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概括课文的主要内容主要方法：1、要素串连法（写人记事文章）2、段意合并法3、课题扩充法4、句子摘录法（一）要素串连法抓“六要素”1时间、2地点、3人物、事件(4起因、5经过、6结果)《狼牙山五壮士》时间：抗日战争时期地点：狼牙山人物：八路军的五位战士起因：为了掩护群众和连队转移经过：诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰结果：英勇跳崖，壮烈牺牲课文主要写：抗日战争时期，八路军的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳崖，壮烈牺牲的故事。（二）段意合并法例如：《圆明园的毁灭》1、课文每部分主要写的是什么？2、合并起来，说说主要内容。1、圆明园的毁灭损失不可估量。2、圆明园昔日辉煌的景观。3、圆明园惨遭侵略者的毁灭。（三）课题扩充法先借助课题，将课题扩展成一句完整的话，再逐步进行充实，使表达更加完整全面。比如《钓鱼的启示》这一课，1、钓鱼的过程；2、我获得了什么启示？3、试着概括主要内容。主要内容：一天晚上，“我”和爸爸去钓鱼，“我”钓到了一条大鲈鱼，可爸爸却让“我”把鲈鱼放到湖里，爸爸的严格教育使“我”获得了终生受益的启示。（四）句子摘录法有的文章结构有总起句、总结句、过渡句或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意例如：《松鼠》1、全文围绕哪句话写的？2、试着概括全文的主要内容。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。写景文章段意串连法具体做法：（1）理清文章脉络，写出每个自然段的段意。（2）根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合相同的内容。状物的文章主要方法：明事物，抓特点具体做法：（1）明确作者介绍的这个物是什么？（2）抓住这个物特点是什么？加上一些必要的补充交代，全文的主要内容也就归纳出来了。如：《仙人掌》介绍的物是:仙人掌物的特点：顽强奇特。小结方法1、写人记事文章（要素串连法）时间（或地点）+谁+做了什么+结果怎么样2、写景文章（段意合并法)串联各部分所讲的内容。3、状物文章写出作者介绍的物体和特点。注意事项：1、不要太简单：简单到内容都残缺了，就不是文章的“缩影”。2、不要太啰嗦：主要内容，顾名思义要概括出主要的，不要把可要可不要的话也写上。3、抓住重点：文章主要讲了一件什么事？题型：1、文章主要讲了一件（）事？2、这篇文章记叙了（），赞颂了（）3、这篇文章写了（），告诉我们（）。4、这篇短文讲的是（）。