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海南陵水思源思源学校教师寄语:今天的坚持是为了明天的收获。一分耕耘一分收获,千里之行始于足下,同学们,加油~!-1-主备人:课型:包科领导签名:准印:份教研组长签名:班级:第小组姓名:年级学科第二单元我们周围的空气课题3制取氧气(第二课时)一、【学习目标】1.知道实验室制取氧气的反应原理。2.列举分解反应及其化合反应的区别。3.了解氧气的工业制法。4.初步学会根据反应条件和气体性质选取发生装置和收集装置。二、【自主、合作、探究学习】Ⅰ.【自主学习】1.实验室制取氧气一般用的是什么药品?其反应原理的化学表达式怎样书写?2.什么是分解反应?它有什么特点?和化合反应有什么区别?Ⅱ.【合作探究学习】1.观察图2-17P45页,制取氧气的装置图,回答下列问题:①图中使用了哪些仪器?哪部分是发生装置?哪部分是收集装置?你认为发生装置取决于哪些因素?收集装置又取决于哪些因素?②如何检查装置的气密性?2.写出下列反应的表示式:①硫、磷、铁丝分别和氧气的反应②过氧化氢、氯酸钾分别在二氧化锰催化作用下分解制氧气;高锰酸钾受热分解制氧气从反应物、生成物种类比较上述反应的异同,对比化合反应的特点,通过讨论分析得出分解反应的结论。分解反应的概念:特点:AC+B三、【交流展示】1.工业上需要的大量氧气是如何制取的?(阅读课文P40页)工业制法(分离液态空气法)原理:利用液态氮的沸点比液态氧的沸点低,因此氮气首先从液态空气中蒸发出来,剩下的主要就是液态氧。(1)具体过程(2)注意:该过程是变化四、【课堂巩固】1.某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气。该小组查阅资料后,得知有以下两个反应可以生成氨气:a.氮气与氢气在高温高压下,有铁触媒(催化剂)的条件下产生氨气;b.氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。(1)请你帮该小组同学选择制取氨气的方法:(填序号);(2)氨气极易溶于水,密度比空气小。根据以上信息和如下图所示装置,完成下列空白。①制取氨气发生装置是,理由;②制取氨气收集装置是,理由。ABCDE2.下列变化中不属于分解反应的是()A.分离液态空气制氧气B.加热高锰酸钾制氧气C.加热过氧化氢制取氧气D.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气3.在实验室里,我们常用以下装置制取某些气体降温空气氮气液态空气加压升温-196℃液态氧升温-183℃氧气海南陵水思源思源学校教师寄语:今天的坚持是为了明天的收获。一分耕耘一分收获,千里之行始于足下,同学们,加油~!-2-(1)写出标有字母a的仪器名称是;(2)用二氧化锰作催化剂加热氯酸钾制氧气,反应的文字表达式为;(3)实验室用上述反应制取氧气,可选用的发生装置和收集装置是;3.右图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题:(1)气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是。(2)气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是。(3)将此装置倒置后,气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是。(4)将此装置倒置后,气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是。(5)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从端进入。(6)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从_________端进入。五、【总结反馈】空气︵混合物︶其它氮气78%,稀有气体0.94%,二氧化碳0.03%,其他气体和杂质0.03%(体积分数)空气的污染与保护危害:严重损害人体健康,影响作物生长。全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等。污染源:主要是有害气体(CO、SO2、氮的氧化物)和烟尘等。目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。环境保护:加强大气质量监测,改善环境状况,使用清洁能源,工厂的废气经处理过后才能排放,积极植树、造林、种草等。氧气︵纯净物︶性质物理性质:无色、无味、密度为1.429ɡ/L(标准状况下),不易溶于水。化学性质︵氧化反应︶硫:在空气中发出微弱的淡蓝色火焰,而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰,产生有刺激性气味的气体碳:在空气中保持红热,在氧气中发出白光,产生使澄清石灰水变浑浊的气体铁:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(Fe3O4)磷:产生大量白烟石蜡:在氧气中燃烧发出白光,瓶壁上有水珠生成,产生气体(CO2)制取工业制氧气——分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同物理变化)实原2H2O2MnO22H2O+O2↑方法验室制法理2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3MnO22KCl+3O2↑装置发生装置:固固加热型、固液不加热型收集装置:根据物质的密度、溶解性步骤查、装、定、点、收、离、熄注意点试管口略向下倾斜:防止冷凝水倒流引起试管破裂药品平铺在试管的底部:均匀受热铁夹夹在离管口约1/3处导管应稍露出橡皮塞:便于气体排出试管口应放一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导管排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是空气)实验结束时,先移导管再熄灭酒精灯:防止水倒吸引起试管破裂用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部用途供呼吸如潜水、医疗急救支持燃烧如燃料燃烧、炼钢、气焊学后感言:
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