中国共产党、各民主党派、人民团体与社会各界人士在北平召开了中国人民政治协商会议第一届全体会议，会议决定建立一个国家名称不同于中华民国的新中国，按照《中国人民政治协商会议共同纲领》，这个新国家的国名为中华人民共和国，并定于1949年10月1日举行建国仪式。二、课后练习解答与指导第一题有感情地朗读课文。背诵第七自然段。课文中处处洋溢着自豪之情，喜悦之意。朗读课文时要认真体会作者所要表达的情感。首先要把握全文感情的基调：兴奋、激动、自豪。要注意各部分语调、气氛的变化，典礼的主体仪式部分要庄重、严肃，阅兵式和群众游行要用欢乐、热情的语调。第二要抓住重点语句中饱含深情的词语，把这些词语表达的思想感情通过恰当的停顿、节奏、轻重用声音表现出来。第七自然段是作者的喜悦之情在宣布“中华人民共和国成立”后的自然流露。背诵第七自然段，品味作者所要表达的思想感情。第二题，默读课文，想一想：课文是按照什么顺序来写开国大典的？重点写哪几个场面？这道题的目的是通过默读了解课文记叙顺序和描写重点。先用默读的方式把握课文的梗概，了解课文的叙述顺序；再通过比较分析，想想那些场面是详细叙述、哪些场景写得较为简略。[参考答案]课文按照开国大典进行的顺序来记叙开国大典的全过程。重点描写的场面是典礼的主体仪式、阅兵式、群众游行等三个主要场景。第三题，读下面的句子，注意带点的词语，认真体会句子所表达的思想感情。这道题的考察目的是体会课文中一些包含深情的句子，要抓住重点语句中饱含深情的词语，来体会作者所要表达广大人民群众为新中国的成立感到兴奋、激动、自豪的心情。这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼．．起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到．．长城内外，传到．．大江南北，使全中国人民的心一齐欢呼起来。[参考答案]这句话写中华人民共和国成立的特大喜讯传遍神州大地，举国欢腾，万众一心，都从内心热爱和拥护自己的国家。两个半钟头的阅兵，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了．．．，把手掌都拍麻了．．．，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。[参考答案]这句话是写人们群众看到我们的军队如此训练有素，纪律严明、威风凛凛、坚强壮大后的欢呼和鼓掌。表达了人民群众对人民子弟兵无比信赖和无比热爱的思想感情。【词语花篮】词语花篮可到课文中找好词，并摘抄下来，也可以自己搜集。7望大陆一、学习提示（一）学习目标1、朗读课文，体会诗中所表达出的于右任先生浓浓的爱国情感。2、认识“兮、殇”2个生字；能正确、熟练并有感情地背诵全诗。小学生重点难点辅导手册六年级上册小学生重点难点辅导手册6〔字义〕①文言助词，相当于现代的“啊”或“呀”。〔形近〕兮——亏（盈亏）〔同音〕兮——希（希望）〔组词〕修远兮惨兮兮〔造句〕⊙一想到要夜间工作我就觉得惨兮兮的。⊙路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。〔字义〕①未成年而死去。②为国战死者。〔形近〕殇——杨（姓杨）〔同音〕殇——伤（伤害）〔组词〕国殇早殇无泪无殇〔造句〕⊙他一直微笑到最后，波澜不惊无泪无殇。⊙国殇指为国牺牲死于战场的人。（二）学习重点难点重点：学会本课的生字新词。难点：朗读课文，体会诗中所表达出的于右任先生浓浓的爱国情感。（三）课文主要内容这首诗是于右任先生眷恋大陆家乡所写的哀歌，其中怀乡思国之情溢于言表，是一首触动炎黄子孙灵魂深处隐痛的绝唱。抒发了诗人思念故乡、心系大陆的强烈思想感情，饱含着他期望叶落归根和祖国统一的赤子之情。（四）课文段落意思这一节是作者痛彻骨髓的思乡曲，大陆有他的好友，更有他的至亲。第二节流露出了一位八十三岁的飘泊孤岛的老人对大陆的强烈的眷恋之情。第三节于右任把自己比作“国殇”，捧出的正是一颗为祖国而生为祖国而死的忠魂。（五）生字认写（六）词语理解葬:掩埋死人，泛指处理死者遗体。兮:文言助词，相当于现代的“啊”或“呀”。苍苍:无边无际、空阔辽远的。茫茫:辽阔旷远的样子;模糊不清楚。殇:未成年而死。为国战死者。（七）课文有关资料于右任（1879—1964）陕西三原人，早年投身民主革命，追随孙中山先生，入同盟会。辛亥革命后，曾任南京临时政府交通部次长，国民政府常委、军委会常委、审计院院长，后长期任监察院院长。1949年11月移居台湾，直至终老。二、课后练习解答与指导第一题，“有感情地朗读课文。背诵课文。”这一题要求朗读并背诵，这是学习优秀诗文最基本的两项要求，朗读要有感情，背诵要xī兮上下八部4画shāng殇左右歹部9画小学生重点难点辅导手册六年级上册小学生重点难点辅导手册7〔字义〕①羞耻。②使受到羞耻。③谦辞，表示承蒙。④玷污，辜负。〔形近〕辱——褥（被褥）〔同音〕辱——乳（乳汁）〔组词〕耻辱侮辱辱没辱骂〔造句〕⊙他在家里受到了侮辱。⊙铺张浪费是一件耻辱的事情。熟练。要通过多次诵读并结合资料去领会作者所要抒发的情感，读出感情，熟练背诵。第二题，“说一说诗人为什么要“望我故乡”“望我大陆”。“[参考答案]诗人“望我故乡”“望我大陆”表现了他深沉的怀念家乡、思念祖国的情感。“望我故乡”是因为诗人的妻儿子女都在大陆，自己患重病独在台湾，这“望”中深藏着诗人刻骨铭心的身世之痛，饱含着对亲人的热爱之情。“望我大陆”的直接原因是因为诗人的亲人都在大陆，深度原因是诗人深深地眷恋着自己的祖国，对祖国有着拳拳赤子的热爱之情。总而言之，这“望”字中饱含着诗人对亲人同胞、对自己祖国的热爱之情。8明天更辉煌一、学习提示（一）学习目标1、朗读课文，体会诗中表达出的香港回归给作者和全国人民带来的无比喜悦的思想感情。（注意，这是本课学习的难点）2、通过重点诗句领悟文章情感，并有感情地诵读课文，熟