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语段理解与还原专项训练[考点解读]提炼语段信息是近几年语文考试的热门的题型，它对检测考生的语言综合能力非常有效。中考“考试目标”中明确指出：“根据语境能得体、连贯地应用语言”，“懂得常用句型的表达作用，并能根据语言环境正确使用。”所谓语言连贯，就是句子与句子的自然衔接和有机组合，符合人们思维规律的连贯，是语言运用的基本要求之一。保持语言的连贯，必须具备三个条件：首先，各个句子要围绕统一的话题，有一个共同的中心；第二，句子间要有一个合理的句序，形成清晰的思路；第三，讲求语言的衔接和呼应。此类题目形式多变，往往涉及语法结构、叙述角度、表达方式等多方面，是综合考查语言组织运用能力的一种有效手段。近几年此类题出现的基本形式有（1）句子排序，（2）句子还原，（3）选句填空等形式，但实质都是考察学生对语言综合运用的能力。[方法指导](一)解答句子衔接题的基本要求是：内容正确，语言连贯，文脉清晰，句式合理，角度一致，风格协调。（二）解答句子衔接题的方法对于这类题具体到实际操作时，则要注意区别类型，把握不同类型题目的不同特点，明确解题的不同要求，这样，看似复杂的题目也就容易解决了语言连贯考题，是有规律可循的。如何在具体的语境中选择或填写合适的语句呢？一般从以下四个方面来确定语句衔接的是否恰当。1.上下文的话题要统一任何一组句子都有一个确定的中心话题：或者叙述一个事件，或者说明一个事物，或者阐明一个观点，或者表达某种感情。衔接的语句和上下文间要保持话题统一，一般从以下两个方面考虑：（1）保持中心统一。即所有的语句都要围绕一个中心，不能出现离群句。（2）保持陈述对象一致。所谓“陈述对象”就是指句子的主语，在一般情况下，前后的主语一致会使句子显得更连贯。2上下文的情调要统一对于描写或抒情类的句子，有时要考虑前后语句的情调要保持一致。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的,后边就不能是柔婉的；前边是悠远的,后边就不能是热切的；等等。3上下文的内容要符合事理一组句子，或者记叙，或者议论，或者说明，或者描写。不论什么内容，一定要符合事物的客观规律，符合人之常情。不合逻辑的句子，衔接不是不好，而是错误。4上下文的句式要相互呼应解答语言表达连贯题的基本思路是：①在审读提干的基础上，专心研读题面文段，整体理解文段表述的话题（保持话题的同一性），整体理解文段一致，整体把握文段情调。②分析句间关系，找准表述思路。从事理方面来说，表述思路要符合事理逻辑;从文理上来说，就是要有一个合理的顺序，常见的顺序有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑事理顺序。一般来说，叙事写景类采用的时间顺序（或空间顺序、或时空顺序）；议论抒情类采用逻辑事理顺序，一般是指由特殊一到一般、由总到分、由重到轻、由主到次等顺序，但也要注意一些约定俗成的顺序，如男女老少、古今中外、天文地理、自然人类社会、工农兵学商、政治经济文化等。③找到衔接呼应词语，注意句式表达特点指语句的结构、节奏、声调（韵脚）等。语句格式协调一致、匀整对称，语句节奏和声韵调的巧妙组合，常常能使语句更加连贯紧凑。④只提供语境，不提供现成句子情况下，务必结合语境，上下沟通，前后连贯，首尾一致。这种题务必强化语境意识，设身处地，不但要考虑语言的内部环境，而且要考虑语言的外部环境，要调动各种知识储备。综合近几年的中考试题来看，在解答这一类题时应首先分清主次，突出重点。语段的信息有时是复杂的，似乎没有一个明确的核心，看不出主次，信息的指向性很不明确。这就要求我们必须对，每一个信息进行认真的分析。找出信息点之间的内在联系，推断信息的最终指向。这样才能在概括时分清主次，准确剔除那些旁枝末节的东西，突出重点。其次，对于语段的结构，我们要有清晰的认识，合理整合信息。另外，有些语段的信息之间存在陈述与被陈述的关系，根据这种关系，我们就不难对这种语段进行概括了。还有些语段的叙事性较强，我们可以从时间、地点、人物、事件、经过、结果等方面进行概括，以事件的主体在什么时间、什么地点、做的事情的结果为概括原则[例题详析]例一：沙暴像魔鬼，它无情地摧毁前进路上的所有东西，但它又是一个独具匠心的“雕塑家”，，令人惊叹不已。请在下面四句中选择一句填在横线上，使其语言连贯。Ａ、一些岩石和场面常被沙暴琢成各种各样的“艺术”形态Ｂ、各种各样的“艺术”形态的岩石和场面是被沙暴雕琢成的Ｃ、常把一些岩石和场面雕琢成各种各样的“艺术”形态Ｄ、常把一些岩石和场面雕琢成各种各样的“艺术”形态的是沙暴【解析】本题题干陈述对象是“沙暴”，Ａ、Ｂ两句陈述的对象是“岩石和场面”，Ｄ句是的字短语。只有Ｃ句承前省略了主语“它”（沙暴），没有保持叙述对象的一致性，因此犯了上下文的中心没有统一毛病。故选Ｃ。例二：填到横线上的文句恰当的一项是崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A.一列青黛斩削的石壁夹江高耸，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。C.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。D.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。【解析】这道题考查的是画面氛围。文段描绘了一幅荒凉、破败的画面，营造了一种寂静、荒凉、凄清的氛围，从描写的角度看，属近景描写。服从于画面氛围的要求，衔接句必须与之协调。从选项看，A、D两项显然从色彩上与文段的氛围不协调。C句虽然写了枯草、落叶，但整句话的中心却是突出夕阳下崖壁的高大形象，也是与文意不符的。从空间位置看，C、D两项属远景描写，也与下文衔接不上，只有B项所描写的角度（近景）和氛围（“冷”“萎落”“瘦削”）与文段相吻合。这类题目的特点是：整个文段所描写的画面、环境、氛围等是和谐一致的，因此，衔接句从内容、风格、氛围等方面都要与整个文段相协调。例三：填入文中横线上的句子最恰当的一项是科学技术事业的繁荣固然离不开科学工作者的创造性劳动，但从根本上说，它是一定经济社会关系的产物，一个国家科学技术的发展是以它的经济、文化、教育水平为基础的，没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平，就不会有科学技术的繁荣。反过来，科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步。离开科学技术的推动，经济社会就会萎缩，社会发展就会缓慢，在这里，。A.我们看到了科学技术工作者的努力与科学技术事业发展的辩证关系。B.我们看到科学技术工作者的创造性劳动与社会经济发展的辩证关系。C.我们看到了科学技术事业繁荣与文化教育水平的辩证关系。D.我们看到了科学技术事业的发展与经济力量、文化教育水平的辩证关系。【解析】这道题考查的是总结句，要求衔接句能概括全段内容。从四个选项看，A、B两项没有抓住中心，C句则概括不完整，缺少“经济力量”因素，D句概括得最完整，为正确答案。这类题的特点是：填入句设在文段的开头或结尾处，从内容上看，往往具有总领下文或总结上文的作用。对这样的题，主要是通过分析内容，弄清衔接句与文段的关系。另外要注意，无论是总领句还是总结句，都必须覆盖全部内容，紧扣文段中心。例四：能与下面文段相衔接的句子是对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？______A.从长远的观点看，我们认为这样做很不恰当。B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。D.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。【解析】这个问句提出两问，每一问又包含是否两个方面，两句意思一致，都是强调文科学生也要学好理科，但问的角度恰好相反。依据答句要兼顾问句全部内容的原则，答句应该是否定前句、肯定后句或从侧面覆盖两个问题。据此分析，A、C、D三项都只回答了两个问句中的一个，只有B句从侧面作了回答，覆盖了两问。问答式文段要求问句、答句要一致。例五下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。那是一种力争上游的树，笔直的干，笔直的枝。（A）它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。（B）它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。（C）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。（D）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树，哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。（武汉市2010年元月调考试题）【解析】这题出自课文内容，如果对课文内容理解比较透彻，难度比较小，是以句子还原形式出项。很明显这段文字是一段描写性的文字，而描写十分注意顺序，这段文字也一样，顺序性很强，第一句是总说，突现白杨树的特征，从干说起，而后面两句分别说叶和皮，由此可以从顺序的角度入手分析，还原的位置应该在（B）处，才合乎段意。[专题演练]1.下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是（）懂得事务因果的人是幸运的。（A）孤独寂寞时，阅读可以消遣。高谈阔论时，知识可供装饰。(B)处世行事时，知识意味着才干。(C)有实际经验的人虽能够处理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有学识方能办到。(D)（论读书）2.下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是()例如打球有利于腰背，射箭可扩胸利肺，散步则有助于消化，骑术使人反应敏捷，等等。(A)不仅如此，精神上的各种缺陷，都可以通过求知来改善——正如身体上的缺陷，可能通过适当的运动来改善一样。(B)同样道理，一个思维不集中的人，他可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。(C)缺乏分析判断的人，他可以研习而上学，因为这门学问最讲究细琐的辩证。(D)不善于推理的人，可以研习法律案例。如此等等。这种心灵上的缺陷，都可以通过学习而得到改善。3.下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是()早在汉代乐府民歌中，民间诗人就总结出了“少壮不努力，老大徒伤悲”的格言。(A)青少年时期是长身体、学知识的黄金季节。(B)我国历朝历代的有识之士，都以深刻的道理和生动的语言来规劝青少年要刻苦学习，莫让年华付水流。(C)唐代大书法家颜真卿写诗勉励后辈要抓紧时间学习：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发为知勤学早，白首方悔读书迟。”(D)宋代著名理学家、教育家朱熹也语重心长地指出：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”我们要把学习当作人生旅途中随时都应该进行的必修之课，让生命闪烁睿智之光。4.下面语句还原到语段中的位置，正确的一项是()一个知识丰富的人，视野必然宽广，心胸必然开阔，品德亦应高尚。(A)知识与道德有着相互影响、相辅相成的密切关系。(B)专业知识一旦和道德知识脱节，离开了道德的指引，知识就会变成一种专为个人谋利益的工具，甚至会变成危害社会的手段。(C)工匠手中为民造福的劳动工具，在愚昧无知、失去理智的人手中也会变成凶器；科学家可以造福人类，也可以毁灭世界；电脑专家可以帮助企业发展，好可能造成工商界的混乱。(D)一些人的不良行为，是由于缺乏道德修养，不明白人生的意义与做人的道理，以致误用了知识和才能而产生的。人生好比一条船，知识才能是船上的设备，而道德修养则是船上的指南针，有了设备而无指南针，这条生命之般就会偏离方向。所以我们要把道德知识和专业知识紧密联系起来，做一个品学兼优的人5．下文划线处选填哪项最恰切（）作物同病菌进行斗争，情形是复杂的：____，就是同一个抗病品种，对不同的病菌的抵抗方式也不一样。A．不同的抗病品种抵抗病菌的方式不仅有所不同B．不同的抗病品种不仅抵抗病菌的方式有所不同C．不仅不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不同D．固然不同的抗病品种抵抗病菌的方式有所不6．文中划线处选填哪项最恰切（），崖壁下有几处坟地，坟前立着的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头已经露出水面，周围一片寂静。A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一