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第1题：1.在西方美学史上,“迷狂说”的创始人是()A.毕达哥拉斯B.德谟克利特C.柏拉图D.亚里士多德【您的答案】：A【参考答案】：C【是否正确】：【得分】：0分【答案讲解】：暂无第2题：2.苏轼的诗句“欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”运用的是()A.接近联想B.类似联想C.对比联想D.关系联想【您的答案】：B【参考答案】：B【是否正确】：【得分】：1分【答案讲解】：暂无第3题：3.倡导“心理距离说”的美学家是()A.康德B.席勒C.布洛D.叔本华【您的答案】：B【参考答案】：C【是否正确】：【得分】：0分【答案讲解】：暂无第4题：4.游戏说和集体无意识说界定艺术的角度是()A.艺术的功能B.艺术的本质C.艺术的起源D.艺术的存在【您的答案】：B【参考答案】：C【是否正确】：【得分】：0分【答案讲解】：暂无第5题：5.把艺术品的结构划分为语音层､语义层､图式层､客体层四个层次的美学家是()A.英伽登B.布隆博格C.汉斯立克D.克罗齐【您的答案】：A【参考答案】：A【是否正确】：【得分】：1分【答案讲解】：暂无第6题：6.王国维所划分的意境的两种类型是()A.物态之境和宇宙之境B.有物之境和无物之境C.仁达之境和至善之境D.有我之境和无我之境【您的答案】：B【参考答案】：D【是否正确】：【得分】：0分【答案讲解】：暂无第7题：7.商业广告所表现的艺术功能是()A.教化功能B.核心功能C.外围功能D.启迪功能【您的答案】：C【参考答案】：C【是否正确】：【得分】：1分【答案讲解】：暂无第8题：8.艺术品之所以是艺术品的关键是()A.艺术形式B.艺术意象C.艺术的思想内容D.创作主体【您的答案】：A【参考答案】：B【是否正确】：【得分】：0分【答案讲解】：暂无第9题：9.艺术天才的形成主要由于()A.超群的理性思维与敏锐的感性能力B.自然生理机制和超群的思维能力C.先天生理心理结构与后天机遇D.先天的生理心理结构与后天的实践【您的答案】：B【参考答案】：D【是否正确】：【得分】：0分【答案讲解】：暂无第10题：10.千百年来人们不否认艺术的存在,从根本上讲艺术本体论就是()A.艺术存在论B.艺术形式论C.艺术行动论D.艺术功能论【您的答案】：B【参考答案】：A【是否正确】：【得分】：0分【答案讲解】：暂无第11题：11.西方创立“美学”学科的美学家是()A.柏拉图B.狄德罗C.鲍姆加登D.黑格尔【您的答案】：A【参考答案】：C【是否正确】：【得分】：0分【答案讲解】：暂无第12题：12.康德在《判断力批判》中提出崇高对象的特征是()A.形式B.无形式C.质地D.体积【您的答案】：B【参考答案】：B【是否正确】：【得分】：1分【答案讲解】：暂无第13题：13.亚里士多德对古希腊的悲剧艺术进行系统理论总结的著作是()A.《诗学》B.《理想国》C.《诗艺》D.《论崇高》【您的答案】：B【参考答案】：A【是否正确】：【得分】：0分【答案讲解】：暂无第14题：14.王国维在《人间词话》中指出“明月照积雪”､“大江流日夜”､“长河落日圆”等境界,可谓“千古壮观”｡这种审美形态是()A.崇高B.悲剧C.伟大D.荒诞【您的答案】：A【参考答案】：A【是否正确】：【得分】：1分【答案讲解】：暂无第15题：15.在西方早期,狭义的美主要指的是()A.崇高B.滑稽C.优美D.喜剧【您的答案】：C【参考答案】：C【是否正确】：【得分】：1分【答案讲解】：暂无第16题：16.美育作为一门独立学科正式确立标志的著作是()A.《论审美教育》B.《谈美书简》C.《美育与人生》D.《审美教育书简》【您的答案】：C【参考答案】：D【是否正确】：【得分】：0分【答案讲解】：暂无第17题：17.把美育目标的实现称为“消融渣滓”的是()A.孔子B.孟子C.朱熹D.柳宗元【您的答案】：B【参考答案】：C【是否正确】：【得分】：0分【答案讲解】：暂无第18题：18.强调小说具有熏､浸､刺､提“四种美育”功能的是()A.王夫之B.叶燮C.梁启超D.鲁迅【您的答案】：B【参考答案】：C【是否正确】：【得分】：0分【答案讲解】：暂无第19题：19.西方美学史上,提出“寓教于乐”原则的是()A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.席勒【您的答案】：D【参考答案】：C【是否正确】：【得分】：0分【答案讲解】：暂无第20题：20.美学的哲学基础应是马克思主义的()A.实践存在论B.实践论C.存在论D.辩证法【您的答案】：A【参考答案】：A【是否正确】：【得分】：1分26.审美直观答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:（1）直观性是审美经验的一种重要特征，其特点是不经过概念和推理就直接把握到对象的审美特征。（2）审美直观包括两种形式：感性直观和本质直观，前者是指主体通过自己的感觉器官来把握对象的感性特征，后者则是指主体通过直觉直接把握到对象的本质特征。本题总分:3分您的得分:3分第2题：27.审美理想答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:（1）是主体心目中关于完善的美的观念；（2）它始终显现在具体的审美表象中，是主体通过自己的想象力与理解力的协调运作创作出来的；（3）审美理想在主体的审美心理结构中处于最高位置，在审美活动中发挥持久而重要的作用。本题总分:3分您的得分:3分第3题：28.崇高答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:（1）具有粗犷、博大的感性形态，劲健的物质力量和精神力量，雄伟的气势；（2）给人以心灵的震撼，使人惊心动魄，心潮澎湃，进而受到强烈的鼓舞和激励；（3）引起人们产生敬仰和赞叹的情怀，从而提升和扩大了人的精神境界本题总分:4分您的得分:4分第4题：29.美育代宗教说答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:（1）蔡元培提出；（2）美育是自由的，而宗教是强制的（3）美育是进步的，而宗教是保守的（4）美育是普及的，而宗教是有界的本题总分:4分您的得分:4分第1题：30.简述审美关系的特征｡答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:（1）审美关系不是理智认识关系，而是情感体验关系；（2）审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观的关系；（3）审美关系是是人与世界间的自由关系；（4）审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在，而不是审美主、客体逻辑上先于审美关系存在。本题总分:6分您的得分:6分第2题：31.简述审美经验的动态过程｡答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:（1）审美经验的第一个阶段是呈现阶段，指的是主体借助感知对对象的感性特征加以把握，从而使对象在主体的意识之中呈现出来；（2）审美经验的第二个阶段是构成阶段，指的是主体在想象等心理要素的作用下，完成审美对象的构成活动；（3）审美经验的第三个阶段是评价阶段，指的是主体对已经构成的审美对象进行感受和评价的过程。本题总分:6分您的得分:6分第3题：32.简述意象的物态化和物化｡答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:（1）审美意象是精神性的，存在于心理活动中，还未呈现为形式符号，有待凝定于一定的物质实在中；（2）意象的物态化指先把意象的心理层次牵引出来，赋予—定的形式符号；（3）意象的物化则指直接运用物质手段，使意象在物质实在意义上得到凝定；（4）意象经过物态化和物化，便构成了现实的艺术品，形式符号和物质实在便是意象物态化和物化的直接结果。本题总分:6分您的得分:6分第4题：33.悲剧的基本特征｡答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:（1）通过对人生存在的否定性体验，从而展现对人生存在价值的肯定。（2）悲剧的审美冲突体现的是人与自然、社会及自身存在的冲突和超越。（3）悲剧的情感体验是一种人生实践存在的深层体验。本题总分:6分您的得分:6分第5题：34.美育的基本特点｡答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:（1）诉诸感性。（2）潜移默化。（3）能动性。本题总分:6分您的得分:6分第1题：35.为什么说审美活动是人最具本质性的存在方式?答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:（1）人在审美活动中的存在不同于在日常生活中的存在，它是一种超越性的存在方式；（2）人在审美中的存在不同于异化活动中的存在，它是一种自由的存在方式；（3）人在审美中的存在不同于人的现实存在，它是一种应然的存在方式。本题总分:12分您的得分:12分第2题：36.举例说明艺术中技巧的审美价值答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:（1）艺术技巧是意象孕育的继续与完成。（2）艺术技巧的运用与发挥是艺术操作的过程。（3）艺术操作技能与技巧是艺术中不可逾越的环节。（4）艺术意象的创作过程不能孤立地追求操作技能与技巧，否则就会沦为匠艺。36.柏拉图的美育观答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:本题总分:4分您的得分:4分第2题：37.美学思想答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:本题总分:4分您的得分:4分第3题：38.审美态度答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:本题总分:3分您的得分:3分第4题：39.艺术敏感答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:本题总分:3分您的得分:3分第1题：40.简述艺术的存在方式｡答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:本题总分:7分您的得分:7分第2题：41.简述美感与美的关系｡答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:本题总分:7分您的得分:7分第3题：42.简述黑格尔的崇高观｡答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:本题总分:6分您的得分:6分第1题：43.试以王维《鹿柴》为例,分析意境和意象的关系｡附《鹿柴》:空山不见人,但闻人语响｡返景人深林,复照青苔上｡答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:本题总分:12分您的得分:12分第2题：44.试论美的问题在于人生相与创造相之间答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:36.寓教于乐答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:(1)古罗马贺拉斯提出。(2)把美育看成娱乐与道德教育的统一。(3)要求文艺具有魅力，通过感动给人以教益。本题总分:4分您的得分:4分第2题：37.“上升的乖讹”与“下降的乖讹”答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:(1)乖讹指不和谐、不协调，是喜剧产生原因的一种解释，斯宾塞进一步提出“上升的乖讹”与“下降的乖讹”。(2)“上升的乖讹”指超过了预期效果；(3)“下降的乖讹”指达不到预期效果。(4)这种说法不能解释所有喜剧的效果。本题总分:4分您的得分:4分第3题：38.无我之境答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:(1)无我之境是意境的主要类型之一；(2)指创作主体完全消失，隐藏在艺术意象的后面。本题总分:3分您的得分:3分第4题：39.美感欣赏活动答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:美感欣赏活动是主体对美的现象进行感受体验、观照鉴赏和评价。本题总分:3分您的得分:3分第1题：40.简述美育的特点｡答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:(1)美育是感性的，是通过潜移默化的途径作用于人的，是一种感化。(2)不需要强制和勉强，是心甘情感、乐而忘返的。(3)使人不得不然，是动之以内，从情感角度打动人的。(4)不仅满足每个欣赏者个人的情感生活，而且还激励欣赏者满足自身独创性的需要。(5)美育可以与德育相结合，可以陶冶性情，泄导身心。本题总分:7分您的得分:7分第2题：41.简析“美感是性本能的升华”｡答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:(1)“美感是性本能的升华”有对也有错。(2)对在它指明了美感与动物性性选择的关系。(3)错在它没有看到人类的美感来源于动物性本能却超越了动物性本能。本题总分:7分您的得分:7分第3题：42.简述罗丹的雕塑“欧米哀尔”“丑得如此精美”的原因｡答题情况：题号您的答案第1空【参考答案】:(1)艺术作品美不美不在于所表现的生活是丑还是美，生活中的美、丑，均可成为美的艺术品的表现内容，艺术的创造性是最美的。(2)生活中的丑创造成艺术的美，不是把丑变成了美，而是把丑变得更典型了。(3)艺术能将生活真实地表现出来，可以使欣赏者明辨美丑，本身就有着巨大的艺术感