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课程教学设计表课程名称：服装企业形象设计授课年级：大学本科三年级设计者：陈丹李罗娉所在学校：华南农业大学地址邮编：广州天河区华南农业大学艺术学院510642联系电话：13632331712电子邮箱：mydan_well@yahoo.cn设计时间：2008年8月中国教育技术协会1课程教学设计表设计者陈丹、李罗娉单位（学校）华南农业大学艺术学院课程名称服装企业形象设计授课年级大学本科三年级总学时数32讲授16活动8练习8其他教科书名称编著者出版社（网站）版别(发布日期)时装品牌视觉识别陈丹、李罗娉中国纺织出版社2008参考资料图形设计联想词典【美】戈维亚上海人民美术出版社2003《尘世粉红——国际著名女装品牌集录刘亭百家出版社2002《尘世深蓝——国际著名男装品牌集录》刘亭百家出版社2002依据标准课程标准：学生教育技术标准：教学目标阐述本课程为服装设计与工程专业的专业课，使学生：①了解服装企业形象设计的概念和内容；②掌握服装企业形象设计的基本设计方法；③具备实践服装企业形象设计的综合实践能力；④具备在设计团队中进行协作、完成设计项目的能力；⑤具备分析客户要求，进行有针对性的设计的能力；⑥学习者的分析对学生的一般特征、起点能力以及信息素养进行认真分析，作为教学设计的一项重要依据。服装专业大学本科三年级学生的一般特征为：有个性、有创意，喜欢新鲜事务，但是团队协作能力不强；起点能力为有一定的平面设计基础，有一定的品牌知识，有一定的设计素养，有市场调研能力，有利用网络自主学习的能力。2章节顺序知识点学习目标层次教学建议计划学时认知技能情感编号记忆记忆理解简用练习初会学会思考兴趣热爱重点难点11服装企业形象设计概述41.1CI概述★★1.2CI的由来与发展★★1.3服装CI的发展与特点★★1.4服装CI的开发作业程序★★★22服装企业标志设计概述42.1标志设计的起源与发展★★2.2服装企业标志设计原则★★★33服装VI基本系统123.1企业标志★★★3.2企业标准字★★★3.3企业标准色★★★3.4企业造型★★★3.5辅助形★★★3.6组合规范★★★44服装VI应用系统124.1办公系统★★★4.2辅料系统★★★4.3包装系统★★★4.4员工服装规范★★★4.5办公环境识别★★★4.6企业车体外观设计★★★4.7品牌专卖店店面设计★★★3教学媒体（资源）列表知识点或知识单元媒体类型媒体名称（内容要点）占用时间来源检索号（网址）编号内容1.1CI概述课件CI概述30分钟自制服装企业形象设计课件：1-1电子杂志获奖学生作品PABU童装VI5分钟学生作品学生作品集：04-01视频夏耐尔品牌广告5分钟资源库服装企业形象视频资源库1.2CI的历史发展课件CI的历史发展30分钟自制服装企业形象设计课件：1-2视频可口可乐广告5分钟资源库服装企业形象视频资源库1.3服装CI的发展与特点课件服装CI的发展与特点30分钟自制服装企业形象设计课件：1-3动画视频LEVI’S品牌形象片头\广告2分钟资源库服装企业形象视频资源库1.4服装CI的开发作业程序课件服装CI的开发作业程序30分钟自制服装企业形象设计课件：1-42.1标志设计的起源与发展课件标志设计的起源与发展30分钟自制服装企业形象设计课件：1-1图片标志设计的起源与发展3分钟教材《时装品牌视觉识别》2.2服装企业标志设计原则课件服装企业标志设计原则30分钟自制服装企业形象设计课件：1-5图片时装品牌标志设计5分钟教材《时装品牌视觉识别》3.1企业标志课件企业标志30分钟自制服装企业形象设计课件：1-6电子杂志优秀学生标志设计作品8分钟学生作品学生作品集：04-033.2企业标准字课件企业标准字30分钟自制服装企业形象设计课件：1-7图片企业标准字5分钟教材《时装品牌视觉识别》3.3企业标准色课件企业标准色30分钟自制服装企业形象设计课件：1-8图片企业标准色5分钟教材《时装品牌视觉识别》3.4企业造型课件企业造型30分钟自制服装企业形象设计课件：1-9图片企业造型5分钟教材《时装品牌视觉识别》3.5辅助形课件辅助形30分钟自制服装企业形象设计课件：1-10图片辅助形5分钟教材《时装品牌视觉识别》3.6组合规范课件组合规范30分钟自制服装企业形象设计课件：1-11电子杂志优秀学生设计作品8分钟学生作品学生作品集：04-0444.1办公系统课件办公系统30分钟自制服装企业形象设计课件：1-12电子杂志优秀学生设计作品8分钟学生作品学生作品集：04-054.2辅料系统课件辅料系统30分钟自制服装企业形象设计课件：1-13电子杂志优秀学生设计作品8分钟学生作品学生作品集：04-064.3包装系统课件包装系统30分钟自制服装企业形象设计课件：1-14电子杂志优秀学生设计作品8分钟学生作品学生作品集：04-074.4员工服装规范课件员工服装规范30分钟自制服装企业形象设计课件：1-15电子杂志优秀学生设计作品8分钟学生作品学生作品集：04-084.5办公环境识别课件办公环境识别30分钟自制服装企业形象设计课件：1-16电子杂志优秀学生设计作品8分钟学生作品学生作品集：04-094.6企业车体外观设计课件企业车体外观设计30分钟自制服装企业形象设计课件：1-17电子杂志优秀学生设计作品8分钟学生作品学生作品集：04-104.7品牌专卖店店面设计课件品牌专卖店店面设计30分钟自制服装企业形象设计课件：1-18图片品牌专卖店店面设计5分钟教材《时装品牌视觉识别》5对学生自主学习活动的建议知识单元活动主题学习模式（策略）资源（情境）服装企业形象设计概述品牌调研自主学习协作学习广州各大时装零售中心的品牌具有什么样的CI系统？在它们的品牌形象网站上有什么样的VI要素？服装企业标志设计概述学习者自我分析品牌定位与分析自主学习协作学习你具有什么样的兴趣、爱好、特长？想要并适合去设计一个怎样的品牌的VI系统？客户需要怎样的VI系统？通过团队讨论的方式将这个品牌的定位确定下来。服装VI基本系统品牌VI基本系统的设计开发自主学习协作学习你们将设计一个怎样具有吸引力、商业潜力的标志？并将其概念与设计元素拓展到整个VI基础系统。服装VI应用系统品牌VI应用系统的设计开发自主学习协作学习将其概念与设计元素拓展到整个VI应用系统。教师自我分析优点：教学设计新颖、教学任务具有挑战性和实战性、教学信息新鲜丰富（我对网络资源的筛选整合）、教学课件时尚美观（PPT、POCOMAKER、CORELDRAW、PHOTOSHOP等软件制作）、视听素材丰富有吸引力、网络沟通顺畅（QQ群）、教学态度严格而不严厉。这表明我具有一定的教育技术基础和艺术基础。不足：课后任务的量掌握得还不够好，有时候偏大，学生感觉有些吃力。今后将进一步增强课后作业量的适度性。