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1第一单元基础知识必记一、会认的字。坝（bà）（堤坝）（平坝）（河坝）扬（yánɡ）（扬帆）（飞扬）（飘扬）摔（shuāi）（摔跤）（摔倒）（跌跤）跤（jiāo）（摔跤）（跌跤）（滑跤）凤（fènɡ）（凤凰）（龙凤）洁（jié）（洁白）（整洁）（洁净）裳（shɑnɡ）（衣裳）背（bèi）（背诵）（背书）（后背）诵（sònɡ）（朗诵）（诵读）（吟诵）例（lì）（例子）（例外）（照例）圈（quān）（圆圈）（圈子）（铁圈）段（duàn）（段落）（一段）（选段）练（liàn）（练习）（练兵）（训练）糊（hú）（糊涂）（糊墙）（浆糊）涂（tú）（糊涂）（涂料）（涂抹）呆（dāi）（发呆）（惊呆）（看呆）戒（jiè）（戒尺）（戒备）（戒烟）厉（lì）（严厉）（厉害）（厉声）挨（āi）（挨打）（挨饿）（挨过）楚（chǔ）（清楚）（苦楚）（痛楚）二、会写的字。晨（早晨）（清晨）（晨昏）绒（绒毛）（毛绒）（羽绒）球（球体）（球面）（足球）汉（汉字）（汉族）（好汉）艳（鲜艳）（明艳）（艳丽）服（衣服）（服装）（信服）装（装点）（冬装）（洋装）扮（打扮）（装扮）（扮演）读（朗读）（读书）（读者）静（安静）（沉静）（静止）停（停止）（停车）（停留）粗（粗鲁）（粗壮）（粗暴）影（影子）（倒影）（留影）落（落下）（掉落）（滴落）荒（荒凉）（荒山）（荒芜）笛（长笛）（竹笛）（汽笛）舞（舞蹈）（跳舞）（歌舞）狂（狂风）（狂欢）（疯狂）罚（惩罚）（罚金）（责罚）假（放假）（假日）（请假）互（互相）（互动）（互助）所（场所）（所以）（所长）够（足够）（能够）（够用）猜（猜想）（猜谜）（猜忌）扬（扬帆）（飘扬）（飞扬）臂（手臂）（臂膀）（左臂）三、多音字。假(jiǎ)假话(jià)放假背(bèi)背诵(bēi)背包圈(quān)圆圈(juàn)羊圈2四、辨字组词。粗(粗心)组(组长)绚(绚丽多彩)询(询句)铜(铜钟)洞(山洞)跤(摔跤)较(比较)猜(猜出)清(清水)润(湿润)闰(闰月)触(接触)烛(烛光)壁(墙壁)臂(手臂)荒(荒野)谎(说谎)扬(表扬)杨(杨树)汉(汉字)叹(叹气)服(服装)朋(朋友)静(安静)净(干净)落(落下)洛(洛阳)狂(狂欢)犯(犯人)五、词语积累。1.近义词穿戴——打扮鲜艳——艳丽飘扬——飘动湿润——潮湿荒野——荒原知道——了解突然——忽然放学——散学互相——相互流利——流畅照例——照常详细——详尽清楚——明白认真——专心绚丽多彩——五彩缤纷急急忙忙——匆匆忙忙鸦雀无声——一声不响2.反义词罚——奖安静——热闹古老——年轻粗壮——瘦弱洁白——乌黑鲜艳——素净热闹——冷清湿润——干燥出来——进去流利——结巴详细——简略清楚——模糊认真——马虎急急忙忙——不慌不忙鸦雀无声——人声鼎沸3.量词积累一（条）小路一（间）教室一（所）小学4.词语搭配【形容词搭配】（鲜艳）的服装（高高飘扬）的国旗（粗壮）的枝干（湿润）的东风（敬爱）的老师（古老）的铜钟（洁白）的粉墙（干枯）的树枝（明亮）的星星【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺3（好奇）地听着（详细）地讲（认真）地听（开心）地笑（一字不漏）地背（厉声）地问（高声）地念书（簌簌）地响5.词语归类表示色彩丰富的词语：绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷色彩斑斓AAB式动词：摆摆手招招手伸伸手踢踢腿ABB式词语：一条条一个个AABC式词语：连连点头屡屡命中洋洋得意翩翩起舞表示时间很短的词语：霎时瞬间瞬时转眼刹那“一~不~”式词语：一字不漏一言不发一文不值一毛不拔6.成语盘点鸦雀无声含有身体名称：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥六、日积月累所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。七、佳句欣赏。1.拟人句❆这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。❆下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。❆于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。4❆雨一来，他们便放假了。❆湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。❆树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。2.景物描写❆古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……3.反问句❆孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？❆你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？4.排比句❆同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。5.描写人物语言❆孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”6.我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。八、课文主题。《大青树下的小学》通过描写边疆的一所可爱的小学，反映了边疆不同民族的孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的情感。《大青树下的小学》特别的地方：学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。大家一起朗读课文，一起做游戏，非常快乐。《花的学校》这首诗以清新流畅的笔触，向我们勾画出甜美纯净的儿童世界。诗人在雷云轰响、风雨交加的六月里看到草地上冒出的花时，就在自己想象的天空里自由驰骋。本文巧妙地叙述花们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了童趣。《不懂就要问》写的是孙中山小学时候读私塾，对背诵的内容不理解，主动向先生请教的事，赞扬了他乐于思考、敢于发问的学习态度。5第二单元基础知识必记一、会认的字。犹（yóu）（犹豫）（犹如）（记忆犹新）傲（ào）（傲慢）（骄傲）（傲骨）橘（jú）（橘树）（橘子）（柑橘）洼（wā）（洼地）（洼陷）（水洼）凌（línɡ）（凌晨）（凌云）（欺凌）增（zēnɡ）（增加）（增高）（增多）靴（xuē）（靴子）（战靴）（雨靴）钥（yào）（钥匙）匙（shi）（钥匙）缤（bīn）（缤纷）（五彩缤纷）枚（méi）（一枚）（纸枚）喇（lǎ）（喇叭）叭（bā）（喇叭）（叭叭直响）厚（hòu）（厚重）（浓厚）（厚实）抖（dǒu）（抖动）（发抖）（抖手）蟋（xi）（蟋蟀）蟀（shuài）（蟋蟀）振（zhèn）（振兴）（振作）（振奋）韵（yùn）（韵律）（音韵）（琴韵）掠（lüè）（掠过）（掠视）（劫掠）吟（yín）（吟诵）（吟唱）（吟诗）辽（liáo）（辽阔）（辽远）（辽东）阔（kuò）（开阔）（辽阔）（宽阔）二、会写的字。寒（寒冷）（严寒）（寒风）径（石径）（小径）（曲径）斜（倾斜）（歪斜）（斜线）霜（雪霜）（霜冻）（冰霜）赠（馈赠）（赠送）（赠予）刘（姓刘）盖（盖子）（盖楼）（瓶盖）菊（菊花）（秋菊）（赏菊）残（残害）（残缺）（残疾）君（君子）（君主）（国君）橙（甜橙）（橙子）（橙色）送（赠送）（送行）（目送）挑（挑战）（挑动）（挑起）铺（平铺）（铺开）（铺路）泥（泥土）（泥巴）（水泥）晶（水晶）（晶莹）（亮晶晶）紧（紧张）（紧要）（抓紧）院（院子）（小院）（庭院）印（脚印）（印象）（印章）排（排队）（前排）（排列）列（陈列）（出列）（列队）规（规则）（规定）（校规）则（规则）（选择）（法则）乱（混乱）（战乱）（纷乱）6棕（棕树）（棕毛）（棕熊）迟（迟到）（延迟）（迟缓）盒（盒子）（饭盒）（纸盒）颜（颜色）（颜料）（颜面）料（颜料）（料理）（材料）票（售票）（机票）（钞票）飘（飘散）（飘扬）（漂浮）争（争气）（争论）（争吵）仙（仙境）（神仙）（仙女）淡（平淡）（清淡）（淡季）闻（新闻）（远近闻名）梨（鸭梨）（梨花）（梨树）勾（勾引）（勾画）（勾勒）曲（乐曲）（曲子）（戏曲）丰（丰盛）（丰收）（丰碑）三、多音字。挑(tiāo)挑水(tiǎo)挑战四、辨字组词。寒(寒冷)赛(比赛)残(残留)线(视线)橙(橙子)登(登山)挑(挑明)跳(跳动)列(排列)烈(热烈)料(颜料)科(科学)泥(水泥)呢(人呢)票(邮票)漂(漂亮)盒(盒子)盖(盖子)径(小径)经(经过)霜(霜叶)雪(雪花)梨(梨树)利(利用)曲(一曲)典(字典)棕(棕红)综(综合)五、词语积累。1.近义词明朗——明亮潮湿——湿润凌乱——杂乱增添——增加仔细——认真愉快——愉悦留意——留神欢乐——欢快掠过——拂过叮咛——叮嘱道别——告别辽阔——广阔饱满——丰满五彩缤纷——五光十色清凉——凉爽（凉快）2.反义词潮湿——干燥凌乱——整齐增添——减少仔细——马虎愉快——伤心炎热——寒冷欢乐——痛苦凉爽——闷热美丽——丑陋清凉——闷热温柔——粗暴辽阔——狭窄丰收——歉收饱满——干瘪73.量词积累一（片）叶子一（块）地毯一（只）小鸟一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌一（排）大雁一（阵）秋风一（片）叶子一（朵）小花一（滴）汗水一（颗）谷粒4.词语搭配【形容词搭配】（彩色）的地毯（金黄）的叶丛（明朗）的天空（好闻）的气味（金色）的海洋（美丽）的菊花（金色）的小喇叭（丰收）的歌（棕红色）的小雨靴（闪闪发光）的地毯【动词搭配】（加紧）挖洞（睡）大觉5.词语归类。表示颜色多的成语：五彩缤纷五颜六色五光十色万紫千红ABB式词语：亮晶晶湿漉漉ABAB式词语：金黄金黄瓦蓝瓦蓝6.成语盘点春华秋实一叶知秋秋高气爽五谷丰登五彩缤纷六、日积月累“天气”：秋高气爽天高云淡秋风习习“植物”：一叶知秋金桂飘香层林尽染“丰收景象”：五谷丰登果实累累春华秋实七、佳句欣赏。1.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》一年好景群须记，最是橙黄橘绿时。《赠刘景文》2.对偶句荷尽已无擎雨盖，菊残铖有傲霜枝。《赠刘景文》3.比喻句❆水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，8从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……❆我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……❆金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。4.拟人句❆橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。❆秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。❆小朋友的脚，常被那香味勾住。❆松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳枝的叶子飘到树妈妈的脚下。5.描写人物动作：❆我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。6.比喻/拟人❆你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。八、课文主题。《山行》描写了深秋时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者对秋天的热爱之情。《赠刘景文》通过对“荷枯、菊败、橙黄、橘绿”的描写，突出了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概，间接表达了作者对友人的敬佩之情。《夜书所见》通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火等的描写，抒发了作者在秋夜思念家乡的情感。《铺满金色巴掌的水泥道》描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道的美景，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天的喜爱之情。《秋天的雨》以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。《听听，秋的声音》中体现了秋天景物的美好，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。9第三单元知识要点汇总一、会认的字融（rónɡ）（融化）（融入）（融雪）伐（fá）（伐木）（砍伐）（伐树）锯（jù）（锯树）（锯木头）切（qiē）（切开）（切块）（切分）燃（rán）（燃放）（燃烧）（燃灯）缩（suō）（缩小）（畏缩）（退缩）努（nǔ）（努力）（努劲）茎（jīnɡ）（茎部）（根茎）（茎叶）推（tuī）（推开）（推车）（推