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12018级诗歌鉴赏专题练习一、【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。【解析】BEB项说法错误。E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。5．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分）【解析】①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。二、【新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。【解析】BD15．本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。（6分）【解析】表现了诗人旷达的性格，苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。【考点定位】鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。2三、阅读下面这首宋词，完成14--15题。行舟忆永和兄弟周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。数点家山常在眼，一声寒雁正关情。长年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。【注】①周必大：北宋诗人，江西庐陵人，此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。②长年：古时对船工的称呼。《汉乐府•饮马长城窟行》中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。14．下列对这首诗的相关内容的分析和概括，不正确的两项是：（5分）A．首联紧扣“行舟”写自己由水路出发，离家渐行渐远。“不计程”和叠用“几回”反映此行路途遥远。B．颔联运用动静结合的手法，描写图中景象“有日”“江阔”“浪生”表现诗人虽觉远行艰辛，但前途光明，将劈波斩浪，一展身手的心志。C．颈联视听结合，描写时时浮现在诗人眼前的“数点家山”和正飞向诗人家乡的“寒雁”，表现了诗人满怀难于排遣的乡思乡愁。D．这首七言律诗，用词考究。副词“犹”“自”“常”“正”的运用贴切自然，耐人寻味；动词“冻”则外呈乌云凝重之态，可见天气寒冷之意，内蕴诗人凄凉之心。E．全诗以“行舟”为线索，由挂帆离家始，至吴地烹鱼结，一路行来，写景叙事，自然流畅。诗中不着一“忆“字，却句句含“忆”，把自己对亲人，家乡的思念传达的含蓄隽永。15．简要分析尾联是如何巧妙地表达作者的思乡之情的。（6分）（三）名句名篇默写（共5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）我们与其用“在艰苦的环境中，才知道谁是真正的君子”来激励自己，还不如把《论语》中孔丘“________，________”的作为座右铭，含义相同，雅俗有异。（2分）（2）当有人纠结于取舍的时候，我们常常会借用孟子《鱼，我所欲也》中的“________，________”两句来帮助他做出正确的选择。（2分）（3）《三峡》中用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是：_____________。（1分）宁夏银川一中2018届高三年级第一次月考（二）古代诗歌鉴赏（11分）14．B2分，E3分；B项，沿途日色晦暗、寒云凝重、江面浩阔、波浪翻涌的景象，营造的是苍茫凄寒的意境，烘托暗淡凄凉的心境，表现路途艰辛。E项，错在“至吴地烹鱼结”，作者还没有到达吴地，还在途中的船上。15．①巧妙地借用船工捕得鲤鱼一事（事借的巧），在“鲤”前冠以“南来”二字，主观地认为它是从南方的家乡游来的（或者说让鱼有了家乡的味道），从而表现自己深沉的思想之情。（事情1分，对“南来”的分析2分。意同即可。）②巧妙地运用“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的典故（典用得巧），写自己急于烹鱼取书，表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思念。（典故1分，答以“鲤鱼”代指“家书”或“鱼雁传书”的典故也可；分析2分。意同即可。）（三）名篇名句默写（5分）（1）岁寒，然后知松柏之后凋也。（2分）（2）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（2分）（3）虽乘奔御风不以疾也。（1分）3四、阅读下面这首宋诗，完成14-15题。溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。【注】林景熙，南宋末年爱国诗人，宋亡后不仕，隐居平阳。14.下列对本诗的赏析，不正确的两项是（5分）A.首联运用了比兴手法，写日暮时分，诗人徘徊溪亭，观览景色，思绪纷披。B.颔联写明月上高树，诗人半醉半醒，心绪不宁，难以去怀，说明诗人感慨至深。C.尾联悠长的渔歌、若明若暗的灯火，让人倍感凄凉孤寂，蕴含着国破家亡、漂泊无依之感。D.诗中用“日暮”“月初白”“孤灯个词语，表现白天到夜晚的时间变化，表达作者孤寂情感。E.诗人在真实描摹客观景物的同时，又把某种独特感受倾注在景物描写之中，使读者也受到感染。15.赏析嫌中“穿”“数”二字的妙处。（6分）(三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《诗经•氓》“，”两句，描写女子早起晚睡辛勤劳作，没有一天不如此。（2）辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中“，，”三句，援引南朝宋文帝刘义隆轻启兵端最终落败的古事，告诚南宋朝廷慎之又慎。山东省青岛市2018届高三期初调研检测14.AD（A没有比兴手法，3分。D项中“白天”不恰当，2分）15.“穿”即穿行，写诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，形象地表达出诗人的孤独和忧郁。“数”即数数，指诗人独坐无聊，只得藉数流萤以遣闷，诗人苦闷无聊的心情跃然纸上。（6分，每点3分）（三）名篇名句默写（5分）16．（5分）⑴夙兴夜寐，靡有朝矣；⑵元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（每空1分）五、阅读下面这首宋词,完成14-15題.临江仙辛弃疾老去浑身无着处①，天教只住山林。百年光景百年心。更欢须叹息，无病也呻吟。试向浮瓜沈李②处，清风散发披襟。莫嫌浅后③更频斟。要他诗句好，须是酒杯深。【注】①老去句:语本苏拭《豆粥诗》“我老此身无着处，卖书来问东家住。”②浮瓜沉李:语本魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于淸泉，沉朱李于寒水”。后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。③后:略似今日口语中之“啊”。14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（5分）A.开篇点明自己年老体衰，闲居山林，奠定全篇基调；“无着处”，正话反说。B.两个“百年”间隔反复，照应上文之“老去”，寓示自己—辈子被荒废。C.下片开头两句写夏日行乐，表达对无拘无束、自由自在的归隐生活的向往。D.结尾化用杜甫诗句“李白斗酒诗百篇”，表达了词人要向李白学习写诗的愿望。4E.本词语言明白如话，笔调轻松，言浅意丰，令人寻味不已，—些语句成为成语.15.本词表达了词人怎样的思想感情？请简要回答。（6分）(三)名篇名句默写（本题共1小题，5分）16.补写下列句子中空缺部分。（5分）（1）《庄子•逍遥游》中，在文章的结尾部分，作者指出只有“，，”才能做到“无待”，才能达到“逍遥游”。（2）杜甫《望岳》中，诗句“，”抒发了他不怕论难，敢于攀登，积极进取的豪迈情怀。河北省邯郸市2018届高三上学期摸底考试14.C、D（答对一项给2分，答对两项给5分）（C项不是向往，此时作者已是退居生活；“浮瓜沉李”“散发披襟”这是试图摆脱“叹息”“呻吟”之愁苦心绪的自我解脱、寻找欢乐的尝试。D项“表达了词人要向李白学习写诗的愿望”这一表述不当）15.①对自己怀才不遇，壮志未酬，空老山林的感伤；②试图排解退居的无聊生活的故作旷达、乐观的感情。（意思对即可，每点3分〕16.(1)至人无己神人无功圣人无名（2）会当凌绝顶一览众山小六、阅读下面这首唐诗，完成14~15题。所思①杜甫苦忆荆州醉司马，谪官樽俎定常开。九江②日落醒何处，一柱观头眠几回。可怜怀抱向人尽，欲问平安无使来。故凭锦水将双泪，好过瞿塘滟滪堆③。注：①崔漪自吏部而谪荆州司马，杜甫作诗寄之，②九江：于后文的“一柱观”，结尾崔漪在荆州谪居之地。③滟滪堆：即瞿塘峡峡口的滟滪石。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A.“定常开”虚写崔漪被贬之后的生活，也表明作者对崔漪非常熟悉。B.“醉”字传神，虽谪官偏僻之地，但酒樽常开，凸显崔漪癫狂落拓的形象。C.日落时分，崔漪竟不知自己酒醒何处，实为借酒浇愁，暗含苦闷之情。D.诗中多处使用想象手法，所写内容既照应标题，又使得格调不甚凄凉。E.作者借崔漪虽遭贬谪仍然醉卧的形象，寄托自己怀才不遇的痛苦心情。15.古人评价这首诗时说“苦忆”二字，直贯全章，请结合全诗作简要分析。（6分）（三）名句名篇默写（本题共1小题，5分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）陶渊明在《饮酒（其五）》中的两句诗“，”，既印证了周敦颐在《爱莲说》中的“晋陶渊明独爱菊”，又让人读出一种超然物外的心情。（2）苏轼在《赤壁赋》里赞美曹操当年在赤壁之战时临江赋诗的英雄形象时说：“，，。”河南名校联盟2017-2018学年高三适应性考试14.C.E15.①前四句写崔漪洒脱不羁，有敬仰之意。而今听说他被贬为荆州司马。暗含苦忆之情；②五、六句作者逢人便说，对崔漪的思念，偏偏崔漪那边没有人来传信报平安。倍添苦忆之情；③最后两句作者只有让锦水带着自己的眼泪流过滟滪堆，镏到荆州去见崔漪，直诉苦忆之情。（每点2分，意思对即可）16.（1）采菊东篱下，悠然见南山。（2）酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也（每空1分，有错别字该空不得分）5七、阅读下面这首宋诗，完成14-15题。军中乐[南宋]刘克庄行营面面设刁斗，帐门深深万人守。将军贵重不据鞍，夜夜发兵防隘口。自言虏畏不敢犯，射麋捕鹿来行酒。更阑酒醒山月落，彩缣百段支女乐。谁知营中血战人，无钱得合金疮药。14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（）（）A．开头两句描写军营戒备森严的场景，“面面”和“深深”形成照应，渲染了战场紧张、肃杀的氛围。B．诗人笔下的将军虽然身份高贵，但能与战士们同甘共苦，他不披铠甲，放弃骑马，亲自带兵守卫在隘口。C．诗中的将军不仅藐视敌人，认为“虏畏不敢犯”，还用“射麇捕鹿”这种畋猎方式来激发将士们的杀敌豪情。D．同是军旅诗，陆游《关山月》中“戍楼刁斗催落月”侧面烘托人物，而“更阑酒醒山月落”则直接写入。E．全诗从帐门外写到帐门内，由将军写到士兵，由全景描绘而过渡到特写镜头，构思精巧严谨，脉络分明。15．本诗表现了诗人怎样的思想感情？是如何表现的？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（7分）（1）杜牧《阿房宫赋》中