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1老河口市小学语文“535”课题研讨会活动学习体会朱遂合2014年11月26日，老河口市小学语文“535”课题研讨会活动在实验小学举行，八小副校长主持了这次活动。市小学语文教研员及全市小学语文教师参加了本次活动。首先由5位名师分别执教了示范课。5位老师充满智慧的教学设计、富有生机活力的课堂、和谐温馨的师生关系和高效实在的课堂效果都深深地吸引着听课的每一位老师。虽然5位老师的教学风格各异，但都迸发着他们的教学智慧和娴熟的教育教学技巧，令听课老师赞不绝口、一饱眼福。与会老师认真地观摩了该镇5个乡镇（洪山嘴小学、袁冲小学、光化小学、薛集小学）各一位青年教师代表带来的“535”语文高效课堂模式研讨课。不知是否因为被这些青年教师的激情所感染，观摩活动刚一结束，与会老师们便按捺不住各自兴奋的心情，七嘴八舌讨论开来：“单晓颖老师用经典诗词做为课堂过渡提示语的做法真是值得推广！”“杜俊青老师的《老人与海》，学生们读得真是动听啊！”“最有激情的就是李雪，年纪轻轻评价方式却很老到，的确值得学习”……小学语文教研员组织老师们畅所欲言，对课堂教学进行忠恳的评价，将各自在运用“535”模式中的体会与困惑一一道来，并展开了充分的讨论与交流。还对该镇如何扎实开展“535”子课题“小组合作学习有效性研究”进行了深入的探讨，并最终确定了各学区的微课题以及具体实施方案。2活动一直持续到中午12点15分结束，老师们虽已饥肠辘辘，却个个面带笑容。大家说：“通过此次活动，我们对‘535’高效课堂教学模式有了更加深入的理解和体会，也为推进‘535’在我们各校的全面铺开起到了很好的推进作用。”接着，教研员就5节示范课进行了精彩的点评，并围绕“让语文的根扎在孩子的心中”作了生动的讲座。他指出语文课堂要通过听说读写自主构建新的知识；要留给学生思考时间，来适时适度引导；要有核心的话题，来有序推进；要追求理想的课堂，上出语文味、深厚度、起伏感、生成性。曲终人散，意犹未尽。这是老师们对5堂课的感受，也是大家对这次送教活动的感受。本次活动，为农村学校教师提供了一次与小学语文名师面对面接触的机会，领略他们的风采，学习他们的理论和实践经验，有力地推动了小学语文教学水平迈上一个新的台阶。