语文探究性学习方案

高一语文研究性学习方案研究课题名称：寻觅节日诗情设计者姓名周柱所在学校化州四中所教年级高一研究学科语文联系电话[phone]电子邮件[e-mail]一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：“寻觅节日诗情”是粤教版必修一第四单元的一个探究性活动，要求学生搜集与节日有关的诗歌以及相关的作家、年代以及社会背景等资料。由于第四单元是一个古典诗歌的单元，因此我想通过此活动来提高学生对古典诗歌的兴趣以及鉴赏能力。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：通过此活动，让学生通过对有关节日诗歌的搜集、整理，提高学生自觉学习、研究古典诗歌的积极性，增强学生对传统文化、特别是传统节日文化的了解和热爱。培养学生对诗词的初步鉴赏能力.培养学生自主、合作、探究的学习习惯。3、课题介绍本课题主要通过学生搜集、整理古诗中的有关节日的诗歌，学生自主创作和小组制作课件演讲来进一步提高对学生对古典诗歌的兴趣以及鉴赏能力，对祖国悠久文化的热爱。二、研究性学习的教学目的和方法（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目和方法的阐述）1、知识与技能：（1）学会搜集信息、整理资料；（2）了解古代诗歌有关节日习俗的描写；（3）提高学生对古典诗歌的兴趣以及鉴赏能力。2、过程与方法：（1）搜集、选择与整理资料；（2）分析与评论资料；（3）个人创作、制作课件。3、情感态度与价值观（1）通过活动激发学生热爱祖国古典诗歌、热爱祖国悠久历史文化的情感；（2）通过活动提高学生的文化修养和审美情趣；（3）通过活动获取亲身参与探究的体验，培养自觉探究意识，激发创新的欲望。思维导图如下：三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1、学生是高一年级的学生，有一定的古诗知识积累；2、学生对电脑、上网的操作有一定的基础且感兴趣；3、学生接触过探究性学习；4、学生对古诗的理解程度参差不齐；5、学生对古诗的鉴赏尚有一定的难度。四、研究的目标与内容（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标）课题研究所要解决的主要问题：1、古诗的鉴赏方法技巧；2、古诗中有关节日的描写；3、古诗中有关习俗的描写；通过以下内容的研究来达成这一目标：1、教师印发关于诗歌鉴赏的资料，包括诗歌形象、诗歌语言、诗歌的观点态度，以及鉴赏诗歌的技巧；2、.学生通过网络等途径查找相关节日诗歌及相关的作家、年代以及社会背景等资料；3、学生通过学习、搜集整理的活动，感受中国古典诗歌的优美、深厚的文化底蕴，从而激发学生热爱祖国古典诗歌、热爱祖国悠久历史文化的情感。4、学生通过个人创作、小组制作课件演讲来提高学生的运用知识的能力。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）个人创作的有关节日的诗歌小组合作制作的PPT课件及演讲寻觅节日诗情知识与技能：过程与方法：情感价值与价值观1、学会搜集信息、整理资料1、搜集、选择与整理资料3、提高学生对古典诗歌的兴趣以及鉴赏能力1、通过活动积分学生热爱祖国古典诗歌、热爱祖国悠久历史文化的情感2、分析与评论资料2、通过活动提高学生的文化修养和审美情趣3、通过活动获取亲身参与探究的体验，培养自觉探究意识，激发创新的欲望。2、了解古代诗歌有关节日习俗的描写3、个人创作、课件制作六、资源准备学生准备：相关笔、纸、等用品。教师准备：1、印发关于诗歌鉴赏的资料，包括诗歌形象、诗歌语言、诗歌的观点态度，以及鉴赏诗歌的技巧。2、教师在授课前准备一些代表性的作品，做成赏析范例。同时将一些网站介绍给同学。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、明确本次活动的目的；2、初步了解活动的大体程序。1、从本单元的诗歌引入主题；2、介绍此次活动的相关程序。0.5课时第二阶段课题准备阶段提出和选择课题讨论分组、定课题。揭示研究内容，选定课题0.5课时成立课题组分小组、分任务：将全班同学分为4组，每组15人，指定一名语文素养较好、组织能力强、有责任心的同学任组长，再由组长分工，组员各负专责，及时交流。分组指导：成立小组的原则、技巧等介绍，以及帮助学生建立学习小组等形成小组实施方案要求各小组提出小组的实施方案，明确各成员的任务。讲解活动计划，指导学生制定方案，提供相关的书籍和网上下载的资料。第三阶段：课题实施阶段1、分组搜集资料；2、整理资料、鉴赏作品；3、学生创作作品；4、小组制作PPT课件、演讲；5、成果展示、评比。1、教师密切跟进各小组的进度；2、指导学生的鉴赏、创作活动；3、与学生讨论制定评比标准。5天八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）“寻觅节日诗情”活动由于组织严密、准备充分，取得了完满的成功，达到了预期的效果。同学们通过这一活动，了解了我国古代有关节日的诗歌以及有关风土人情等，提高了对诗歌的鉴赏能力，加深了对祖国悠久历史文化的认识，增强了同学们的文化底蕴。同时锻炼了大家的信息搜集能力、团结协作的能力，开阔了视野，提高了知识运用的能力。但是，在活动的过程中，有些同学的自主学习能力还欠积极主动，极个别同学的集体主义精神不够，团结协作能力较差，这有待以后提高。