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分享人：何宗林读《第五项修炼》有感前言：在知识更新日益剧烈、竞争日益激烈的时代，我们的社会需要的已经不仅是单一的专业人才，而更多的岗位需要既懂得专业技术又了解管理的复合型人才。借此次读书活动，我挑选了许多管理方面的书籍，其中彼得•圣吉博士的《第五项修炼》给我印象颇深。著名的管理学者彼得·圣吉在《第五项修炼》中所提出的建立学习型组织的关键，即汇聚五项修炼或技能：第一项修炼是自我超越；第二项修炼是改善心智模式；第三项修炼是建立共同愿望；第四项修炼是团体学习；第五项修炼是系统思考。《第五项修炼》一书中对每一项修炼都有自己独特的见解，对五项修炼的结合也恰到好处，指出了个人与组织间的密切关系，使人读后深受感触。自我超越改善心智模式建立共同理想团队学习1234Content目录系统思考5小结601自我超越是指能突破极限的自我实现或技巧的精熟。自我超越自我超越是终生学习的过程不断超越实现愿望不断创造全心投入自我超越：以磨练个人才能为基础；以精神的成长为发展方向。自我超越的途径个人愿景是发自个人内心的、真正最关心的、最热切渴望达成的事情，它是一个特定的结果、一种期望的未来或意向。当你为一个自己认为至高无上的目标献上自己无限心力的时候，它就是一种自然的、发自内心的强大力量。建立个人愿景诚实地面对真相不是指追求一项绝对的真理或追究万有之本源；而是根除看清真实状况的障碍，并不断对于自己心中隐含的假设加以挑战。诚实地面对真相创造力是产生新想法，不断创造特别而且有价值的成果的过程和能力。保持创造力潜意识，就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”，也就是存在但却未被开发与利用的能力。。运用潜意识自我超越自我超越的精要员工的创造力是组织生命力的不竭之源，自我超越的精要在于学习如何在生命中产生和延续创造力。我们以创造的现实来面对自己的生活与生命，并在此创造的基础上，可以将自己融入整个世界。自我超越的感悟一个人最大的敌人不是你的对手，而是你自己。这是我们常说的一句话。只有实现自我超越，才能使自己得到最佳发展。在提高个人素质，完善自我超越的过程中，我们必须突破自我超越障碍，因为这涉及到利益问题，人们脑子里传统组织的概念，已经根深蒂固，很少人会屑于谈论它。02心智模式是指存在与个人和群体中的描述、分析和处理问题的观点、方法和进行决策的依据和准则。改善心智模式改善心智模式的重要性心智模式：深植于我们心灵深处的各种假设、成见、印象和故事，是指由于过去经历、习惯、知识素养、价值观等形成的基本固定思维的认知方式和行为习惯。它是保证团队合作成功的重要保证。我理解的改善心智模式就是要有效的表达自己的想法，开放心灵，接受别人的想法。我们要勇于和善于敞开心扉，并且能够倾听吸纳别人的想法和观念。只有这样，我们才能更快的打开成功之门。发掘人们内心的图像严加审视图像及时修正图像反应事物的真相StepTwoStepFourStepThreeStepOne改善心智模式的步骤使企业组织或者个人形成一个不断被检视、能反映客观现实的的心智模式。改善心智模式的感悟心智模式偏颇或缺乏科学性，就会对事物做出错误的判断，影响其思想和对周围事物的看法，影响其学习、生活方式以及解决问题的方式。我们应该与时俱进，不断否定和抛弃旧的心智模式，改变心中对周围世界的既有认知，建立成长型心智模式，促进自身的发展。03共同理想是指组织成员与组织拥有共同的目标。建立共同理想建立共同理想的组成景象1使命3价值观2目标4景象具有一定的气魄和诱人特性，它应该给人以希望，应该给人以激动，而不应该给人空话连篇、永远体会不到的感觉，也正是如此，景象才能够成为我们发自内心的共同愿望。价值观与景象是有很大相关性的。某种意义上说价值观不同，追求的景象就会不同或至少具体实现这种景象的方式途径会不同。只有具有使命感的员工才可能创造出巨大效率和效益，才可能有持续的内在动力。使命具有令人感到任重道远和自豪的感觉，而这又与景象和价值观相关。没有良好的景象，使命感会消失殆尽;没有良好的价值观，使命感不会持久。代表了成员们承诺的将在未来某个时间内一定要完成的事件。建立共同理想的方式D发展核心价值观，融入组织理念A从个人理想到共同理想B把握方向，塑造整体图像C确定使命宣言与使命感建立共同理想的途径1培养共同语言培养相同的思想、认识和生活情趣。2开展团队学习团队学习是发展团体成员整体搭配与实现共同目标能力的过程。团队学习对组织与个体来说是双赢的选择，也是双赢的结果。3进行深度汇谈深度汇谈可以敞开每个参与汇谈人的内心，从而开掘每个个人愿景的闪光点，进而为建立共同愿景奠定基础。4实现自我超越自我超越是指不断突破自己的成就、目标、愿望，首先要有自己的目标、愿望或愿景，只有组织的员工都具有一种不断自我超越的欲望，产生于个人愿景之中的共同愿景才有了激励动力。建立共同理想的感悟如果团队拥有共同的理想，那么，团队中的每个人都会为了这个共同的理想而努力。而这种共同的理想就是团队中的“凝聚力”。这种凝聚力是可以无限放大的，是一个超越个人上升到团队高度的概念。04团队学习是建立学习型组织的关键。团队学习团队学习的特征团队目标一致知识共享实际运作中个人目标是无法否定和抹杀的，但个人目标如果最大限度与团队目标一致，则会推进团队学习的进程。只有通过知识共享，才能互通有无，共同提高。如果没有知识共享，团队学习只能是一句空话。团队学习的影响因素组织水平团队水平个体水平现代社会是一个庞大的、错综复杂的系统，绝大多数工作往往需要多个人的协作才能完成，所以，从某种角度讲，每一个人都是组织管理者，承担着一定的组织管理任务。成员能力具有互补性，成员之间可从不同观点讨论，激发更有创意或独特的问题解决方式。个体水平是团队成员的认知能力，个性特征以及团队成员间的个体差异，影响着团体水平。团队学习的感悟团队学习可以有效发挥队员个人的比较优势，来达到团队内部的互助。同时，通过团队学习能使团队智慧融入个人化理念中，以不断适应新形势下开展业务的工作需要。可以免费享受别人的工作技巧和有效方法，更可以展示你的理解和独特设想，接受别人的启发和灵感。团队学习有利于提高团队核心竞争力。同时，团队中人人都可以找到个人核心竞争力发展的支撑点，崇尚互信和无缝配合的一种氛围。05系统思考是一种分析综合系统内外反馈信息、非线性特征和时滞影响的整体动态思考方法。系统思考系统思考使人由看片段到看整体。从对现状作被动反应，转为创造未来。从迷失在复杂的细节中，到掌握动态的均衡搭配。系统思考让我们看见小而效果集中的高杠杆点。运用系统思考的方法能产生以小博大的力量。06小结通过学习这本书，让我们看到了个人及组织中几种潜在的巨大力量来源——它们是最根本、最持久、但却是最不明显的。当掌握这些力量，个人的生命空间会变得很大，才能成为一个全神贯注做自己真正想做的事。你我都有过这种经验：成为出色团体中的一分子，在这个团体中，一群人以极不寻常的方式在一起工作，彼此信任，相互取长补短，为共同的大目标全力以赴，而创造出惊人的成果。感谢您的聆听