搜索
1兖州市成人中专2010—2011学年度第一学期09级语文考试大纲为认真贯彻落实济宁市中等职业学校语文教学新大纲培训会议精神，以课堂教学为主渠道，探索实践新的教学方式、评价方式和管理方式，提高语文教学质量，按照学校要求，全面提高学生的语文素养，结合学生实际情况，特制订09级语文考试大纲：一、考查说明（一）教材分析1、基本结构09级学生使用的语文教材是山东省统编教材第二版第三册，共有八个单元40篇课文，每个单元选编了5篇课文（其中讲读3篇，自读2篇）、写作训练、口语交际及语文综合实践活动三个板块组成，每一单元讲述一个相对独立的话题。整册教材注重实际应用，紧扣大纲，选材多样，时代性、知识性、适用性、地方性、趣味性并重，难度适中，易学好用。2、重难点重点是通过精读、泛读、诵读、速读等方式培养和提高学生的综合阅读能力，了解重要作家及其作品，积累相关文学常识，掌握重点篇目的有关字词，背诵重点段落、句子，了解接待和答询、洽谈和协商口语交际常识、加强自由写作训练等。（二）学情分析09级学生存在语文基础、文学素养较差，学生的阅读能力、收集和筛选信息的能力不强，对重要作家作品的了解不够，相关的文学常识欠缺，日常学习和生活中常用的字词、成语把握不准确，基础性知识掌握不牢固，写人记事性作文的写作功底不足等问题。针对以上情况，考试大纲的制订必须紧扣教学大纲和现行教材，立足于基础知识、基本能力的考察。（三）总体目标1、知识目标通过学习课本内容，开阔学生的视野，拓宽学生的知识范围，让学生能够独立鉴赏文章，掌握疑难字词，了解各文体的特点，了解基本的文学常识，掌握教材涉及到的有关概括提炼文章要点、理解和阐释语句、揣摩和品味语言、口语交际、写作训练等方面的知识。2、能力目标进一步提高学生的语文综合能力，培养学生的创新精神、社会实践能力、终身学习能力，全面提高学生的听、说、读、写的能力，促进学生全面发展。3、情感目标提高学生的职业道德水平、审美情趣和心理素质，培养学生的爱国主义精神、创新合作精神、爱岗敬业精神，学习为人处世的基本准则，树立高尚的职业理想。2二、考查对象本学期考查对象为09级各专业学生，教材版本为山东省职业教育规划教材第三册（第二版）。三、考查范围本学期考查范围是语文第三册1—4单元中的12篇讲读课文，以及相关的口语交际、写作训练和语文综合实践活动，具体考查知识点如下：（一）第一单元“面对职业的思考”《青年在选择职业时的考虑》1、掌握下面字词的读音倏忽、蓦然、炫耀、啃啮、藐视、教诲、吮吸2、理解下列成语的含义听天由命、怨天尤人、恪尽职守、无可非议、臻于完美、战战兢兢3、背诵课文最后一段（“如果我们选择了最能为人类而工作的职业……高尚的人们将洒下热泪”）。4、马克思认为影响职业选择的因素有：一时的感情冲动、虚荣心、幻想、社会关系、个人体质、能力等。《学业·职业·事业》1、了解作者朱光潜朱光潜（1897—1986），笔名孟实、孟石，安徽桐城人，现代美学家、文艺理论家主要著作有《文艺心理学》、《西方美学史》等。2、掌握下面字词的读音蹂躏、囿于、相称、隽永、嗜好、懒怠、并行不悖、得鱼忘筌3、理解下列成语的含义相得益彰、并行不悖、得鱼忘筌、假公济私4、掌握课文使用的论证方法比喻论证、举例论证、引用论证、类比论证、正反对比论证《社会没有义务等待你成长和成熟》1、了解作者苏力苏力，本名朱苏力，北京大学法学院院长、博士生导师。2、演讲词的特点3、理解下列成语的含义楚才晋用、安分守己4、理解两点忠告：第一，社会和学校很不一样；第二，要安分守己。写作训练题目：《我的职业理想》口语交际：接待和答询1、接待的基本要求（1）热情大方，礼貌得体3（2）适度寒暄，察言观色（3）言行谨慎，举止端庄2、答询的基本要求（1）听得准（2）答得妙（二）第二单元“培养敬业的精神”《从罗丹得到的启示》1、了解作者斯蒂芬·茨威格斯蒂芬·茨威格（1881～1942），奥地利著名小说家、传记作家，高尔基把他誉为“世界上最了解女人的作家”。代表作有小说《马来狂人》、《恐惧》、《一个陌生女人的来信》、《一个女人一生中的二十四小时》等；传记《三大师》、《三个描摹自己生活的诗人》等。2、了解雕塑大师罗丹奥古斯特·罗丹（1840-1917），法国雕塑家，被认为是19世纪和20世纪初最伟大的现实主义雕塑艺术家。其雕塑作品主要有《青铜时代》、《思想者》、《沉思》、《巴尔扎克》等。3、掌握下列字词的读音症结、饶舌、媲美、白髯、黏土、淳朴、蹙眉、惊惶、热忱、秘诀4、理解下列成语的含义微乎其微、永垂不朽、不速之客5、理解作者从罗丹得到的启示启示：“专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弥散的意志贯注在一件事情上的本领。”6、熟读课文8—17段（即从“在他的工作室”到“在麦冬那天下午”）《创造宣言》1、了解作者陶行知陶行知（1891-1946），中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽。“五·四”运动后，从事平民教育运动，创办晓庄师范。他提倡“行是知之始，知是行之成”。他以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业做出了不可磨灭的贡献。2、熟悉议论文的基础知识（1）议论文三要素：论点、论据、论证（2）议论文的类型：立论文、驳论文（3）论据类型：事实论据、理论论据（4）常用论证方法：举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证、类比论证等方法。3、掌握下列字词的读音鲁顿、懦夫、遁辞、玄奘、行宫4、理解下列成语的含义4走投无路、自暴自弃、众叛亲离、哑口无言5、理解作者提出的关于创造的观点：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。6、理解作者的创造宣言：“只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林”。《寻找时传祥》1、掌握下列字词的读音诚挚、颤抖、污蔑、黯然、淳朴、记忆犹新2、学习时传祥正直、敬业、实在的优秀精神品质（三）第三单元“恪守处世的准则”《廉颇蔺相如列传》1、了解司马迁及《史记》司马迁，字子长，夏阳（今陕西韩城南）人，西汉著名史学家、文学家和思想家。《史记》我国第一部纪传体通史，记载从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括12本纪、30世家，70列传、10表、8书，共52万字。鲁迅赞誉《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。2、掌握文中的知识点１、通假字⑴可与不。不通否，表疑问语气⑵臣愿奉璧西入秦。奉通捧，用手托⑶拜书送于庭。庭通廷，朝廷⑷召有司案图。案通按，察看⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也。缪通穆⑹唯大王与群臣孰计议之。孰通熟，仔细2、词类活用⑴名词活用为动词①舍相如…舍，安置住宿②左右欲刃相如。刃，用刀杀③乃使从者衣褐。衣，穿④相如前进缶。前,走向前⑵名词作状语①故令人持璧归，间至赵矣。间，从小路②相如廷斥之。廷，在朝廷上⑶使动用法（使宾语动）①完璧归赵。完，使……完整②秦王恐其破璧。破，使……破碎5③宁许以负秦曲。负，使……承担④毕礼而归之。归，使……回去⑷意动用法（以“宾语”为……）①且庸人尚羞之。羞，以……为羞耻。②先国家之急而后私仇也。先，以……为先；后，以……为后。3、了解“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事情节。4、分析廉颇、蔺相如人物形象5、背诵课文最后五段，从“既罢，归国”到“卒相与欢，为刎颈之交。”《十首足矣》1、了解作者刘心武刘心武，当代作家，生于1942年。1977年发表短篇小说《班主任》，开“伤痕文学”的先河。中篇小说代表作《如意》，长篇小说代表作《钟鼓楼》。曾在中央电视台《百家讲坛》栏目开播《刘心武揭秘红楼梦》系列讲座，反响强烈。2、掌握下列字词的读音羁旅、眷念、殴毙、颟顸、情愫、戕害、虐待3、理解下列成语的含义令人发指、无动于衷、丧尽天良、毛骨悚然4、理解本文的主旨从一定意义上说，这十首唐诗凝聚着我们中华民族文化传统中最值得珍惜和承袭的精华，并且也体现着我们中华民族对美的追求所达到的一种全人类必须仰望的高度。5、背诵并能正确赏析十首唐诗：《游子吟》、《清明》、《静夜思》、《登鹳雀楼》、《乐游原》、《春晓》、《赋得古草原送别》、《悯农》、《早发白帝城》、《回乡偶书》。《绝品》1、了解作者谈歌谈歌，原名谭同占，生于1954年，代表作有散文集《一吐为快》，长篇小说《家园笔记》，中篇小说《大厂》等。2、掌握下列字词的读音装裱、茶肆、半晌、闲聊、神侃、怔怔、不屑、外埠、唱一个喏3、理解下列成语的含义无动于衷、难言之隐、战战兢兢、祸不单行4、能够用自己的话概括《绝品》的故事情节5、把握刘三爷、常先生人物形象6、理解“绝品”的含义从全文看，“绝品”有三层含义：常先生、刘三爷收藏的画，价值连城，可称话中的绝品；常先生能将画揭为三层，后倒装裱，他的装裱技艺，可谓技艺中的绝品；刘三爷、常先生的为人，称得上是人中的绝品。6写作训练：题目《儿时的伙伴》、《我的一位老师》。口语交际：洽谈和协商了解洽谈和协商的基本要求：1、目标明确；2、态度诚恳；3、互惠互利；4、语言得体，语气适度。（四）第四单元“把握成功的机遇”《我一生中的八个重要抉择》1、了解作者王选王选（1937--2006），计算机学家、中国科学院院士、中国工程院院士，被誉为“当代的毕昇”、“汉字激光照排系统之父”、“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。2、理解下列成语的含义无与伦比、可乘之机、与众不同、无名小卒、忧心忡忡3、能够按先后顺序，用简短的话概括王选的八次抉择。《成长》1、了解作者拉索尔·贝克拉索尔·贝克，美国作家，有“当代马克吐温”之称，代表作自传体长篇小说《成长》。2、掌握下列字词的读音估量、惬意、盎司、龇牙、虔诚、镍币、吠叫、十字褡3、理解下列成语的含义迫在眉睫、心花怒放、轻而易举、胆战心惊、阴差阳错4、分析“母亲”、“我”两个人物形象“母亲”是文中最具风采的人物形象。她遭遇不幸却意志坚强，性格好强又不乏慈爱，作风强硬而又思想开明。“我”是一个性格内向、喜欢安静又颇有主见的小男孩形象。《功课很重要》1、了解比尔·盖茨比尔·盖茨，1955年出生在美国西雅图，微软公司董事长、总裁兼首席执行官。他为计算机操作系统和互联网的发展做出了巨大贡献，被誉为电脑奇才、20世纪最伟大的计算机软件行业巨人，“坐在世界巅峰的人”。2、理解下列成语的含义信誓旦旦、全军覆没3、领悟课文思想内容，了解作者的建议和忠告，树立正确的学习观。四、考试试题难易度比例基础知识：70％写作训练：30％兖州市成人中专语文组2010年11月