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南京理工大学紫金学院人力资源管理王杰2014年6月28日大学生职业生涯规划书-2-个人资料真实姓名：王杰性别：男籍贯：江苏连云港出生年月：1992.09.28政治面貌：团员所在学校及学院：南京理工大学紫金学院专业：人力资源管理大学生职业生涯规划书-3-前言步入了大学生活,我的生活空间自由大了,虽然每天都一副忙碌的样子，却不知道自己到底在忙什么。很少有时间能停下来好好规划下自己的大学生活，每天过着随波逐流的日子。不知不觉，在大学已经度过了三年，现在也该借此机会好好规划下自己的未来，让自己在接下来的大学生活过的不再迷茫。给自己制定一个目标,就像有了启航的方向，使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！有些人活着没有任何目标，他们在世间行走，就像河中的一棵小草，他们不是行走，而是随波逐流。——小塞涅卡大学生职业生涯规划书-4-目录一、认识自我1、个人基本情况2、职业兴趣分析3、职业能力分析4、职业人格分析5、职业价值观分析6、自我分析小结二、职业生涯条件分析1、家庭环境分析2、学校环境分析3、社会环境分析4、职业环境分析三、职业定位SWOT分析四、具体执行计划1.大学期间计划2.未来职业计划五、评估调整1.目标调整2.自我考核及考核结果处理六、小结大学生职业生涯规划书-5-一、认识自我1、个人基本情况（1）对自我的了解：我对自己的性格、兴趣、能力等特点有一些了解，但还不够具体深入，在某些关键的探索步骤上做得不足。（2）对职业世界的了解：我对职业生活的现实情况做过一些探究，有一些认识和了解，但掌握的信息还不够全面。（3）生涯决策的进展：我对于未来的职业发展方向和目标，有一定的认识和想法，但还不够清晰明了，或纠结徘徊，犹豫不决。（4）行动计划的进展：对于实现自己职业目标的行动步骤，我还很少进行过思考和规划，比较迷茫。2、职业兴趣分析在我的职业兴趣测评报告中，职业兴趣前三项是社会型（20分）、企业型（19分）、传统型（11分）大学生职业生涯规划书-6-职业兴趣类型社会型企业型传统型得分20分19分11分人格类型特征1.喜欢人际交往，2.具有很好的沟通技能；3.关注社会问题，倾向于服务团体；4.对教育活动等感兴趣1.精力充沛，自信，个性外向积极；2.社交能力强，具有领导才能，有影响力；3.为人务实，做事有较强目的性；1.个性谨慎保守；2.工作踏实，自我控制能力强；3.做事认真仔细，讲求精确3、职业能力分析在我的职业能力测评报告结果显示：我的适应能力、交际能力、谈判能力较强分析如下表：职业能力适应能力交际能力谈判能力得分4383129能力评价很强较强较强大学生职业生涯规划书-7-具体分析在各种陌生、复杂、紧急或危险的情能照常或超常发挥自己的原有能力，具有摆脱困境的力量；乐于结交新朋友，可以和周围的人迅速地打成一片。您与周围的人相处的很好，也有比较多的朋友和自己的圈子；您丝毫不把人际交往看作自己的负担，也较少在人际交往方面存在说服对方的意愿不是十分强烈，或者您在对方提出意想不到的问题、或是态势发生突然变化时会感到比较棘手。但是，一般性的问题您还是可以解决地不错；您的心理素质尚可，但在困难或者巨大的压力下会表现得紧张和不够从容。4、职业人格分析（1）我的职业人格测评报告结果显示我是ESTJ型（外向感觉思考判断）——事务料理家（2）我的具体情况是：脚踏实地，注重现实，讲求实效；擅长进行客观的逻辑分析，有主见，批判性强；对自己认为无用的东西不感兴趣，但在必要时，也可以用上这些东西；喜欢做决策，处事果断而自信，很有魄力；做事勤奋，让人信赖。但也可能有以下问题：把自己的意见强加于人，听不进他人的意见；对细节很挑剔，对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦；过于客观理智，对人不够体谅，忽视人的情感、需求和对别人的造成的影响；经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。(3)我在工作中的性格优势：注重实践，关心结果；能够自始至终地关注组织的目标；责任心很强，容易取得别人的信任；办事精确，效率高，很少出错，有把工作做好的强烈愿望；处事客观，能够敏感地觉察出不合逻辑，不连贯，不现实和不称职的人或者事情；大学生职业生涯规划书-8-有果断的决策能力和很强的组织管理能力，必要的时候能够快刀斩乱麻，意志坚定；相信传统的可取之处，并且能够遵循传统模式；可以很好地遵循已经建立起来的工作安排和工作程序。（4）我在工作中的性格劣势：不愿意尝试新的，没有经过考验的观点和想法，对变动感到不安，排斥变革；对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦；对低效率的或者需要花很长时间才能完成的工作或者程序缺乏耐心；往往只考虑眼前不考虑长远利益，难以看到将来的可能性，对于方针或者决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感；可能忽略他人的情感和意见，有为了实现自己的目标而无视他人利益的倾向；不喜欢听相反的意见，可能频繁打断别人的发言。5、职业价值观分析从我的得分中反映出，我的职业价值观倾向为：帮助·贡献型。我在团队·融洽型、成就·实现型两种类型的价值观倾向也比较明显。6、自我分析小结大学生职业生涯规划书-9-二、职业生涯条件分析参考人才素质测评报告建议，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系统的分析。1、家庭环境分析家庭环境分析表家庭环境父母皆是小学文凭，以捕鱼为业，一直住在船上。还有个弟弟，中学在读。爸妈不希望我再继续他们那样的生活，所以一直很支持我读书，希望我毕业后能找个稳定的工作，有稳定的收入；家庭经济条件不算富裕，只能算平均水平；由于爸妈都是渔民，所以我以后的就业也就只能靠自己与其他人竞争，但是这并不影响我对未来的信心。爸妈面对生活的乐观，待人的热情，对我产生了潜移默化的影响，让我成为一个乐观开朗，积极向上的人！家庭的和睦为我营造了幸福温馨的家庭环境，父母的支持让我更有信心去争取、去拼搏，让我逐渐成为一个责任心强，踏实肯干、诚实敬业的人。小结：以上测评结果显示：我是一个组织沟通能力较强的人，具有一定的领导协调能力。我自信、乐观的精神状态总是能够影响和感染他人，给他人带去轻松和快乐。这样的状态有助于团队的领导和合作，能够营造一种和谐的学习、工作环境，提高行事的效率。比较适合我的职业类型是社会型和企业型，社会型职业中，比较适合我的有客户关系管理人员和咨询人员等，企业型职业中，比较适合我的是项目经理，职业经理人，房地产销售人员等大学生职业生涯规划书-10-2、学校环境分析南京理工大学紫金学院是由原国家兵器工业总公司和原江苏省教委于1999年批准成立的南京理工大学公有民办二级学院。2004年，经教育部批准，学院改制为独立学院。学院的办学性质为民办普通本科教育，由南京理工大学与社会力量联合举办。南京理工大学负责指导学院各专业教学计划的制定和实施，负责选派、推荐和审定各专业核心课程教师并负责教学质量的监控。学院现设有机械系、电光系、经管系、人文系、计算机系和基础教学系六个系，二十四个本科专业。现有在校生规模一万余人。学院师资力量主要以南京理工大学教师为主，引进培养的专职教师为辅。秉承发扬“诚信勤奋、求实创新”的优良校风，因材施教，严格管理，面向沿海及江苏省的经济建设，是一所办学特色鲜明、教育教学质量优良的独立学院。专业概况本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在企业、事业单位、政府部门及教学科研单位从事劳动人事管理、人力资源开发以及教学、科研等方面工作的工商管理学科专门人才。学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，掌握人力资源招聘、培训、工作分析、岗位设计、绩效考核、薪酬设计、劳动保障等方面的基本原理、知识和技能，了解我国劳动人事制度、政策和法规。接受人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有调查研究和分析、解决人力资源管理问题的基本能力。学校生活部分南京理工大学紫金学院——全国首批独立院校大学生职业生涯规划书-11-工作能力组织协调能力、交际能力较强；有耐心，勤于思考，注重实事求是，考虑问题细致。对信息的分析能力强。专业知识通过三年的学习与实践，我对“人力资源管理”有了一定的了解和认识，并且能够独自进行简单的规划。在校任职大一加入系团委人力资源部任干事，现任班级学习委员社会实践发过传单，做过商场促销，做过车展活动人员，参加过素质拓展所获奖励担任系团委人力资源部干事时获得“优秀干事”获得一次“三等“奖学金和两次“二等”奖学金生活品质学校宿舍、生活质量良好，为自我提升解决了后忧。教学设施齐全，为学习提供了良好条件。3、社会环境分析（1）大学生当前就业形势地区经济发展不平衡；大学生能力和培养方向与社会需求之间存在明显差异；高校专业设置不能适应市场需求：文科类特别是外经贸易类专业和高职高专类就业困难加大；信息不对称导致“人不知其位，位不得其人”。用人单位在招聘时，更加强调工作经验；下岗企业白领进入就业市场，冲击毕业生就业。非主流就业渠道竞争激烈。一部分学生开始挤向非主流就业渠道，如考研、考公务员、出国小结：良好的学校环境提高了我们的操作技能和综合素质。为我们以后的就业和发展做好了充分的准备。大学生职业生涯规划书-12-等；报考的毕业生人数连创新高；出现了本科生争高职生甚至中职生岗位的现象。大学毕业生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难；（期望值高）大学毕业生就业80%以上目标集中在经济发达地区的大城市或大企业、大公司、公立学校；有些大学生宁愿等待，不愿到欠发达地区，到企业工作。（2）大学生就业政策国家对大学生就业的基本思路是“管而不包、加强指导、重在服务”；基本机制是“不包分配、竞争上岗、择优录用”；基本形式是“国家宏观调控、学校和各级政府推荐、学生和用人单位双向选择”；新的就业制度是“市场导向、政府宏观调控、学校推荐、毕业生与用人单位双向选择”。鼓励高校毕业生到基层、到中西部地区就业；（选聘高校毕业生到村任职工作、三支一扶、农村义务特岗教师、志愿服务西部）鼓励高校毕业生应征入伍服义务兵役；积极聘用优秀高校毕业生参与国家和地方重大科研项目；鼓励和支持高校毕业生到中小企业就业和自主创业；强化对困难家庭高校毕业生的就业援助。4、职业环境分析（1）行业分析：在人才竞争趋于全球化的今天，人力资源开发与管理的工作显得格外重要，做好人的工作已经成为赢得整个世界的前提，而对人力资源管理者的能力开发，则成为一项关乎发展整个国家伯乐人才的重要工程。我国的人力资源从业人员的专业知识人才十分稀缺，据调查显示，很多都是干行政出身的，最近几年有高校开设了人力资源专业，但是这些毕业生和市场的需要还有很大的差距。其反映为人才资源队伍的国际化水准不高，国际通用型人才十分紧缺。在加入ＷＴＯ的背景下，中国人才资源队伍的素质，不仅急需在总体上大力提升，而且要实现三大战略性转变：由再现型素质向开拓创新型素质转化；由内向型素质向外向型、国际通用型素质转化；由单一型素质向复合型素质转化。（2）职业分析：人力资源管理者主要负责着企业的人力资源规划，员工招聘选拔，绩效考核，薪酬福利，培训开发，劳动关系协调等工作。判断其是否合格的标准是：懂得人职业规划大学生职业生涯规划书-13-力资源的专业知识，能够完成人力资源的实际管理工作，还能不断开发人力资源并且创造价值。三、职业目标定位SWOT分析内部环境分析（S—W）外部环境分析（O—T）机会（opportunity）威胁（threat）1.我国未来对人力资源管理人才的需求数量大、层次高。2.专业对口，有机会深入了解本行业3.对人力资源管理专业有较大兴趣，毕业后可以从基础做起1.非人力资源专业的毕业生选择本行业2.自身能力与企业需求的不同步3.没有实践经验，缺乏工作经验优势（strengths）:1.本科学历，成绩优异2.适应能力强，能够迅速适应新环境3.具备团队协作的职业素养4.喜欢尝试，挑战自己优势机会策略（S—O）优势威胁策略（S---T）1.尝试不同兼职，培养自己综合能力2.继续努力学习，保持自己优势3.增强自己专业知识技能1.增强自身能力，适应市场需求2.关注本专