翻译工作者的素质

翻译工作者的素质（英汉互译）一、英汉互译工作者的必备素质一、理论素质：翻译理论（含方法）二、双语素养：英汉能力与语文修养三、知识素养：文化知识、专业知识、政策与法规四、翻译实践与经验五、学风素养：工作作风中国几亿翻译家二、理论素质——翻译理论一、翻译理论的重要性：概念与方法附：翻译“三多”国外翻译家多、翻译理论多、评论中翻译不足多二、翻译理论1、中国现代译论马建中：“翻译与原文的‘等值’问题”（“值”的含义？）严复：信达雅雅？（英国：阴、鹰、罂；美国：霉、麦）陈西滢：“形似、意似和神似”林语堂：“三标准”：忠实、通顺、美（五美：音、意、神、气、形）鲁迅：兼顾“易解”和“保存原作的风姿”郭沫若：“好的翻译等于创作”“译文应该是一件艺术品，越雅越好”朱光潜：只要“不逾矩”，就可“随心所欲”（二者兼得）矛盾：“意境论”——“传达原作的艺术意境”傅雷：“重神似不重形似”，翻译像临画钱钟书：“化境论”——完全保存原作的风味（意境）2、西方译论四大学派语文学派：“到底是让信息适应人，还是让人适应信息”同化还是异化？语言学派：根据语言差异制订处理规则，实现等值翻译交际理论学派：（奈达）等值，非语言对等；重视信息接收者的作用社会符号学派：（奈达）社会因素影响信息传递，注意文字的社会文化环境当今热门人物：纽马克（英）——三理论：语义结构——文本的“三种意义”：认知意义（cognitivem）交际意义（communicativem）联想意义（associativem）文本中心论：1）文本三类型：表达、信息、召唤2）两种不同译法方法语义翻译法（重原文语义内容）交际翻译法（重读者的理解和反映）意义走失论3、其他理论意释法（意释翻译）：（巴黎）翻译的对象是意义而非语言。要interpretation！？功能法（功能翻译）：基于效果译者中心论：译者决定的译文的功能和效果读者中心论：读者需要或要求的功能与效果文化翻译：基于文化差异——归化-异化：语言=文化对等翻译：译文形式、内容、功能和原文对等4、观见：全息法——选息法全息论——原文究竟有哪些信息：1）事实信息：经验认识所得的事物概念→内涵（Halliday：概念功能）A.概念体系事物的概念：《矛盾论》——XX矛盾的概念概念的内涵：辨证唯物、普遍性、特殊性、主要矛盾（方面）、矛盾诸方面的同一性好斗争性、对抗在矛盾中的地位B．论说体系：论点+论据：支撑理论和事实2）做事信息：J·Austin：HowtoDoThingswithWords（1962）言内行为（locutionaryact）：说话言外行为（illocutionaryact）：传递做事动机的作用力J·Searle：representatives：再现directives：指令commissives：承诺expressive：情感表达declarations：宣告cf.纽马克的功能：表达（expressive）信息（information）召唤（vocative=directive和persuasive）言后行为（perlocutionaryact）：对对方产生作用3）情感信息：情感=感情与态度他还是孩子：事实+应原谅、可欺虞世南《咏蝉》：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是借秋风。《西游记》：对人物的情感4）语境信息：交际双方身份关系《黔驴技穷》：古文版、成人版、儿童班三、语言修养一、英语及其语文核心一：词义1、英语和汉语：没有对等的词义数set：100多；of；几十英汉互译的中国人：没有对等的字词数和词义数8，000字×3词义=24,000个意义VS英语作家：15,000×6=90,000个意义2、英语词义的理解——内涵决定的词义（概念），outsource：obtain(goods,services,manufacturingoperations,oradministrativeactivities,etc.)fromanoutsidesuppliertoreducecosts（外包：内涵约定）landscapearchitecture=artorprofessionofplanningorchangingthenaturalsceneryofaplaceforadesiredpurposeoreffect景观规划（改造）；景观规划（改造）术（业）英汉：没有对等的词义及其内涵possible:beingwithinthelimitsofability,capacityorrealization:~thiefprobable:reasonablyso,asonthebasisofevidence,butnotproved:~causeofitdoubt:feeluncertain:~whetherhewillcomesuspect:believetobeguiltyofsth.,onlittleornoevidence~himtolerant——tolerable知其意而不知表达=不知其概念Theygotpersonalintheargumentandmadepersonalremarks.*tendingtomakepersonal,esp.derogatory,remarks（转而对人）*havingtodowiththecharacter,personality,intimateaffairs,conduct,etc.ofacertainperson（人身私事）鲁迅翻译《死魂灵》：“词典不离手，冷汗不离身”汉语好——英语字词数、词义数、词义的概念和内涵？知道内涵——上下文准确理解+一词多译（灵活）justify：provetobejust,rightorreasonable：~one’saction（证明……正确；为……辩护）自证清白；辩诬；证人清白）英汉词典的词义翻译：理解的是汉语词汇的概念和内涵——难反映英语内涵和概念出路：研读原文权威词典核心二：疑难句型的理解（有定数）——定型的翻译形式才：我昨天才知道Ididnotknowuntilyesterday.NotuntilyesterdaydidIknow.ItwasnotuntilyesterdaythatIknew.Therearemanagersandmanagers.（Nounpl.andnounpl.）Ihavebeenhungry.(for,since)Idonotknowwhethersheishere.（not–know,besure–whether）Allisnotgoldthatglisters.（Don’tspitanywhere.）Itisawisemanthatnevermakesmistakes.（Itisa+adj.+noun+that…）even,nomatterhow…a…mustItisevenmoreapicturethanapoem.Successisduetochancethantoability.Shewasmoreangrythanfrightened.Heisnotsomuchascholarthanawriter.Ineversawaprettiersight.（neg….compr.）ThereisnothingIlikeslmuchasplayingfootball.（neg….so…as）Noneissoblindasthosewhowon’tsee.Sheisnoless(more)cleverthanherbrother.Wecannotoveremphasizetheimportance.Ican’tthankyoutoomuch.Onecannotbetoocarefulinwork.二、汉语及其语文核心一：汉语命名——词义严复（启蒙思想家，译《天演论》）：一字之名，旬月踟蹰。Industriallandscape（产业状貌）housingcompound（小区）babyboom（激增）——婴儿潮（隐喻）Hisissecondaryloyalty。——亚忠诚核心二：汉语词义理解尚食：尊崇，注重；还——fashiondishes炒作：炒=不断翻动使热——highlightagainandagainforSensation；sensationalize;dramatize统筹城乡发展：统筹=同一筹划makeunifiedplansforurbanandruraldevelopment才疏学浅：才=才华；学=学问，学识（havelittletalentandlearning）核心三：汉语字词的英语命名——准确，地道招募志愿者：招募=募集；征集（invite——enlist）偈语：偈=佛经中的唱词；颂——Buddhisthymn：偈语：Buddhisthymn如蒙考虑其申请，将不胜感谢。I’llappreciateitverymuchifyouwillconsiderhisapplication.我很乐意你来小住。Ilovehavingyoutostaywithus.优点：优化汉语表达印第安人刨树，制作独木舟。——刳木为舟（剖，挖空）天天提脚翘首，盼望归来。——天天竦而望归竦：恭敬——伸长脖子提起脚跟站立（英语对应？）A.Lincoln：governmentofthepeople,bythepeople,forthepeople民有、民治、民享F.Bacon:OfStudiesStudiesservefordelight,forornament,andforability.王佐良：谈读书：读书足以怡情，足以傅采，足以长才。蒲隆（译林社）：谈学养：学养可助娱乐，可添文采，可长才干。Somebooksaretobetasted,otherstobeswallowed,andsomefewtobechewedanddigested.王：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。蒲：有些书可以浅尝辄止，有些书可以囫囵吞下，少数书则要咀嚼消化。Historiesmakemenwise;poetswitty;themathematicssubtle;naturalphilosophydeep;moralgrave;logicandrhetoricabletocontend.王：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；（凡有所学，皆成性格）。蒲：历史使人明智；诗歌使人韶秀；数学使人慎密；科学使人深沉；逻辑学使人庄重；逻辑修辞学使人善辩；（“学养终成性格”）。汉语词典学习我们的汉语词义把握：语境中体会+语文学习（部分）四、实践与经验一、翻译实践与经验的重要性：实用翻译的速度要求：3,000——5,000形成：熟练（反应快）、技巧和方法二、建议：1,000字×250天×4年=1,000,000字五、专业知识一、专业知识的重要性专业技术人员的翻译径向、干细胞二、建议：广博加专攻六、作风素养一、认真踏实——Ifuncertain,donotspeakatall.二、建议：慎用网络词典、电子词典和翻译笔