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课堂教学设计评价表学校：_________________评估人：___________日期：_________项目指标评分A（1）B（0.7）C（0.5）教学目标设计1.教学目标清晰具体2.针对学生实际状态3.考虑学生发展可能教学内容设计1.体现与生活世界沟通2.体现灵活结构性3.体现学科教育价值教学过程设计1.师生双方活动形式2.考虑双方活动有效性3.开放设计有度有弹性课堂教学反思评价表学校：_________________评估人：___________日期：_________项目指标评分A（1）B（0.7）C（0.5）自我评价1.总体评价恰当性2.总体评价具体性3.自我意识清晰性问题反思1.问题归因恰当2.反思清晰度3.反思深刻度教学重建1.改进设想的可行性2.改进设想的针对性3.有层次提升课堂教学实施过程评价表学校：_________________评估人：___________日期：_________项目指标评分A（1）B（0.7）C（0.5）积累性常规活动1.活动节奏恰当2.点面结合灵活3.活动方式趣味性开放式导入1.开放合理性2.开放发散性3.开放深刻性资源生成1.学生有自主活动时间、自主学习有效2.资源生成的丰富性（形式、内容、方向）3.资源生成的质量（综合、新颖、有创造）学生回应1.学生回应及时2.回应明确有推进3.对新资源有敏感性过程生成1.新资源利用程度2.分析比较、综合重组水平3.形成深入学习新方案互动深化1.生生互动程度（倾听质量、不同意见表达）2.生生互动质量（讨论深化）3.师生互动程度（教师组织与点拨水平）开放式总结1.总结提炼水平2.内容的延续性（新问题的提出）3.作业的开放性、实践性