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2014年职业教育大事记2月，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，部署加快发展现代职业教育。5月，李克强在考察内蒙古时又强调，用改革的办法形成良性机制，鼓励社会力量更多参与进来，共同办好职业教育，增加就业，不断释放“人才红利”。6月初，全国政协专门就“职业教育”举行一次协商会。全国政协主席俞正声在主持会议时指出，“职业教育既是教育问题，更是重大民生问题和经济问题”。2014年职业教育大事记6月22日，发布《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》6月23—24日，召开全国职业教育工作会议6月23日，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业部、国务院扶贫办联合发布《现代职业教育体系建设规划》（2014-2020年）2014年职业教育大事记9月3日，国务院出台《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出加快推进高职院校分类考试。高职院校考试招生与普通高校相对分开，实行“文化素质+职业技能”评价方式，中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。普通高中毕业生报考高职院校，参加职业适应性测试，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价。学生也可以参加统一高考进入高职院校。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右，2017年成为主渠道。2014年职业教育大事记9月5日，教育部提出《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》12月2日，财政部、教育部联合下发《关于建立完善以改革和绩效为导向的生均拨款制度加快发展现代高等职业教育的意见》。12月4日，教育部发布《关于深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量的若干意见（征求意见稿）》。2014年职业教育大事记7月18日，河北省政府出台《河北省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》11月5日，河北省召开全省职业教育工作会议12月16日，河北省教育厅召开贯彻全国全省职业教育工作会议精神工作部署推进会2014年职业教育大事记4月2日，我市召开全市职业教育工作会议9月15-18日市人大副主任刘文杰率部分人大代表对全市职业教育进行调研。并于12月2日印发了《秦皇岛市人大常委会主任会议关于我市职业教育发展情况的审议意见》。11月11日，市政协副主席王桂鹏率部分政协委员对全市职业教育进行调研。目前，我局代市政府起草了《秦皇岛市政府关于加快发展现代职业教育的若干意见》及《秦皇岛市职业教育校企合作促进办法》，现正在全市相关部门征求意见中。一、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》发布时间：2014年6月22日总体目标：到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系构建学生成长“立交桥”时隔八年，高规格的全国职业教育工作会于2014年6月23日至24日在北京召开。改革开放以来，国务院先后召开或批准召开了六次全国职业教育工作会，分别在1986年、1991年、1996年、2002年、2004年和2005年。此次会议于上一次间隔八年，为历次会议间隔时间最长的一次。本届政府领导人对职业教育高度重视。二、全国职业教育工作会议召开总理讲话与会领导总理接见与会代表三、现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）为贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，加快发展现代职业教育，建设现代职业教育体系，服务实现全面建成小康社会目标，教育部、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部、农业部、国务院扶贫办组织编制了《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》。现代职业教育发展规划(2014-2020年)总体目标：牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系，建立人才培养立交桥，形成合理教育结构，推动现代教育体系基本建立、教育现代化基本实现。具体分两步走：2015年，初步形成现代职业教育体系框架。现代职业教育的理念得到广泛宣传，职业教育体系建设的重大政策更加完备，人才培养层次更加完善，专业结构更加符合市场需求，中高等职业教育全面衔接，产教融合、校企合作的体制基本建立，现代职业院校制度基本形成，职业教育服务国家发展战略的能力进一步提升，职业教育吸引力进一步增强。具体分两步走：2020年，基本建成中国特色现代职业教育体系。现代职业教育理念深入人心，行业企业和职业院校（包括中职和高职）共同推进的技术技能积累创新机制基本形成，职业教育体系的层次、结构更加科学，院校布局和专业设置适应经济社会需求，现代职业教育的基本制度、运行机制、重大政策更加完善，社会力量广泛参与，建成一批高水平职业院校，各类职业人才培养水平大幅提升。教育体系基本框架示意图四、现代学徒制为贯彻党的十八届三中全会和全国职业教育工作会议精神，深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能人才培养模式，根据《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）要求，教育部于9月5日提出了《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》现代学徒制现代学徒制五、高考制度改革---加快推进职业院校分类招考或注册入学;---实施把普通本科高考改革方案和高等职业教育入学考试分开的人才选拔方式;---600多所地方本科高校将实行转型，向应用技术型转，向职业教育类型转。现在已有150多所地方院校，报名参加教育部的转型改革。多条出路大学转型大学转型六、《河北省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》《意见》中提出，重点支持80所中等职业学校和30所高职院校改善办学条件、更新实习实训设备，建设实习实训车间等基础设施。省级示范性中等职业学校建设工程。用3年时间，支持60所优质中等职业学校，重点建设一批服务我省重点发展产业、先进制造业等领域的骨干特色专业。选择10所普通本科高校作为试点，向应用技术类型大学转型发展。2015年6月底前出台我省职业院校生均经费标准或公用经费标准，并建立稳定增长机制，力争2017年达到全国平均水平。各级政府要创造平等就业环境，消除城乡、行业、身份、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视；党政机关和企事业单位招用人员不得歧视职业院校毕业生。营造良好的公平就业舆论环境，充分调动社会各方在促进职业院校毕业生就业和创业方面的积极性。周本顺书记批示七、河北省职教工作会召开周本顺书记批示省长张庆伟在讲话中要求：各级政府要把加快发展现代职业教育列入重要议事日程，从区域经济发展、产业结构调整、新型城镇化建设等方面着眼，在发展规划、政策保障和经费投入等方面优先考虑职业教育。省长张庆伟在讲话中要求：明年6月，我省将出台职业院校生均经费标准或公用经费标准，各市、县政府要在年初预算中预留专项经费，保障生均标准落实到位。八、多措并举为中职学生打通、拓宽成长通道举措之一：实行多模式、“自助餐式”中高职分段培养，推进中高职贯通式、一体化培养专科层次技术技能人才。主要有中高职“3+2”模式、高职“五年一贯制”和对口升学3种途径。2014年，中高职“3+2”分段培养模式计划招生13400人，比2013年的招生计划多了7510人，增幅127.5%。举措之二：启动实施中职与普通本科“3+4”分段培养试点，试点专业中职学生考核测试合格将直接升入省属重点大学深造，即学生在中等职业学校学习3年，经考核测试合格后转段进入本科院校学习4年。2014年，我省首次试点，招生计划为480人，以后动态调整。举措之三：扩大对口升学本科招生规模，中职学生通过高考升入本科机会大幅增加。2014年，我省共有对口升学考生22807人，比2013年的25336减少了2529人，但招生计划由2013年的2465人增加到3580人，增幅为45.23%。谢谢大家！