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2019年12月17日再不升级，我们就真的老了为什么要做微课程？321世纪学校信息化环境变化促进新的教学方式变化翻转课堂可汗学院微课程2013地平线报告的启示什么是“微课程”•“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。注意力10分钟法则课堂教学时间（分）注意力什么不是“微课程”•辅助教师讲课的多媒体课件；•课堂教学实录的视频切片；•以50分钟-1小时为单位的传统国家网络精品课程。8教师如何设计微课程厚德博学求实笃行微课程设计的重点步骤分析（选题）重点难点易错点整理选题清单厚德博学求实笃行微课程设计的重点步骤设计内容结构创意信息化教案厚德博学求实笃行微课程设计的重点步骤制作技术质量录像字幕版权PPT手写板、手写笔计算机屏幕记录微视频手机、DV、数码相机微音频、录音制作微课程的不同方法使用手机录制微课程举例14淘宝网资料【手机支架】手机录制视频16微课程制作的操作技术小贴士：鼠标不要乱晃。字体和背景的颜色要搭配好，字体大小调整好。讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快。画面要简洁，与教学内容无关的图标和背景都要删除。录制视频要避免晃动，环境要安静、不要有噪音。恰当使用背景音乐，注意音量，解说和音乐尽量不要叠加，避免干扰学生注意力。课堂教学活动组织小贴士：要做到：学生自主学习与小组协作相结合；主要时间留给学生；学生讨论、展示、游戏、活动、解疑为主；教师帮助学生解决问题；“学生是课堂的活动中心”。√课堂教学活动组织小贴士：不要这样做：教师一直在讲授知识内容；学生一直被动听讲；全体学生一直观看屏幕；一个学生回答教师提问，其他学生旁观；“教师是课堂活动中心”。教师如何管理微课程微信支体多种媒体技术：文字声音视频摄影位置定位手摇支体多种学习交流与互动方式：个人小组公众1对11对多多对多公开秘密帮助教师改变教学21普通一线教师如何创建和管理自己的慕课(Mooc)22微课程未来有哪些新的发展？微课程现在教材的说明学生为什么喜欢可汗微课程？现在的新课程新教材有哪些弊端？微课程与纸质教材比较纸质教材微课程严谨的知识体系说明丰富知识背景，生动的比喻和讲述客观介绍学科知识，缺乏故事感。增加故事和趣味性，学生喜欢听故事。纸质教材微课程根据国家统一的课程标准设计，使用学术性的语言描述科学知识。运用灵活的教学策略，更详尽和有趣地诠释知识，激发学习者兴趣和思考。全体学生使用同一个版本，固定的教材模式和进度。可以有针对性地实施个性化教学，对同一个知识点可以有多样化的讲述方法。微课程与纸质教材比较（续）纸质教材微课程单一的纸质载体和阅读方式。多种媒体技术和互动、移动终端、多样化学习方式。出版社组织的作者（群）和编辑的智慧，全国统一的课程标准和教材评审。教师的个人魅力，风趣、幽默、智慧，校园文化。微课程与纸质教材比较（续）信息技术助推教学变革：微课程设计课程管理课程组织微课程慕课微信……翻转课堂123微课程开启了每一个人都可以自下而上超越教材之路。教育技术发展三大趋势移动开放参与31移动：不移动就死!互动参与：不参与就死！开放：不开放就死!教育技术发展三大趋势手机将是未来世界的中心课堂教学将发生怎样的变化？不是结束语TheEnd