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调查报告----关于我校大学生恋爱观调查电气101班某某我校大学生爱情观调查报告爱情，多么美好的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”；从“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”到“问世间情是何物，直教人生死相随”。从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。爱情是大学生生活美丽的一幕，当代大学生正处于思维，行为成长的阶段。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。此次调查，以大学生恋爱观为主题，用真实数据分析大学生恋爱特点，探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。调查对象：**********在校大学生调查方式：采用书面问卷形式，在分层的基础上对各年级进行抽样调查。调查项目：恋爱的原因和目的、对恋爱的态度问卷情况：共200份，收回195份，有效问卷190份，有效率95%，（废卷原因：问卷未填完、未收回）其中大二学生占总数的65.2%，大三、四学生占总数的34.8%。调查目的：为了进一步了解大学生的的恋爱观，从而引导大学生树立正确的恋爱观，顺利的度过大学时期，取得爱情与事业的“双丰收”。调查结果：1、70%的大一学生表示支持大学生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过.关于寻找恋人，近一半的人表示是因为寂寞和空虚，并非为了寻找下半生伴侣。2、对待失恋的问题上，40％的男生选择了感到悲痛欲绝，而同样选择这个答案的女生只有20％，同时50％的男生或女生都表示会再找一个.010203040506070再找一个祝福她（他）悲痛欲绝没遇到过失恋了，你会系列1020406080100120140精神空虚自然而然为了炫耀寻找结婚对象恋爱动机系列13、对于恋爱对学习的影响，80%的学生觉得视情况而定，10%的学生认为有影响，有2%左右的学生觉得为了爱情不在乎。4、对同居的态度，不赞成的有25.1%，其他人则持不反对态度。5、在对恋爱对象的要求上，大多数男生比较重视恋人的外貌，而女生则要求男生内外兼修,恋人品行成为主要依据，家庭经济背景也很重视。这也说明男生跟女生人生观和价值观存在着较大差异。050100150200没影响有严重影响视情况不在乎恋爱对学习的影响系列1020406080100相貌好看性格魅力共同的爱好家庭条件恋爱对象的标准系列16、在对待对方偷偷和别人在一起的问题上，有近50%的学生觉得很恼火，仅有2%的学生会坦然放手，并祝福他们。7、花销AA制为更多人接受.随着年龄的增长，知识的扩展，社会阅历的增加，大学生的恋爱观一步一步走向成熟和现实。大一对爱情充满了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二开始觉得原来爱情也有苦涩的味道，但还是缺乏成熟.理性的思考，感性有余，进入大三后，大三学生的恋爱观比较成熟，最后到大四的学生更加理性的对待恋爱，恋爱观趋向成熟。0102030405060708090很恼火算了祝福他们没考虑过系列1020406080100120140主要由男生男女平等谁条件好谁出随便恋爱中得花费系列1调查结果分析与建议：一、结果分析（一）大学生恋爱心理特征性爱的好奇心理：由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。急于求成的占有心理：与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。依赖心理：由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。补偿心理。由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。游戏人生心理：其恋爱动机是：满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。大学生这个特殊社会群体，今后的生活还会动荡，毕业分配和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，大学生们有“不求天长地久，只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。（二）当代大学生恋爱观存在的问题由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。表现出思想上的波动、排他、冲动、幻想；同时，大学生还受到了外界周围环境的影响。因为空虚而爱。调查显示，6.7%的大学生因为内心空虚而选择恋爱。大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在大学表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。择偶动机不纯。据分析，2%的大学生恋爱动机不纯。当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。如果发现有利用价值，就会采取一切措施，进行攻击。为达目的不择手段。同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情，而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。好奇心较重。当代大学生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必然会在个人生活中得以体现，对异性的渴望使之在心理上产生了好奇，想试一试探究异性之间的秘密，在恋爱观上表现出不负责任的态度，仅仅停留在爱情的表层的好奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。三、建议与意见（一）对爱情有崇高的定位人的一生短暂而丰富多彩,在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大,只有白头到老,结发夫妻会最牵肠挂肚,也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。青少年大学生考虑爱情的问题是无须指责的,但一定要正确认识爱情。恋爱是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想,在各自内心形成的最真挚仰慕,并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的,它可以使人获得力量和幸福,充实人生,促进成材,构建和谐家庭。马克思和燕妮的爱情则表现出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容,就短暂的人生而言,伟大的事业、崇高的理想更具有意义,而爱情则处于从属关系,当代大学生只有把爱情融入理想,事业才能给自己的人生及爱情赋予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身,而且违背了道德的基本要求。(二)正确处理学习和恋爱的关系在相当一部分同学眼里,爱情与学业是不相矛盾的,爱情能促进学习,作为学习的动力。确实,在大学生中,存在爱情与事业“双丰收”,但比率相当低,“一切真正伟大的人物,没有一个是因为爱情而发狂的人,因为伟大的事业抑制了软弱的感情”。古今中外,凡是能立大志,树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年大学生们更应利用自己的“黄金时期”多多积累知识,培养自己在各个方面的能力。大学生不能因为好奇而过早涉入爱情,更不能以爱情为托词,来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降临到你身上时,要进行理智的思考,摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映,有什么样的人生观,就有什么样的恋爱观,加强教育和管理,这样才能帮助大学生树立正确的恋爱观,引导他们正确处理爱情与学业的关系,成为社会主义事业的合格建设者。调查结束了，但是它留给我们的思考并没有结束，调查中显示的不仅仅是一些没有生命的数据，它摆在我们面前的是一种恋爱观，更是一种人生观。因此，树立正确的爱情观相当重要。爱情是个古老而又永恒的话题，一直是大学校园里一道亮丽的风景线。适当的爱情我们相信可以促进双方的学业，但我们要说的不要过度的沉溺在爱情的河流中，不要在热恋中迷失自己的前进方向，毕竟大学生活是我们学习专业技能的黄金时期，是决定我们未来方向的关键阶段，不能为了一时的快乐而把一生的幸福都抛弃了。对于爱情我们要始终保持一种平稳心，不能为了一时的不快，而做出令自身、对方、家人和社会伤心欲绝的行为。附：关于大学生恋爱观调查问卷亲爱的同学,您好！感谢你参加我们针对大学生恋爱观的问卷调查，本次调查不署名，我们会对你的问卷严格保密，希望在填写时不要有任何的顾虑。每一道题都没有标准答案，请按照你的真实情况填写，在符合你情况或意见的选项的序号处画“√”1.你的性别（）A.男B.女2.你恋爱的最终目的是?()A.结婚B.玩玩而已C.不清楚D.没考虑过3.你认为大学生恋爱的动机是（）A.精神空虚，寻找寄托B.志同道合，自然而然C.为了向人炫耀并应以为豪D寻找结婚的对象4.你选择恋爱对象的主要标准是？（）A.相貌好看B.性格魅力与人生观C.有共同的兴趣与爱好D.对方的家庭条件5.你认为父母与老师应该对大学生恋爱应该持的态度是？（）A.正确引导B.明确反对C.提倡D.顺其自然6.如果你失恋了，你会？（）A.再找一个B.在心里默默祝福她（他）C.悲痛欲绝D.没遇到这种情况7.当你被对方拒绝后，你会怎样对待他（她）？（）A.始终不放弃，追到为止B.还是好朋友C当做陌生人D.报复他（她）8.你赞同大学生恋爱同居吗？（）A.很正常，没什么B不能接受C.没想过9.你认为在恋爱过程中的花费应该由谁来承担？（）A.主要由男生B.男女平等C.谁条件好谁出D.顺其自然，随便10.你认为恋爱对学习有影响吗？（）A.没影响，反而有促进作用B.会严重影响学习C.视情况而定D.不在乎11如果你发现你的女朋友（男朋友）偷偷和别人在一起了，你会？（）A.很恼火，必须找他们算账B.算了，就当没遇见过他（她）C.坦然放手，并祝福他们D.没考虑过12.你认为大学生一定要恋爱吗，你会因没谈恋爱而困恼或因有谈恋爱而烦恼吗，为什么？（简答）