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服/务/教/师超/值/馈/赠一、基础巩固1．下列词语中加点字的注音全都正确的一组是()A．滂沱．(tuó)凄．迷(qī)春寒料峭．(qiào)蓊．蓊郁郁(wēnɡ)B．咀．嚼(jǔ)寒濑．(lài)山气空濛．(ménɡ)若即．若离(jǐ)C．暮霭．(ǎi)氤氲．(yūn)残．山剩水(cán)万籁．俱寂(lài)D．惊悸．(jì)岑．寂(chén)云缭烟绕．(rào)惊心动魄．(pò)【解析】A项，“蓊”应读wěnɡ；B项，“即”应读jí；D项，“岑”应读cén。【答案】C2．下列各项没有错别字的一组是()A．冷酷黎民湿漉漉想入非非B．冰雹清爽慢滕滕淅淅沥沥C．屋檐遣散油布蓬嘈嘈切切D．青苔锁屑灰濛濛山隐水迢【解析】B项，“滕”应为“腾”；C项，“蓬”应为“篷”；D项，“锁”应为“琐”。【答案】A3．填入下列句子中空白处最恰当的一组是()(1)大寒流从那块土地上弥天________，这种酷冷吾与古大陆分担。(2)在旭日未升的原始幽静中，冲着隔夜的寒气，踏着满地的断柯折枝和仍在________的细股雨水，一径探入森林的秘密。(3)然后凉凉的水意________在空间，风自每一个角落里旋起，感觉得到，每一个屋顶上呼吸沉重都覆着灰云。服/务/教/师超/值/馈/赠A．卷起流淌泼洒B．卷起流泻弥漫C．卷来流泻弥漫D．卷来流淌泼洒【解析】“卷来”与“从”呼应；雨水成“股”，所以只能用“流泻”；“泼洒”的是“水”，而原文中用的是“水意”，所以应用“弥漫”。【答案】C4．下列加点的成语使用不正确的一项是()A．我们常感慨那惊心动魄．．．．的事业，惊诧于鬼斧神工的创举，但是我们又何尝不为那朴实无华、润物无声的奉献所温暖、所感动呢？B．安德森在担任足球宝贝接受温哥华著名杂志《MAXI》采访的时候，坦承最喜欢的球员是巴萨的“小跳蚤”梅西，并坦言梅西让其想入非非．．．．。C．面对着台湾海峡，所有的中国人，都会有一种摧心折骨．．．．的记忆。“葬我于高山之上兮/望我大陆。大陆不可见兮/只有痛哭。”D．我愿把自己比作一叶扁舟，在人生的大海上乘风破浪、勇往直前；我愿把自己比作一朵小花，任凭风吹雨打．．．．，依然盛开、毫不动摇！【解析】A项，“惊心动魄”应为“惊天动地”。“惊心动魄”形容使人感受很深，震动很大。“惊天动地”有两层意思：①形容声音特别响亮；②形容声势浩大或事业伟大。此句犯了望文生义的毛病。B项，“想入非非”指思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想。C项，“摧心折骨”指印象非常深刻。D项，“风吹雨打”比喻经历困难和挫折。【答案】A5．(2014·天津高考)下列各句中没有．．语病的一句是()A．每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。B．17世纪至18世纪，荷兰铸制著名的马剑银币，逐渐流入中国台湾和东南沿海地区，至今在中国民间仍有不少收藏。C．在任何组织内，优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒，前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。D．如果仅仅把这部话剧理解为简单意义上的反映两个阶级间不可调和的矛盾的一次愤懑的碰撞的话，那么就可能低估了作品的审美价值。【解析】本题从搭配不当、结构混乱的角度考查对病句的辨析。A项，搭服/务/教/师超/值/馈/赠配不当，“要激发这种潜能”和“就要看能否培养……”一面对两面，可以改为“就在于培养……”。B项，结构混乱，“荷兰铸制著名的马剑银币”的主语为“荷兰”，“逐渐流入……仍有不少收藏”的主语是“马剑银币”，暗换主语，可把“铸制”删去。C项，搭配不当，“企业在一夕间造成大灾难”主谓搭配不当，把“企业”前面的“使”改为“给”。【答案】D二、阅读鉴赏阅读下面的文字，完成6～9题。冷冷的夜雨铁枫①仿佛是刹那间的事，一直狂躁地奔突于高楼广厦之间的狂风突然声势大减，变得气若游丝了，紧接着细密的雨丝就从幽邃、混沌的夜空里无声地飘落下来。冰凉的雨滴划过脸颊、锐利的寒意透过肌肤在心底迅速扩散开来，然而这浓浓的寒意却无法驱退心中焦躁的火焰——那辆每日载我回到栖身之处的夜班巴士今晚不知何故久等不至。我不知道自己究竟还要在这个飘着冷雨的初冬深夜等待多久。②我孤零零地伫立在狭窄的、勉强可以遮雨的候车亭里，头顶一盏昏黄的路灯，晶亮的雨滴急速飞旋成一道道凌乱交织的线条，如同在表达一种浮躁而又无奈的情绪……此时的马路上冷冷清清，偶尔有行人经过，大都是低着头、行色匆匆。③在马路的另一边，一间餐厅明亮辉煌的灯光无遮拦地倾泻出来，以其温暖柔媚的色调引诱每一个在寒冷中穿行的行人。我远远地注视着那些坐在灯光里细斟慢酌、谈笑风生的男男女女，心中隐隐掠过一缕失落和酸楚，说不清是为了什么。后来我注意到，在餐厅内一个灯光昏暗的角落里，一个中年男人独自坐着，目光总是在腕上的手表与窗外之间游移不定。看上去他是在等什么人，或者是这场突降的冷雨阻挡了他回家的行程。餐厅内再温暖再明亮，也终究无法取替家中妻儿的欢笑……在所有的词汇中，家是最为温暖的一个词儿，洋溢着关爱的馨香。没有家的人生是不完整的人生，没有家的人是无根的浮萍，值得悲哀。在许多真正的漂泊者眼里，“浪迹天涯、四海为家”这八个字中所包含的无奈与悲哀远远多过浪漫和洒脱。一个真正的漂泊者是不会崇拜漂泊的。服/务/教/师超/值/馈/赠④这样想着的时候，那辆巴士终于姗姗而至了。在登上巴士的一瞬间，我稍稍犹疑了一下，下意识地觉着似乎有什么东西被我遗忘在站台上了，但是回头看看刚才站过的地方，什么也没有。车门咣的一声关上了，把细锐的寒风、绵密的冷雨和一些或焦躁或怅惘的心情关在了车外。⑤车内空荡荡的，零星地坐着几个乘客。除了沉闷的马达声之外，听不见别的声音。忽然从邻座传来一阵压抑的咳嗽声。循声望去，那是一个四十多岁的男人，膝上躺着一个五六岁的小女孩，看情形是他的女儿了。小女孩已经睡着了，她的父亲咳嗽的时候努力向一边偏着头，并用手捂着嘴，生怕吵醒她。路灯的光芒透过车窗，一束一束扫过女孩的脸庞：她微闭着双眼，脸上漾着幸福的微笑、腮边闪烁着快乐的红潮……恍惚间，我仿若回到十年前那个初冬的雨夜，父亲挽着我的手走在一段泥泞的路上，我几次险些滑倒都是父亲那只厚实有力的大手牢牢把我抓住。黑暗中，温煦的父爱从父亲坚实的掌心传过来，令我为之深深陶醉，忘却了寒冷和恐惧……⑥下车的时候雨已经小了，只是风更紧了，寒气沁骨。耳边的雨声淅淅沥沥，犹如肖邦奏响的《雨滴》。多年以前，当我第一次沉醉于这支绝美的钢琴曲中时，内心随之生发的是对生途艰辛世事跌宕的嗟叹，而此刻，这支熟悉的旋律再度从心底奏响的时候，我已经走近被自己称之为“家”的狭小居所，和着那旋律的是一种安然恬淡的归属感。⑦假如说人生就是一场突降的冷雨，那么谁能够拥有一个可以栖息和回归的地方、保证自己一颗干燥而又从容的心不被淋湿，谁就注定能够坦然地接近幸福。这场冬夜的冷雨也许很快就会过去，但愿一切徜徉于这场雨中的幸福感觉能够永恒。6．如何理解文章第③段所说，“一个真正的漂泊者是不会崇拜漂泊的”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】理解这个句子的含意时，要注意作者的写作意图。本文表达出对家对亲情的深刻的认识和赞美，这句话反映出漂泊者的无奈和悲哀。【答案】家是温暖的，洋溢着关爱的馨香，而真正的漂泊者是没有家的，他们的人生是不完整的；他们的漂泊是无奈与悲哀多于洒脱和浪漫的。服/务/教/师超/值/馈/赠7．第④段说，“我”上车时，“觉着似乎有什么东西被我遗忘在站台上了”。遗忘的是什么东西？为什么会遗忘？________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】回答此题时要注意联系下文，如下文中的“车门咣的一声关上了，把细锐的寒风、绵密的冷雨和一些或焦躁或怅惘的心情关在了车外”这句话。【答案】遗忘的是细锐的寒风、绵密的冷雨以及一些或焦躁或怅惘的心情。(答“浓浓的寒意”“焦躁的火焰”“失落和酸楚”也可)因为“我”踏上公共汽车，就踏上了归家的路，归家的温暖使“我”忘记了寒风冷雨，消除了久候的焦躁。8．第⑥段运用什么表现手法写对肖邦的钢琴曲《雨滴》的感受？这样写有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】先答出具体手法，然后根据这种手法的一般作用，联系文本谈在文中的具体作用。【答案】运用对比的手法，通过写此刻对肖邦《雨滴》的感受和第一次听《雨滴》的感受对比，突出了家给人的一种安然恬淡的归属感。9．如果将第⑦段画线语句删去，好不好？为什么？请简要赏析并说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】可以从主题表达的角度来谈第⑦段画线语句能不能删除。可以答能删去，也可以答不能删去，但是要自圆其说，言之成理。【答案】(示例)(1)不删好。这样能直接而充分地表达作者的思想感情，点明并深化了主题，使文章立意显豁。谁能够拥有一个家，谁就能接近幸福，这句话能直接地表达作者对家对亲情的深刻的认识和赞美。(2)删掉好。这样可以避免将作者的主观感情呈现出来，使文章文意含蓄，收到言有尽意无穷的表达效果，给读者留下较大的思索和想象空间。“我已经走近被自己称之为‘家’的狭小居所，和着那旋律的是一种安然恬淡的归属感。”对家对亲情的认识和赞美这一主题的表达已清楚。服/务/教/师超/值/馈/赠三、语言表达10．给下面这则新闻拟一个标题，不超过15个字。台湾著名诗人、中华语文教育促进协会理事长余光中13日在南京做“诗与人生”专题讲座，现场再次朗读《乡愁》，并将于16日在南京大学做“诗与爱情”讲座。作为江苏省政协第十期“名人名家讲座”，“诗与人生”分为乡情、亲情、爱情和怀古四个部分。1928年生于南京的余光中说：“就像南京燕子矶头的一只燕子，过了50年才飞回故乡。”余光中在现场再次深情吟诵《乡愁》，现场观众报以热烈的掌声。他还感叹地说：“今天读起《乡愁》来感觉分外不一样，因为今天我在这头，大陆也在这头，我跟大陆在一起了。”________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】先理解新闻的主要内容，然后用一个主谓句，即“××，做了什么”的形式来归纳概括。【答案】台湾诗人余光中南京再咏《乡愁》11．请仿照给出的句子，另写两句话。要求句意连贯，句式一致，修辞一致。同样的风，不一样的感觉。春风暖，给大地披上新绿，那是风对大地的抚慰；________________________________________________________________；________________________________________________________________；北风冷，给大地捎来洁白，那是风对大地的爱恋。【解析】首先做到语意连贯，写四季风中的夏风和秋风，所写的风必