中国四大园林北京颐和园

中国四大园林：北京颐和园承德避暑山庄苏州拙政园苏州留园苏州四大园林：沧浪亭狮子林拙政园留园它们分别代表着宋、元、明、清四个朝代不同的建筑风格，除此之外，著名的园林还有网狮园怡园等。中国（苏州）四大名园——拙政园位于苏州市城内东北街，为苏州最大的名园。它是苏州四大古典名园（沧浪亭、狮子林、拙政园、留园）之一，而且还是全国四大古典名园之一，实为苏州园林之冠。中国（苏州）四大名园——留园留园在苏州阊门外，留园是明万历年间太仆徐泰时建园，时称东园，清嘉庆时归观察刘恕，名寒碧庄，俗称刘园。同治年间盛旭人购得，重加扩建，修茸一新，取留与刘的谐音改名留园。留园——观云峰苏州四大名园——沧浪亭在苏州市城南人民路三元坊，原为吴越时（907～926年）广陵王的花园。宋庆历四年（1044年）诗人苏舜钦在园内始建沧浪亭，并写《沧浪亭记》。南宋初年成为抗金名将韩世忠的宅第。为苏州历史最悠久的一所名园。苏州四大名园——狮子林位于苏州市城东北园林路，是苏州四大名园之一。元至正二年（1342年）天如禅师为其师中峰和尚而建，名“菩提正宗寺”，后易名“狮林寺”。因为园中有很多石峰都似狮子形，故名“狮子林”狮子林叶圣陶作者简介：原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。解放后，历任人民教育出版社社长，教育部副部长等职。轩榭池沼丘壑嶙峋镂空蔷薇重峦叠嶂对称斟酌阑干石砌一幅（xuān）（xiè）(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)读准下列词语（zhēn）（zhuó）（lán）（qì）（fú）（chèn）鉴赏：因地制宜：映衬：重峦叠嶂：对艺术品或文物的欣赏和评价。课文指根据具体地形，设计各不相同的园林。因，依照、根据。宜，适当、适宜。映照，衬托。重重的山峰，层层的峭壁。解释下列词语败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的词句。阅历：雷同：景致：别具匠心：斟酌：由亲自体验、经历而得来的知识。不该相同而相同。指别致的、有情趣的风景。具有与众不同的巧妙的构思。考虑事情、文字等是否可行或是否适当。俯仰生姿：有的向下，有的向上，形成各种美好的姿态。第一部分（1～2段）总写苏州园林的总体特征。（3～9段）分项说明苏州园林的特征。（10段）尾声，回味无穷。本文结构第二部分第三部分思考1.苏州园林的总体特征是什么？2.文章怎样分项说明苏州园林的特征？3.文章结尾写什么？有什么特点？务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。苏州园林的总体特征文章怎样分项说明苏州园林的特征？总说——务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。分说⒈讲究亭台轩榭的布局—自然之趣⒉讲究假山池沼的配合—自然美⒊讲究花草树木的映衬—图画美⒋讲究近景远景的层次—景致美四个讲究⒌每个角落—图画美⒍门和窗—图案美⒎极少用彩绘—色彩美捎带说明苏州园林绝不讲究对称，对称的建筑是图案画，园林是美术画，要求有自然之趣。讲究亭台轩榭的布局假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术，游览者在其间有如在山间的感觉；池沼大多引用活水，有些园林池沼是全园的中心。讲究假山池沼的配合假山的堆叠，是一项艺术而不仅是技术。山：或重峦叠嶂或小山配合着竹子花草—“身在山间”有些池沼是全园的中心，其它景物配合着布置桥梁荷花、睡莲池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。讲究花草树木的映衬高树和低树俯仰生姿落叶树与常绿树相间没有修剪得像宝塔那样的松柏开花时满眼的珠光宝气讲究近景和远景的层次墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔界而未界，因而更增加了景致的深度。每一个角落都注意图画美几竿竹子门窗图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品色彩漆广漆极少使用彩绘水磨方砖屋瓦檐漏淡灰色屋瓦和檐漏与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉，到花开时节，却更显得各种花明艳照眼总是一幅完美的图画文章结尾告诉人们苏州园林值得介绍的还很多，文中所介绍说明的只是一些方面。结尾留有余地，给人回味无穷。文章结尾写什么？有什么特点？从全文看，是按由整体到局部的顺序来写的。从各部分看，是按由主到次，由大到小的逻辑顺序来写的。作者是按怎样的顺序来说明事物的？二、阅读下列语段，作者在说明苏州园林的特点时运用了哪些说明方法？1、我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。作比较、打比方2、他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。引用举例子建筑布局，假山池沼，花草树木等作比较与宫殿、房屋，与北京园林打比方对称的建筑是图案画，园林式美术画。列数字四扇、八扇、十二扇引用“如在图画中”，“鱼戏莲叶间”根据表达内容的需要，文章融说明、记叙、议论于一体，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理。文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味，启人兴趣。请同学们在文章中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。语言1)多种表达方式记叙1.“高树与低树俯仰生姿……花树相间。”2.“古老的藤萝……珠光宝气。”3.游览者看“‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”写出了万木争荣的景象。烘托出园林的繁华气氛。描绘了游人观鱼的动人情景。议论1.“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”2.“我想，用图画来比方……是不讲究对称的。”3.“开花的时候满眼的珠光宝气……可是没法说出来。”评价苏州园林在园林艺术中的地位。评论不讲究对称的美学原理。评论这样栽种的艺术效果。2)准确生动的语言1.动词的运用。如文中第7段说明苏州园林在每一个角落都注意图画美。用了“栽”“蔓延”“补”几个动词，紧扣“注意图画美”一个“补”字说明了匠师们的细心，善于化单调为多彩。2.描写性的词语的运用。“重峦叠嶂”写出了假山平地突兀而起，层层叠叠的景象。“高低屈曲”状写出了池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸，总是任其自然的特色。“俯仰生姿”写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿，描绘出对各类树木错落有致的精心安排。“盘曲嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干，满眼“珠光宝气”又写出藤萝花的典雅风韵，构成了生意盎然的画面。“似乎”表推测，因为这些园林都是古代建筑的，设计者和匠师们都已故去，所以只能是推测。“务必”表明设计者们坚定的追求。2、苏州园林都有假山和池沼。苏州园林可绝不讲究对称。（句中红色的字有什么表达作用？）1、可是苏州各个园林在不同之中有个共同点:似乎设计者和匠师们一致的追求是：务必使……（句中红色的字是否可以去掉？）这两个词表意肯定，一点都不含糊，合乎实际，用词非常准确。语言亭台轩榭的（），假山池沼的（），花草树木的（），近景远景的（）。A、布局B、层次C、配合D、映衬ABCD一、揣摩下列语句中加横线的词语的表达效果，回答括号中的问题1.倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本……文中“标本”与常用的意义不同，这里有典范、代表的意思。它不是死的，而是一个活生生的样板。文中说苏州园林是“标本”，形象地表明它承继了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。“艺术”是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；而“技术”是在长期重复的劳动过程中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别。2、假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。3、可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是“隔而不隔，界而未界”，因而更增加了景致的深度。“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致分为几个部分，但是好像并没有真的把景致分开。花墙和廊子的设置是为了避免一览无余，使整个园子时而幽曲，时而开朗，有分有合，互相穿插。使游人有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，可以增加景致的层次和深度。不过因为墙壁上有砖砌的镂空图案，所以，透过漏窗往往可以看见远处的景色，若隐若现，这更增加了观赏者的兴致，在有限的空间里创造了无限的意境。布置作业小作文：提示：先抓住学校中学部教学楼、实验楼、宿舍、食堂的共同点，先概述，后分说。字数为150字。我们的校园