美国小学地理教材第5册分析

美国小学地理教材第5册分析美国小学主流科学教材地球科学5章章主题课时和课时主题C地球及其资源第1章地貌、岩石和矿物第1课地壳的变化第2课地貌第3课地壳中的矿物第4课地球上的岩石与土壤C地球及其资源第2章空气、水和能量第5课地球的大气层第6课地球上的淡水第7课地球上的海洋第8课能源D天文、天气和气候第3章天文第1课地球及其邻居第2课太阳系D天文、天气和气候第4章天气第3课大气层和气温第4课水蒸气和温度第5课云和降水第6课气压和风D天文、天气和气候第5章天气形势和气候第7课气团和锋第8课强烈风暴第9课气候阅读课本内容，将内容分为学习前、学习中、学习后3部分：一、学习前（由你想过吗？、探究技能、词汇、准备、探索技能、探索活动6部分组成）章你想过吗？探究技能第1章图片中这些奇形怪状的岩石是怎么形成的呢？是有人把它们建在美国锡安国家公园的吗？不是的。这种奇特的岩石叫做天然怪岩柱，是大自然风化的结果。想想，什么样的自然过程会产生天然怪岩柱和其他不同寻常的岩石？交流（communicate)选择一块岩石或矿物进行研究，根据研究写一份报告，并向全班汇报。通过这些研究，你就可能成为研究岩石的专家。第2章当你看到阿根廷伊瓜苏大瀑布的壮观景象时，你可能根本想象不到，地球上的淡水资源竟然会短缺！不幸的是，地球上淡水资源短缺是事实。而且短缺很严重。那么，当可以引用的淡水用完后，人类会怎样？解释数据(interpretdata)以下是每个人所用的加仑数：1998年：15.3；1999年：16.8:；2000年：17.8:；2001年：19.3；2002年：21.2.用这些数据绘制一幅柱状图。这些数据说明了什么？第3章你在远离城市灯光的地方看到晴朗的夜空吗?你是否注意到，天空中的星星构成了一些图案？你是否看到一颗特别明亮而又不会闪烁的星星？这颗星人们称之为启明星或长庚星。其实它根本不是恒星，而是金星。金星和地球只是太阳系众多行星中的两颗。太阳系中的其他行星是什么样子的呢？建立模型（makeamodel)月球每月围绕地球运转一周。为什么月球的形状每晚看起来都不一样呢？请提出一个有关此问题的假设，再设计一个模型来检验你的假设。第4章霜是如何形成的？当气温降到一定程度时，空气中的水蒸气由气体变成了冰晶，这些附在草和其他物体上时，就会形成霜。如果天气比较温暖，那就只能形成露珠，而不会形成霜。实验在教室里制造霜！将盐和冰一起放在一个金属容器中，观察一下这个容器的外壁。第5章为什么沙漠地区既炎热又干旱？图片所示的是加利福尼亚的莫哈韦沙漠。这里的天气情况，部分是由你在图片中所看到的山脉造成的。正是由于山脉的阻挡，雨水无法达到莫哈韦沙漠，只能降落在山的另一侧。为什么山的一侧雨水很多，另外一侧雨水却很少？推理白天沙漠很炎热，为什么晚上它又变得那么寒冷？词汇——接触陌生词汇，方便下文学习单元、课时词汇单元C第1课断层、地质学家、岩浆、熔岩、风化、侵蚀、沉积岩、陨石单元C第2课径流、流域、沉积物、曲流、洪泛平原、三角洲、岩石圈、水圈、大气圈单元C第3课矿物、光泽、条痕、硬度、解理、矿石、宝石单元C第4课岩石、火成岩、沉积岩、化石、变质岩、腐殖质、污染、岩石循环单元C第5课可再生资源、臭氧层、化石燃料、不可再生资源、烟雾、酸雨单元C第6课海水淡化、水循环、地下水、地下水位、蓄水层、泉、井、水库单元C第7课洋盆、洋流、大陆架、大陆坡、大陆基、深海平原、海岭、海沟、大洋中脊单元C第8课替代能源、地热能、生物质单元D第1课太阳系、行星、万有引力、惯性、公转、星座单元D第2课内行星、外行星、小行星带、小行星、流星、陨星、彗星、银河系单元D第3课日射角、大气层、对流层、气压、天气、气压计单元D第4课水蒸气、湿度、蒸发、凝结、相对湿度单元D第5课层云、积云、卷云、雾、降水单元D第6课风、对流单体、海风、陆地风、科里奥利效应、等压线单元D第7课气团、锋面、冷锋、暖锋单元D第8课雷暴、龙卷风、飓风、风暴潮单元D第9课气候准备——引起学生的思考（举例，如图所示）探索技能——引导学生将思考的想法转化为文字表达的提示（举例，如图所示）探索活动（活动主题、活动步骤和得出结论）——提供相关的材料让学生根据自己的想法进行实验，并记录下来探索活动（单元C）活动主题活动步骤得出结论第1课什么因素使地壳移动？1建立模型2实验3实验1问题2交流3交流4进一步探究实验第2课河床的坡度是如何影响侵蚀程度的？1假设2建立模型3实验1解释数据2交流3进一步探究实验第3课如何识别矿物？1交流2观察1问题2说一说3进一步探究实验第4课各种岩石之间有哪些异同？1操作2分类3获取数据1问题2问题3交流4进一步探究推理第5课什么会让空气变脏？1操作2操作3使用变量4观察5测量1解释数据2交流3进一步探究使用变量第6课如何使咸水变成淡水？1建立模型2建立模型3观察1问题2推理3问题4使用变量5进一步探究交流第7课海水和淡水有何不同？1操作2预测3实验4观察1交流2进一步探究实验第8课人们是如何利用能量的？1交流2操作1问题2推理3使用数据4进一步探究假设探索活动（单元D）活动主题活动步骤得出结论第1课地球和太阳是怎么样联系在一起的？1建立模型2观察3实验1问题2推理3进一步探究实验第2课如何比较行星之间的距离？1计算2建立模型1解释数据2计算3进一步探究建立模型第3课太阳光的照射角度对地球上的温度有什么影响？1操作2观察3预测4交流5使用变量1交流2推理3进一步探究实验第4课小水洼是怎么样产生的？1提出假设2实验3交流1交流2交流3推理4进一步探究使用变量第5课云是怎么形成的？1操作2操作3建立模型4观察1交流2交流3推理4进一步探究推理第6课什么因素会改变气压？1建立模型2实验3观察4实验1观察2推理3进一步探究使用变量第7课如何比较天气？1交流1推理2推理3预测4进一步探究解释数据第8课哪些地区会发生龙卷风？1推理2操作1计算2解释数据3解释数据4进一步探究交流第9课天气形势告诉你什么？1测量2计算3测量4建立模型1观察2交流阅读学习（重要概念）——对于下文即将学习的重点内容的关键词提炼解释单元课重要概念单元C第1课作用在地球内部和表面的力会改变地表的形状单元C第2课流水是塑造地表的主要因素单元C第3课地球的外壳含有多种有重要用途的物质单元C第4课岩石可以根据它们的结构和属性进行分类单元C第5课地球的大气层支持地球上的生命单元C第6课淡水在水循环过程中不停地更新单元C第7课地球上的水97%都来自海洋，海洋是重要的天然资源宝库单元C第8课有些能源可以不断再生，而有些能源则终有用尽的一天单元课重要概念单元D第1课太阳系包括八大行星、多个卫星和其他许多围绕太阳转动的天体单元D第2课太阳系包括4个内行星、4个外行星、1个矮行星以及行星的卫星和其他小天体单元D第3课太阳将热量传递给地表，地表再将热量传递给空气单元D第4课地表和大气中的水会改变状态并影响天气单元D第5课小水滴和冰晶形成云并产生降水单元D第6课地表上空不同地方气压的不同产生了风单元D第7课天气变化通常发生在锋面上，即不同气团的交汇处单元D第8课雷暴、龙卷风和飓风都是导致巨大损失的强烈风暴单元D第9课长期的天气形势决定了气候，气候会随着时间而改变二、学习中（由阅读学习、设问、设问？、文本内容中的图片、小实验、阅读、6个部分组成）阅读学习（重要概念）——对于下文即将学习的重点内容的关键词提炼解释单元课重要概念单元C第1课作用在地球内部和表面的力会改变地表的形状单元C第2课流水是塑造地表的主要因素单元C第3课地球的外壳含有多种有重要用途的物质单元C第4课岩石可以根据它们的结构和属性进行分类单元C第5课地球的大气层支持地球上的生命单元C第6课淡水在水循环过程中不停地更新单元C第7课地球上的水97%都来自海洋，海洋是重要的天然资源宝库单元C第8课有些能源可以不断再生，而有些能源则终有用尽的一天单元课重要概念单元D第1课太阳系包括八大行星、多个卫星和其他许多围绕太阳转动的天体单元D第2课太阳系包括4个内行星、4个外行星、1个矮行星以及行星的卫星和其他小天体单元D第3课太阳将热量传递给地表，地表再将热量传递给空气单元D第4课地表和大气中的水会改变状态并影响天气单元D第5课小水滴和冰晶形成云并产生降水单元D第6课地表上空不同地方气压的不同产生了风单元D第7课天气变化通常发生在锋面上，即不同气团的交汇处单元D第8课雷暴、龙卷风和飓风都是导致巨大损失的强烈风暴单元D第9课长期的天气形势决定了气候，气候会随着时间而改变设问——学生带着问题到书本找寻答案章课问题第1章第1课1什么因素会使地壳移动？2什么力作用于地壳上？3还有什么因素会塑造地球表面？4风和冰川怎么样侵蚀地表？5被侵蚀的岩石去了哪儿？6什么力塑造了月球表面？第1章第2课1河流如何改变陆地？2水峡、峡谷和河谷是如何形成的？3海滩、沙丘和滑坡是如何形成的？4如何查阅地形图？5地球上有哪些主要的圈层？第1章第3课1如何鉴别矿物？2还有哪些属性可以用来鉴别矿物？3矿物是如何形成的？4矿物油哪些用途？第1章第4课1岩石有哪些异同？2什么是火成岩？3什么是沉积岩？4沉积岩有什么用途？5什么是变质岩？6变质岩有哪些用途?7什么是岩石循环？第2章第5课1生物为什么需要空气？2什么导致了污染？3什么是酸雨？4怎么样才能使大气变得干净？第2章第6课1我们怎么样利用海洋？2淡水是从哪里来的？3淡水是怎么样被污染的？第2章第7课1什么是洋、海和洋盆？2洋流是怎样形成的？3海浪中的水分子是怎样运动的？4是什么引发了潮汐？5洋底是怎样的？6我们该如何探索海洋？7人类如何影响海洋？第2章第8课1化石燃料是如何转化成能量的？2化石燃料是从哪里来的？3还有哪些其他能源？4我们该如何节约能源？设问——学生带着问题到书本找寻答案章课问题第3章第1课1什么是太阳系？2什么因素使行星在轨道上运行？3一天是如何形成的？4月球是什么样子的？5什么是星座？第3章第2课1如何比较内行星？2如何比较外行星？3宇宙中还有第二个太阳系吗？第4章第3课1太阳光的照射角度重要吗？2什么因素会影响日射角？3当你登上高处时，为什么你会感觉变凉了？4大气中的气压会发生什么变化？5什么是天气？第4章第4课1水蒸气是从哪里来的？2暖湿空气冷却时会发生什么现象？第4章第5课1云是如何形成的？2什么是降水？3云的类型与降水有关吗？4怎样记录云量？第4章第6课1气压是如何变化的？2为什么会起风？3什么是海风和陆地风？4什么是科里奥利效应？5全球风带是如何产生的？6什么是等压线？第5章第7课1气团是怎样影响天气的？2锋面如何影响天气？第5章第8课1什么是雷暴？2龙卷风是怎样发生的？3飓风是怎样形成的？4雷达如何跟踪风暴？第5章第9课1什么是气候？2影响气候的因素有哪些？3影响气候变化的因素有哪些？4气候对人类有何影响？设问？——拓展部分，带着问题到课本外找寻答案章课问题第1章第1课1地震与断层、地壳的板块之间有着怎样的关系？2作用在地壳上的力有三种？3风化作用和侵蚀作用是如何协同作用而塑造地表的？4风和冰川是怎样侵蚀地表的？5陨石是如何塑造月球表面的？第1章第2课1为什么河流三角洲很重要？2河谷和峡谷有什么关系？3侵蚀的三种主要作用力是什么？4如何比较等高线图与晕渲图？第1章第3课1矿物有哪些属性？2如何用条痕、硬度和解理等属性来鉴别不同的矿物？3你能说出两种矿物的用途吗？第1章第4课1岩石具有哪些属性？2火成岩是如何形成的？3沉积岩是如何形成的？4沉积岩有哪几种用途？5其他岩石是怎样转变为变质岩的？6在你生活的社区，你发现哪些地方使用了变质岩?7土壤是由什么组成的？8人们是如何污染和浪费土壤的？9人们可以采取哪些方法来保护土壤？第2章第5课1大气能为生物提供哪些保护？2空气污染有哪五大来源？3我们可以采取哪些方法来减少空气污染？第2章第6课1为什么地下水是水循环中的重要部分？2四种水污染源分别是什么？3净化水的方法有哪三种？第2章第7课1海洋是什么样的？2哪三种情况下可能会形成洋流？3当海浪传过