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这学期，我们选修了XXX老师的网上通识课《突发事件及自救互救》。通过对这门课程的学习，我了解了很多关于突发事件自救互救的知识，深感这些急救知识的重要性和实用性。学习这门课程使我获益匪浅，是一件有趣又有意义的事情。所谓突发事件，是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。它具有引发的突然性、目的的明确性、瞬间的聚众性、行为的破坏性和状态的失衡性。在现场急救时，判断患者的伤情，要把握四个字：看，听，触，闻。看，就是观察表情有无痛苦、肢体有无变形肿胀、口唇青紫吗、外出血吗、皮肤针孔吗、胸部不正常起伏吗、出大血吗、肌肉痉挛吗等；听，就是听患者的呻吟、不正常的呼吸声、骨折断裂声等；通过“触”，了解患者皮肤的温度、脉搏的快慢；除此之外，还要闻有没有什么奇怪的味道，，例如酒精味、大蒜味、烂苹果味等。自救和互救时，要确保伤患呼吸道畅通，用仰头举颏法，若病患颈椎受伤，就用双手推颌法。若病患心跳呼吸停止，即做心肺复苏，三个环节：按压心脏、打开呼吸道、人工呼吸，若在国外（特别是欧美国家）呼吸慢（喘息样呼吸）的病患可以拿AED急救。若为外伤出血，则包扎止血。若为骨折，拿隔板或别的东西固定患肢，防止骨折断与坐骨神经受损。正确的搬运，特别是颈椎受伤的患者，要正确的平托、慢运。参考一下国外先进一点的急救方式为接力棒式急救方式：呼救-心肺复苏-AED除颤-急救-入院治疗。人家例如美帝的拉斯维加斯州心脏聚停急救成功率高达74％，急救是现代公民必备的生存能力，而我国成功率还不到1％，低于全世界的平均值2％……世界很多国家，欧美日本，政府在民众的意外事件的急救意识与技能培训都相当重视，比如说每个家庭汽车里边都配备了专业的急救包，政府还会对一般的市民都不定期地进行急救的普及和培训。关于中毒的急救方法，要先根据毒素进入人体的途径选取不同的方法清除未吸收的毒物。对于经呼吸道吸收的毒物，离开现场，呼吸新鲜空气。松开衣领、裤带，保持呼吸道畅通。昏迷者，取出假牙，舌头牵出，注意呼吸道开放，吸氧，冬天保暖，夏天防暑。对于污染皮肤、粘膜的毒物，立即脱离现场，脱去已污染的衣服。用大量、流动、冷水最多微温的清水冲洗。越彻底越好。对于经消化道进入体内的毒物，催吐，洗胃，导泻，灌肠。要注意，已昏迷者、患有严重心脏病者、食道静脉曲张者、胃溃疡者、肝硬化者、孕妇、上消化道出血胃穿孔者，不能用催吐洗胃方法。排除已吸收的毒物可以用吸氧或输液的方法。对于少量的中毒有特效药。有机磷农药中毒了有阿托品、氯磷啶、解磷啶。亚硝酸盐中毒用美蓝（亚甲蓝）、维生素C。氰化物中毒（氰化钾、氰化钠）用亚硝酸异戊酯、硫代硫酸钠。铅锰铜中毒用依地酸二钠钙。毒蛇咬伤用抗蛇毒血清。当然是不同种类的蛇要对应不同种类的抗蛇毒血清。海洛因、吗啡、急性乙醇中毒用纳洛酮。异烟肼用维生素B6。对于昏迷的现场急救，要立即将病人置于平卧位，头偏一侧。抽去病人枕后的枕头，或在其二肩胛骨下方一薄枕，有利于头向后稍仰。取出病人口袋内的硬币、小刀和钥匙等，以免压伤。冬天注意保暖，夏天注意防暑降温。若发现病人心跳呼吸停止，马上做心肺复苏初级救生术。叫人呼叫救护车。对于晕厥的现场急救，首先要把患者抬到空气清新地方躺下，使其头后仰，开放气道或去坐位头下垂。双手往病人心脏方向推压病人下肢，使血液流向大脑。压人中、掐十宣、抹印堂中医穴位治疗常有显效。对于休克的现场急救，首先要止动，不要随意搬动病人，有条件可给予吸氧，及时呼叫救护车，若为出血性的休克，抬高（垫高）病人两腿，头侧向旁边。烧烫伤一般分为三个等级，烫伤可分为一度烫伤（红斑性，皮肤变红）、二度烫伤（水泡性，患处产生水泡）、三度烫伤（坏死性，皮肤削落）。关于烧烫伤的急救，一度烧烫伤，冷水冲擦干后，可在伤患处涂红花油、烫伤膏。二度烧烫伤：若有水泡，可用缝衣针经火苗烧几秒或酒精消毒后在水泡底部针破，不要剪表皮。湿布包扎后送医院治疗。若水泡很大，直接用清洁的纱布盖在上面。当强酸强碱烧伤皮肤时，立刻用大量的流动清水冲洗。地震急救：把人从废墟里救出来。对于掩埋者的施救技巧：先露头。清除口鼻腔，保持呼吸道通畅；后露身；再露四肢。如果小飞虫飞进耳朵，要带病人到黑暗的地方，拎起耳廓，用手电筒照耳道，利用光引出飞虫或向耳内吹一口烟，使小飞虫受烟呛而出。可向病人耳朵内滴几滴花生油或菜油，使小飞虫溺闷而死，然后夹出。如果鱼骨刺入咽喉，不要咽，让病人大叫，开放咽喉部，用夹子取出。北京大学儿童青少年卫生研究所曾经对湖南省某市三所中学（初中１所，高中２所）暑假补习的三个班级共１３９人进行问卷调查，调查其火灾中逃生与自救技能情况。调查结果显示，遇到火灾时，８.７％的高中同学会做出寻求伙伴等不明智选择。而遇到火灾时最好的选择为观察周围情况，认清形势，再做出报警、逃离等决定，初中生与高中生做出正确选择的比例分别为２０％，６４．３％；火势较猛时，处在商场三层不便迅速撤离，８５．０％的初中同学和５７．４％的高中同学选择了从安全出口逃离这一不太可行的方案，面处于此种情况下带上衣服逃进有水空间等待救援是正确的选择，初中生与高中生做出正确选择的比例分别为５．Ｏ％，３１．３％；而在转移方式的选择上，仅有４５．０％的初中同学和４３．５％的高中同学选择了匍匐于地面爬出这一最安全的方法。由此可见，中学生对逃生与自救技能掌握情况不佳，我们应当应选用适当方法，加强对中学生的逃生与自救技能教育。通过大量的调查，我们能够得出结论，虽然急救知识在公众中普及率很低，但公众想了解急救知识的愿望很迫切。对此，我认为应该开展公众急救知识普及教育和提高急救能力的专门培训。溺水、火灾、中毒等突发事件频发，但公众急救知识却十分缺乏，只有不断普及急救知识，才能使许多伤者不错过最佳抢救时机，避免悲剧的发生，拯救更多的生命。这对于我们是十分迫切的需要。