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1六年级上册自测训练参考答案第一单元1山中访友第一课时（一）课堂目标达成1.邀请瀑布陡峭身躯蕴含侠客津津乐道2.波光明灭依然如旧德高望重津津乐道别有深意叽叽喳喳（二）课后巩固提升1.答案不是唯一。邀(邀请)瀑(瀑布)峭(陡峭)俯(俯身)侠(侠客)津(津津乐道)遨(遨游)爆(爆炸)削(剥削)府(政府)峡(峡谷)律(纪律)2.在括号里填上恰当的词语。（清凉）的山泉（德高望重）的老人静静地（靠着）（飞流）的瀑布（挺拔）的身躯轻轻地（敲击）第二课时（一）课堂目标达成1.略2.对偶犬吠归鸟(二）课后巩固提升1.（1）清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气（2）排比拟人山泉溪流瀑布悬崖白云云雀对大自然的热爱之情（3）反问山中的一切都是我的朋友22.略2*山雨（一）课堂目标达成1.山风云雾小曲绿草曲块片个2.略。（二）课后巩固提升1.（1）风起云涌，电闪雷鸣越下越大，天地间像挂上了无数的珠链天地间变的格外清爽（2）……响起来。‖在这电闪雷鸣中……雨点也小了。‖云散了，雨停了……（3）比喻：太阳像个大火球拟人：小树无精打采地耷拉着脑袋。2.略3草虫的村落第一课时（一）课堂目标达成1.俏（俊俏）庞（庞大）烤（烤熟）巷（小巷）谥（谥号）峭（料峭）宠（宠物）拷（拷打）港（港口）谧（静谧）2.静谧（熙攘、喧闹）（安静、宁静）娇小（高大）（小巧）勤勉（勤奋、勤快）（懒惰、懒散）僻静（嘈杂、热闹、喧哗）（背静、幽静）3.××√（二）课后巩固提升1.僻静幽静静谧32.（拟人比喻）（拟人）（拟人）3.（俏丽）的彩衣（花色斑斓）的小圆虫（粗壮）的黑甲虫（勤勉）地奔忙（熙熙攘攘）地往来（友好）地交流（好奇）的目光（意味深长）地对视（全神贯注）地振着翅膀4.略。第二课时（一）课堂目标达成1.略2.（1）我的目光随着爬行的小虫奇异（2）神志恍惚拟人作者对奇异游历的的沉醉和痴迷结束想象，回到现实，收束全文（二）课后巩固提升1.略2.游侠南国的少女音乐家村民测气候者工程师3.（1）虽然但是因为（2）外形习性甲虫的喜爱赞美（3）略。4*索溪峪的“野”（一）课堂目标达成1.曹敬庄野山水动物游人索溪峪的山水没有任何人工修饰的痕迹，是纯天然的自然美。2.略（二）课后巩固提升41.（1）略（2）概括具体惊险磅礴随心所欲不拘一格（3）……是野性的的美。‖……“窈窕淑女”。（4）排比比喻2.年过花甲怦怦直跳望而生畏婷婷玉立并肩而行3.略口语交际习作一第二课时1.换成“插”不好。因为前文把彩色的粉末形容成二月的风荡来的春天的彩尘了(粉末是不能插的),这里的“染”与前文照应，更生动形象地表现出孩子们像春天一样天真烂漫,生机勃勃。2.作用有三个:1.交代了时令,地点;2.描绘了早春的景象;3.以野外的缺乏生机,暖意的春景引发教室内孩子们对春的热望、生机和活力，以此形成对比，起了反衬的作用。3.略。第二单元5詹天佑第一课时(一)课堂目标达成1.我会读拼音写词语。测绘杰出施工恶劣泥浆居庸关悬崖峭壁2.我会比一比，组词语。阻挠竣工嘲笑饶恕峻峭潮水5（二）课后巩固提升1.补充词语。怒号攀越高深满天峭壁不已2.选择恰当的成语填空。坚坚艰艰艰坚艰坚坚艰第二课时一课堂目标达成1．略2.略二课后巩固提升1（1）指赞叹不止，不间断的赞叹。已：停止。（2）6（3）爱国争气民族……2.略6怀念母亲第一课时（一）课堂目标达成1.给加点字选择正确的读音。bēnsāngdāisàngdàibèn2.正确填写关联词。虽然……但是……6不但……而且……即使……也……因为……所以……3.略。（二）课后巩固提升1.略。2.把下面词语补充完整，并解释所填的字。寝：睡觉。咽：吞下。频：多次。腾：翻腾。3.下面关于母亲，母爱的诗句、格言你能填充吗？（1）母（2）报得三春晖（3）父母（4）母爱第二课时（一）课堂目标达成1．C2.（1）略（2）感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了；能怀念起故乡的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在。对比；两位母亲3.略。7（二）课后巩固提升1.略2.略7*彩色的翅膀（一）课堂目标达成1.瓜蔓蔓延晕船头晕2．（1）略。（2）战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情。（二）课后巩固提升1、须yuèshènɡ暑1òuděi辛zhǒnɡ2、盛夏酷暑，前半夜很难入睡，后半夜刚刚有些蒙胧就得起身整装，因为4点33分太阳在地平线露头，国旗得同时升上旗杆顶。遇到阴雨天气，见不到太阳，国旗也依然按日出时间高高地升起。3.每天清晨，随着升旗电钮的按动，升旗战士昂首并踵，挺胸收腹，向冉冉上升的五星红旗行注目礼。4、略。8*中华少年（一）课堂目标达成1.jìnghǎqiànlòuzīchú2.略。（二）课后巩固提升1.(1)屹立在东方的祖国，有着悠久的历史，灿烂的文化，是她哺育了我们，培养了我们。感激、自豪(2)祖国曾经遭受的屈辱。8低沉、缓慢(3)中华少年建设中华的坚强决心激昂2.壮丽的山川中华少年的誓言中华少年的英姿东方文化的美丽3.略第三单元9穷人第一课时（一）课堂目标达成1.草莓考虑魁梧填空搁板倒霉虚心槐树城镇隔世2．埋怨抱怨安静平静与其……不如……宁可……也……（二）课后巩固提升1.略。2.①②③④第二课时（一）课堂目标达成1.环境描写烘托主人公勤劳、善良的品质。2.神态心理活动紧张担忧不安3.神态动作语言宁可自己吃苦也要帮助别人。（二）课后巩固提升：略。10*别饿坏了那匹马（一）课堂目标达成：1.（1）“，。”，，“。，。”（2）冲偎（3）39（二）课后巩固提升1．继而继续阻止阻挠控制强制2．第一次是残疾青年对“我”说的，他好像是关心自家的那匹马，不让它饿着，实际上是为了免去“我”卖马草的辛苦，可以安心看书；第二次，是残疾青年对碧云说的，这是他希望妹妹不要拒绝买这无用的马草；第三次，是“我”对残疾青年说的，表明了“我”对残疾青年的关心和感激。11唯一的听众第一课时（一）课堂目标达成1.沮丧抱歉溜洋溢慈祥声望2.片面容溜走曲深深尽心尽力（二）课后巩固提升略第二课时（一）课堂目标达成：略（二）课后巩固提升1.④⑤②2.钟爱有加：“非常喜爱”的意思，特别强调在一些同类的事物（人）中偏爱其中一个。大名鼎鼎：形容极其有名，名气很大。3.屠格涅夫列夫·托尔斯泰4.略。5.学会欣赏应该是一种做人的美德。6.欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。12*用心灵去倾听（二）课堂目标达成1.痴迷陈旧呼唤暗语见面２．我对小精灵说：“我一个人在家，我的手指被锤了砸伤了……”“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。”这样写的好处是使全文层次分明，结构严谨。10（二）课后巩固提升1．“困境”具体指①找工作四处碰壁；②靠朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济勉强度日；③只剩下一美元。２．“我”珍爱这“最后一美元”的语句：最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。刹那间，我想起口袋里的那一美元，犹豫了片刻，我终于下定了决心。３．反衬出我的善良。４．“考试”是指对“我”品质的一种考验。第四单元13只有一个地球第一课时（一）课堂目标达成1.晶莹资源恩赐滥用威胁慷慨渺小节制枯竭目睹矿产和蔼可亲2.（节）制枯（竭）（竭）力（节）约动（乱）（滥）用泛（滥）避（乱）3.略。（二）课后巩固提升1.近义词和蔼（和气）恩赐（恩惠）随意（随便）毁坏（破环）反义词有限（无限）加速（减缓）精心（随意）保护（破坏）2.比喻句是（1）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（把地球比作一叶扁舟，说明地球的渺小）（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（句中把地球比作“母亲”“摇篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地球与人类及万物生存的密切联系）比喻的使用使句子在表达上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。3.略。第二课时11（一）课堂目标达成1.báopiān2.地球在宇航员的眼里是这样的：这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是这样的美丽壮观，和蔼可亲，同时也是渺小的。3.作比较列数字打比方的说明方法。说明了地球的可爱、美丽与渺小4.比喻拟人的修辞手法母亲摇篮形象地说明了地球与人类及万物生存的密切联系。5.略（二）课后巩固提升1.（1）因为不但还（2）不能再生的原因是：人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学药品“本来”强调这些资源的原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性、严谨性。（3）“一系列生态灾难”指酸雨、洪灾、土地荒漠化等（4）略2.略14*鹿和狼的故事（一）课堂目标达成1.生机勃勃面目全非一命呜呼毫不留情生命垂危苟延残喘自由自在罪魁祸首2.我认为罗斯福总统的抉择是错误的，因为仅仅根据人类自身的片面认识，去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。略（二）课后巩固提升（1）勾当现象（2）地大物博（3）①人均耕地数量在世界上偏少②森林覆盖率低③自然保护区的相对数量在世界上排名靠后人为条件是：人们破坏自然生态环境（4）人为地破坏生态环境的行为更可怕人们不知环境保护为何事，不知社会公德为何物。15这片土地是神圣的第一课时（一）课堂目标达成121.骏马雄鹰婴儿眷恋松脂麋鹿2.浓密的丛林清澈的湖水滋润心田滋养生命温暖的怀抱甜美的味道运载木舟满载希望3.读这句话时，“我们”、“你们”应该加重语气读。这样读，说明了地球是你我的家园，你我都生活在地球上，河水对所有人来说，都是非常重要的，应该好好保护河流。（二）课后巩固提升1.①比喻②排比拟人③设问④排比2.略3.略第二课时（一）课堂目标达成（一）（1）我们热爱河流，就像鱼儿离不开水一样。（2）我们热爱书本，就像饥饿的人扑在面包上一样。2.略（二）课后巩固提升1.只有才只要就2.过渡句：西双版纳的植物不但姿态万千，而且具有很高的经济价值。3.（1）油棕（2）天然饮料厂（3）一是生长速度快二是寿命长“木材仓库”4.说明方法是：（1）举例子如：油棕被称为“世界油王”，可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。（2）打比方如当你口干舌燥的时候，只要用刀砍断一根扁担藤，清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。（3）列数字如：一般的可以活200到400年。5.加题目是“绿色宝石”---西双版纳6.略。16*青山不老（一）课堂目标达成1.zǎiècānsùjīnmán2.帮助资助领悟感悟3.(1)他说，他要在这山上种树，直到爬不起来为止。(2)难道他不是真正与山川共存、与日月同辉了吗？13（二）课后巩固提升1.（1）老农在自然条件非常恶劣，生活条件非常艰辛的情况下，实现他的价值的。（2）文中的另一种东西表面上是指老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园和造福后代的精神。2.略3.宝贵的东西就是与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神造福人类的精神。第五单元17少年闰土第一课时课堂目标达成1.允充颈项棒捧汛讯蓄畜扁匾2.jǐngzéichùgòngchāshú课后巩固提升略第二课时课堂目标达成1.略2.略3.略课后巩固提升1.（1）虽然但（2）少年闰土：健康、活泼中年闰土：麻木、愚钝、受尽生活折磨，命运悲惨（3）“欢喜”是久别重逢，“凄凉”是二十多年的贫困生活，使他感到痛苦、难堪。想到自己目前的生活现状，不觉凄凉、自卑起来。（4）略（5）略2.略1418我的伯父鲁迅先生第一课时课堂目标达成1.追悼爱抚逝世愉快碰壁微弱咳嗽2.自传圆圈张冠李戴扁担传说羊圈冠军扁舟3.哀悼爱戴爱抚饱经风霜恍然大悟张冠李戴囫囵吞枣课后巩固提升1.严峻严肃严格沉重沉着沉静爱戴爱抚爱护第二课时课堂目标达成1.（3）√2.为自己想得少，为别人想得多3.提示：失声痛哭囫囵吞枣恍然大悟饱经风霜三更半夜模模糊糊接连不断囫囵吞枣──读书要边读边思考，而不能囫囵吞枣。恍然大悟──他说出了事情的真相，我们才恍然大悟。4.略课后巩固提升1．音序部首尢十2．感到惊奇或奇怪;一刻也不能等待。3．替他投一块钱，就算你还我了，我把这一块钱暂