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统计学调查报告调查方案项目名称：宁大科技学院学生月消费状况下属学院法商学院专业会计班级12会计4班姓名徐鹏飞124171843附件一：方案概况方案概况随着高等教育的普及，高等教育市场化运作日趋明显。近年来高校大规模的扩招，使越来越多的学生走进了高等教育的殿堂。到2005年初高校的在校人数达1800多人，再加上电大及网络教育等其他形式教育的学生的人数，总共有2100万之多。从而形成了一个拥有人数众多的高等教育市场。大学生消费市场作为其中重要的组成部分也越来越多地成为人们关注的焦点，“再穷也不能穷孩子”，父母用这样一种观念对教育进行投资，也让大学生的消费能力高出了一般水平。如何正确面对这一消费市场，如何了解大学生的消费情况及对社会经济的影响呢？因此本案是关于宁波大学科技学院大学生月消费的调查研究，我们选取了宁波大学科技学院这所大学为例，大一、大二年级学生为主要调查对象。同时，本调研小组成员也本着“实事求是”的态度分析了本课题调查研究的可行性，也考虑到了在调研过程中可能遇到的各类困难，并在身心两方面都做了充分的准备。我们希望通过此次调研，确切了解到宁波大学科技学院大学生月消费的状况，帮助大学生树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费，进而稳定的消费观念和合理的储蓄观念，加强自控能力。对于社会而言，可以积极开拓大学生消费市场，规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。附件二：具体方案目录第一部分：调研项目概述............................................41.1调查主题.....................................................41.2调查背景.....................................................41.3调查目的.....................................................51.4调查对象.....................................................51.5调查范围.....................................................51.6调查时间.....................................................6第二部分：调研方案的设计..........................................62.1调研框架设计.................................................62.2调研过程设计.................................................82.2.1前期准备阶段............................................82.2.2实地调研阶段............................................82.2.3后期研究阶段............................................9第三部分:调研方案的可行性分析....................................103.1方案设计的科学性分析........................................103.2方案实施的可行性分析........................................103.3经费预算的合理性分析........................................11第四部分：调研成果的推广应用.....................................114.1成果形式....................................................11第五部分：附录..................................................12附录一调研问卷表..............................................12附录二数据分析................................................14第一部分：调研项目概述1.1调查主题关于宁波大学科技学院大学生月消费的调查研究1.2调查背景前言：当代大学生是一个特殊的群体，在没有其他任何收入来源的时候，对消费和理财观念（金钱观、价值观）的正确认识就理所当然成为非常必要的能力，这对于大学生以后的发展也是至关重要的。一、财商当代大学生财商总体正朝着健康、积极的方向成长，但是也存在着不同方面、不同程度的“失衡”情况。《报告》执笔描摹了四种典型“财商衡态”族群，即“温室族”、“财盲族”、“懒惰族”和“月光族”。“温室族”比较缺乏财商观念、理财意识，以及对于财富未来的紧迫感；“财盲族”则缺乏足够的理财知识；“懒惰族”懒于做出理财实践；“月光族”难有节余，难以进行投资理财实践。一些机构的调查数据统计显示，5.1%的大学生无法保证收支平衡，7.9%的人表示从来没有想过收支的问题。但事实上，由于大学生对通货膨胀等重要的经济环境变化缺乏清醒、充分的认识，即使“收支平衡”也不能保证未来的财富健康。二、消费观当代大学生不仅消费能力在提高，而且在消费结构方面呈现多元化的趋势，除了基本的生活消费、学习消费外，当代大学生会选择将越来越多的支出用于网络通信、交际、恋爱等诸多方面。综合分析了一下，消费存在下面几个特点：1、理性消费是主流，但是仍就存在诸多问题。价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查的结果来看，讲究实际，理性消费仍是当前大学生主要的消费观念，但是仍存在许多不良现象。2、经济意识较差，储蓄观念薄弱。消费的盲目性。绝大多数学生是从一个校门到另一个校门，没有经历社会的锻炼，在父母的庇佑下成长。首次拥有的支配各种费用的权利，开始独立生活。大多数的大学生不会理财，不能根据自己的实际情况合理安排消费。因此，每月不少一部分的大学生挣扎在“负债”的边缘。大学生作为一个特殊的消费群体，许多商家抓住大学生接受新东西快的心理，开始做起大学生的文章。大学生在花钱如流水的时候却很少想到的，这样的消费到底有多大的必要，自己的经济实力能否承受？有些消费不仅需要费用的支出，而且要占用相当的时间和精力，如何才能处理好消费和学习的关系，已经成为当前大学生必须面临的一个重要问题。1.3调查目的对于大学生而言，为了确切了解到宁波大学科技学院大学生月消费的状况，帮助大学生树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费，进而稳定的消费观念和合理的储蓄观念，加强自控能力。对于社会而言，为了积极开拓大学生消费市场，规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。1.4调查对象宁波大学科技学院大一、大二年级学生。1.5调查范围宁波大学科技学院大一、大二年级学生。1.6调查时间调查时间安排如下表所示：表1第二部分：调研方案的设计2.1调研框架设计本案是关于宁波大学科技学院大学生月消费的调查研究，我们选取了宁波大学科技学院这所大学为例，大一、大二年级学生为主要调查对象。1.第一模块——被调查者的性别根据被调查者的湖州师范大学生的性别差异，对这个群体的月消费差异进行系统地分类和大致分析，挖掘出不同性别的群体的不同消费倾向和影响因素，使分析更具全面性和科学性。调研事件事件安排前期准备2014.5.14-2014.5.15实地调研大一2014.5.16-2014.5.18大二2014.5.19-2014.5.21问卷处理2014.5.22数据分析2014.5.23-2014.3.23撰写报告2014.3.24-2014.5.252.第二模块——被调查者的基本信息根据年龄、每月的零花钱等信息，对处于不同时间段和零花钱的宁波大学科技学院大学生的进行调查研究，了解被调查的群体的月消费的差异，此差异是否处于正常，从而为日后提出有效的引导政策提供科学依据。3.第三模块——被调查者的消费状况本模块为问卷设置的主要部分之一，其目的是深入了解被调查这个群体的消费状况。被调查的这个群体，对于消费是否量力而行的，是否会出现不正常的攀比和从众的购买心理，是否每月入不敷出等一系列不健康的消费行为。通过对当前状况的了解，测定当前的消费心理及消费状况，主旨是为了清楚知道被调查者这个群体的消费状况是否健康，而为日后提出有效的引导政策提供科学依据。4.第四模块——被调查者对于理财观等看法第四模块是本次问卷设计的最重要部分，我们从被调查者这个群体的消费状况，了解到他们的消费状况，询问他们对于理财，储蓄，投资等看法，帮助他们树立自己合理的消费观念，要理智地对待自己的消费，进而稳定的消费观念和合理的储蓄观念，加强自控能力。对于社会，为了积极开拓大学生消费市场，规范市场秩序，为大学生确立一个公正的市场环境让其消费。具体调研框架如表2所示:表2宁波大学科技学院学生的月消费的调研框架调研模块题目设计调查目的被调查者性别性别调查不同性别的月消费差异大小被调查者基本信息年级调查不同年级段段的群体的需求和影响每月的零花钱调查群体的购买力与需求、影响被调查者的消费状况消费是否量力而行的（如是否出现不正常的调查群体的消费心理是否健康攀比和从众的购买心理）是否每月入不敷出调查群体的实际消费状况被调查者对于理财观等看法是否打算用生活费或者自己的储蓄进行投资调查群体的理财观念是否找兼职工作赚钱调查群体的独立能力2.2调研过程设计2.2.1前期准备阶段此阶段主要工作包括资料查阅、调研方案讨论与确定等，具体安排如下：1.团队所有成员收集关于宁波大学科技学院学生月消费的所有资料。2.收集资料后，各队员整理自己所找的资料，于3月15日上午8点在寝室开会报告自己的成果，讨论后提出具体调研方案，确定调查对象、调查具体形式调查地点和顺序。3.成员寝室内讨论并确定问卷内容。4.确定问卷数量及问卷分布和问卷发放顺序和时限。确定访谈对象、访谈地点和访谈内容，撰写访谈提纲。5.整理、讨论修改最终确定调查问卷，在问卷内容都确定以后由所有成员审阅美化并最终定稿。6.打印问卷。强调第二天问卷调查的注意事项和措词技巧。2.2.2实地调研阶段此阶段主要工作包括确定调查地点、时间、线路、调研工作的展开等，具体安排如下：1.开始大一、大二的问卷调研。2.每天调研结束后，晚上7点聚集寝室的调研（问卷）情况、吸取教训。并且，注意安全、注意身体。5.各调研地点和人员安排如表3所示:表3调查地点、时间及人员安排调研地点时间安排（年月日-年月日）人员安排大一2014.5.16-2014.5.18徐鹏飞大二2014.5.19-2014.5.21徐鹏飞2.2.3后期研究阶段此阶段主要工作包括问卷整理、数据分析与处理，撰写调研报告等工作，具体安排如下：1.理调查问卷，进行问卷编号、输入问卷信息，做好数据分析的前期工作。同时整理访谈内容。通过问卷调查和访谈所采集的相关信息，初步了解绍兴公交电视广告的传播效果和对乘客的影响。2.采用参数估计、假设检验、方差分析和回归分析等方法对采集数据进行分析。通过对比不同性别、年级段、零花钱等方面的被调查者的消费状况的差异，分析目前宁波大学科技学院学生消费差异主要原因、探索形成差异的原因、反映的问题。3.通过调查所得数据和前期数据处理，综合考虑多方面因素，用EXCEL、等软件进行深度量化分析，计算各影响因素的权重，通过数据的分析整理，建立模型，确认大学生消费差异是否正常。4.根据数据分析结果和数据模型，从总表中分析现状，从量化表中分析各影响因素的影响程度，进行全面的讨论、分析和总结后，由成员A和成员B撰写调查报告。5.对分析结果进行全面概括的总结，提交报告，提出意见和建议。第三部分:调研方案的可行性分析3.1方案设