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1单县实验中学初三化学导学案主备人审核班级授课时间课题3：二氧化碳和一氧化碳（第二课时）学习目标1.记住CO的性质和重要用途.2.知道CO使人中毒的原因及防护措施。重点难点预测:一氧化碳的性质学习流程【知识链接】1.CO有什么样的颜色和气味？2.根据生活经验和已学知识你知道CO有哪些性质和用途？知识点一：一氧化碳【自学学习】阅读课本P121和P122，思考并回答以下问题：1.CO有什么样的颜色和气味？有人用炉火取暖,为了防止煤气中毒,在炉火上放一盆水行吗?2.CO燃烧放出热量并产生色火焰，说明CO具有_性，它是煤气的主要成份。反应的化学方程式3.CO为什么能使人毒？怎样防止煤气中毒？【展示提升】1.为什么家用煤气中掺入具有难闻气味的气体？如果发生煤气泄漏应当怎么办？2.煤炉中常发生哪些化学反应？请写出反应的化学方程式（参见书P118图6-22）。在燃烧很旺的煤炉中最不可能发生哪个反应？⑴⑵；⑶；⑷。3.向一盆燃烧旺盛的炭火中洒少量的水，火焰更旺且为蓝色；但洒入较多的水，炭火熄灭，为什么？■实验发现碳在高温下可以跟水反应生成一氧化碳和氢气，此反应吸收热量。化学方程式。【合作探究】观察CO还原CuO的实验,思考交流以下问题：备注1.先通入一氧化碳，过一会儿再给氧化铜加热的原因是_________2.根据实验事实填写下表：观察到的现象所发生现象的化学方程式A处（CuO处）B处（石灰水中）C处3.C处为什么要放一个点燃的酒精灯？【知识盘点】1.碳的氧化物有种，分别是，因CO2分子比CO分子多一个，所以二者性质有很大的__________。2.CO的性质：⑴CO物理性质：色气味的气体，溶于水，密度比空气略小，一般用法收集。⑵CO化学性质：①可燃性：纯净的CO在空气在中点燃时，能产生火焰，放出大量的热，化学方程式为：。②还原性：CO还原CuO反应的化学方程式为：。（_____的氧化铜逐渐变成光亮_____色，石灰水____）在此反应中CO被_______,发生______反应，CuO被_____，发生______反应。说明CO和具有_____性，③剧毒性：CO极易与血液中的结合，从而使，造成生物体缺氧，甚至危及生命。3.CO的用途：因CO具有可燃性，可以用作；CO具有还原性，可用于备注2尾气处理澄清石灰水C27Co钴58.93D混合气体AB【展示提升】完成表格：一氧化碳和二氧化碳的性质的比较和相互转化结论或反物质应的化学性质方程式二氧化碳一氧化碳颜色、气味、状态密度（与空气比较）溶解性跟水反应／跟石灰水反应／跟氧气反应（可燃性）／跟氧化铜反应（还原性）／毒性无毒剧毒CO和CO2都是含碳元素的氧化物，但从上表可以看出，其性质差异很大，原因是一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子，即分子构成不同。达标检测1、5月31日是“世界无烟日”。吸烟时产生的烟气中含有一种能与人体内血红蛋白相结合的有毒物质，该物质是………………………………………………()A．CO2B．COC．SO2D．N22.下列做法存在安全隐患的是（）A.在煤炉上放一壶水防止煤气中毒B.在应用灭火器时，应先检查出气孔是否被堵塞C.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验D.点燃CO气体前，应先检验其纯度3.要除去一氧化碳中的少量二氧化碳，可采用的最好措施为（）A.点火燃烧B.通过灼热的氧化铜粉末C.通入石灰水中D.通入石蕊试液中4.区别CO2、CO、O2三种气体，最简便的方法是（）A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.用澄清石灰水D.用灼热的氧化铜5、下列CO和CO2的性质比较中正确的是（）。A、均是有氧化性、还原性、毒性B、都能使澄清石灰水变浑浊C、通常均为无色、无味的气味D、均能溶于水6、CO和CO2性质不同的原因是（）。A、分子排列不同B、分子构成不同C、组成元素种类不同D、相对分子质量不同7．下列气体中，只能用向上排空气法收集的是（）Ａ.ＣＨ4Ｂ．O2Ｃ．CO2Ｄ．ＣＯ8．株洲晚报2月28日报道：“因厨房窗户紧闭，4名年轻人深夜煤气中毒，幸好被及时抢救，均脱离危险”。下列有关叙述正确的是A．引起煤气中毒的主要成分是CO2B．为了便于及时发现煤气泄漏，煤气厂常在家用煤气中掺入微量具有难闻气味的气体C．冬天用煤炉取暖时，为了防止冷空气进入，应关闭门窗D．在煤炉旁放一盆冷水，可以防止煤气中毒9.下图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO。AB请回答下列问题:(1)A装置中的试剂是(写名称),(2)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是；证明原混合气体中CO存在的实验现象是；(3)B装置的作用是除去混合气体的二氧化碳，如果没有B装置,对实验结果有何影响?11、核心知识网络：写出下列物质之间转化的反应方程式CO34CaCO31CO2C25H2CO312、问题讨论：试用三种不同的方法鉴别CO与CO2。自主反思心得感悟763