英语口语考试系统的设计与实现

中国科学技术大学硕士学位论文英语口语考试系统的设计与实现姓名：余继飞申请学位级别：硕士专业：教育技术学指导教师：吴敏20050501摘要口语考试是英语语台学习的重要组成部分。传统的口语考试采用“人人对话”，即师生面对面的方式，由于考试实施费卫士主蚤22户邺经到坠使得开展Y4.,..m旦.J大规模口语考试困难重重。借助计算机网络和多媒体技术，本文设计研制的“英语口语考试系，统”解决了这一问题，适应了口语教学的迫切需要。木文首先对国内外的口语考试模式及口语考试软件的现状进行了调研和分析，总结出现有计算机口语考试系统无法满足学校英语口语测试的需求幻其次，通过对学校传统考试的组织与管理过程的分析，设计并实现了一个tiuI'll]k}ljx}ihar1~ifssC,:Mk‘并对开发过程中的技术难点逐一分析。该系统模拟传统的“人人对话”模式，采用“人机对J&--!L&IJ形式，实现了“出题一组卷一考务安排一考试一批阅”口语考试流程的计算机辅助操作。通过在中国科技大学的两次人规模考试应用，以及考生的反馈，对该系统的特点加以总结。最后，作者对系统改进做了进步的构想。v【关键词】门语考试计算机系统第一章绪论，1问题的提出随着我国改革开放的深入，国际经济和文化合作日益广泛，英语作为国际通用语台，越来越显示出其重要的作用。尤其是我国加入WTO后，各个行业与国外的经济技术文化交流越来越多，对英语人刁‘的需求日益迫切。而我国目前的大学英语教学不能够很好地满足形势发展的需要，特别是大学生的英语听说能力有待于进一步提高。根据大学外语教学指导委员会的一项调查发现，用人单位对近儿年来毕业大学生的英语综合能力普遍感到不满意，尤其是日语和写作能力，他们认为日语能力强或非常强的仅为5%’。这与大学英语四、六级口语考试的结果大致相符。大学英语四、六级口语考试从1999年1月到2001年5月开考6次，考生累计32107人，获得A(能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难)成绩的只有7.1%，仅占四六级考生总数的极少部分z。由此可见，大学英语口语教学有待提高。2003年，教育部决定对大学英语进行教学改革，并将大学英语教学改革作为教育部“高等学校教学改革与教学质量工程”的重要组成部分，，要求各高校提高对大学英语教学改革的重要性的认识，把这项改革作为提高人刁’培养质量的项工作来抓。改革的目标是要全面提高大学生的英语综合实用能力，特别是强化听说能力，把原来以阅读理解为主改到以听说为主，杜绝“哑巴英语’，。2004年2月，教育部颁发了新的《大学英语课程教学要求(试行)》(以下简称《课程要求》)，要求全国高校以《课程要求》为依据，结合本地区、本学校的实际，开展大学英语教学改革工作。各高校也纷纷采取相应教学改革措施，加强英语口语的教学。但是，随着招生人数的扩大，师资不足的问题日益突出。2004年6月和8月，上海外语教育出版社(以下简称“外教社”)先后组织教育部指定的45所试点高校，针对英语教学改革试点工作深入讨论。与会各高校教师达成共识，要提高学生的口语水平，除了加强口语教学外，还必须开展有效的口语测试。II语测试与教学相互联系，相互影响。在口语教学与测试的关系中，教学足第一位的，测试为教学服务。但是测试对教学有着极强的“指择棒”作用，科学的测试可以对口语教学进行客观、准确、公正的评估，反映教学中的长处与短处，为提高教学质量服务，能够推动口语教学向着正确的方向发展。传统的口语测试采用师生面对面的方式，山于我国高校中的学生基数太大，无法高效地实施常规性的大规模的口语测试，成为口，邵永真，大学英语教学人纲修il说明【31，大学外语教学通讯，1998.3z四、六级考试委员会，人学英语四、六级考试u语考试情况总结Pl，人学外语教学通讯，2001.33教育部.高等学校教学改革,;教学质量l程，htip://]/]EB/OL]语教学中的瓶颈问题。借助计算机网络和多媒休技术，研发一套符合高校特点、功能善、操作简单的口语考试系统，高效地实施常规性的大规模的日语测试，势在必行。1.2口语考试的现状及分析1.2.1“人人对话”口语考试现状及分析现行的英语口语考试多采用师生面对面的“人人对话”考试模式。现有典型的“人对话”口语考试有:雅思日语考试((IELTSSPEAKING),商务英语口语考试(BEC托福1-1语考试((TSE)、大学英语四、六级CI语考试((CETSET)。这四类「{语考试的对比析见农1一lo表1-1四类传统口语考试对比表考试名称主办单位考官VS考生考试时间考试结构考测内容英国剑桥fl'.思u语考剑桥考试委员会11-14分钟第一、第二阶段I.真实的!}常谈话发交流功考试委员试(IELTS认证外III考官一为问答形式，第2.广泛的日常描述性主题;3.2SYEAKING)名VS一名雅思IV_阶段为独自。实际生活有关的话题探讨名考生!伪务英语LA英国剑桥剑桥考试委员会8-12分钟(一第一部分山主1.各别询问和交流真实信P语考试考试委员认证中国考官两组两个考生)考与_一位考生2.建J:和保持i1交或llil务关Z‘(BEG去名VSBEC报名考对话，第_部分3能进行一定的交易活动.生两名由两位考生相购买或询I,J情况等互问答美国教育ET5考试人机对话约20分钟(含磁带系统出题托福曰语考至.乎旨方向:2.推t地点:3.试(TSH)考试服务系统VS一名TSE磁带播放指录音，考生回答述图AW,图表:h.介ff1I!程及报名考生变化:5.语言的功能(说服、中心(ETS)令及出题l讨IUD议、道欲、邀k3」包怨、请求等谈}}常话题.大学英语全国人学CET授权中国考官20分钟三部分，各部分《人学英语教学人纲》中要求四、六级曰英语四、六两名VS四、六级主考提问，考生语八功能和意念语考试级考试委笔试成绩“优秀”轮流作答。(CET-SET)员会考生二名以L四类「}语考试组织实施过程非常相似。下Ifll以“大学英语四、六级〔!语考试模式分析“人人对话”口语考试模式的组织与实施流程。月Oily].,管窥Hltu语考试，=11795JE13/OL)大学英语四、六级口语考试，(CETSpokenEnglishTest,简称CET-SET)自199年起在全国部分城市开始施行，考试每年举行两次。其宗旨是进一步推动我国大学英语教学，使人学生更加重视英语口语学习，获得史强的口语交际能力。山于考试教师数量的限制，报考条件是己经获得大学英语四、六级考试证书且六级成绩在75分以上、四级成绩在80分以上的在校大学生。考试之前，山考试中心发放通知，通知每名符合条件的学生到指定考点报名。学生接到通知后，事先到考点报名，考点将报名的学生登记造册，安排其考试时间、地点，发放准考证，X生在规定时间参加考试。1-1语考试考点比较少，2004年，四、六级日语考试只在全国28个省市的34个城市设有考点。以安徽省为例，仅在合肥市的中国科技大学和芜湖Ili的安徽lIfi范大学设有2个考点，全省其他地方的学生若想参加，必须来此两地报名、考试及领取证一Iio四、六级口语考试每场由两位主考主持、3名考生参加。考试由3部分组成。第一部分是“热身”题，每位考生做简短的自我介绍，然后，主考对每位考生逐一提问，时间约5分钟;第二部分是考试的重点，采用考生发言和小组讨论的形式，考生准备1分钟后，根据所给图片或其它形式的提示作1分半钟的发言，然后考生就指定的话题讨论，时间共约10分乍‘1，;第三部分由主考进一步提问，以使考生有进一步表现自己口头交际能力的机会，时I'll]约5分钟。每场考试共20分钟。主考根据考生的语言准确性和范围、话语长短和连贯性、语言灵活性和适切性给3个小分，总分合格者山教育部高等教育司发给注有CET-SET成绩等级(A,B,C三个等级)的CET证书，考试成绩为D等者不发给证书。按照四、六级口语考试模式，每场考试20分钟，有两位主考、3名考生，理想状态卜，何位主考一天工作8小时，一个考场每天能够考评72名考生。但实际上，考试时考生进场、离场需要时间，担任主考的英语教师更是需要时间休息，不可能长时间不间断地测评。以中国科技大学考点2005年5月的四、六级口语考试安排为例，参加考试学生700余人，考官20位;设10个考场，需要2天半时间，即一个考场每天只能考评30名考生。“人人对话”的口语考试的优点是:真实性(试题体现出交际的真实需要)、情景性(在真实的情境中测试)、交互性(师生交互、考生之间交互)，可以确保考生在真实的语境中发挥自己的「!语水平，考官可以针对考生的日语水平做出及时的反馈，利于互动交流。其缺点是:1、考试效率低，时间长、成本高。由于采用面试的形式，需要大量的经过专业培训的口语考官;与此同时，每场考试只能对几名学生进行考评，如果要对全年级甚至全校学习英语课程的学生开展一次[-1语考试，费时耗力。以安排中国科技大学一届本科生5全国人学英语四、六级考试委员会，CET日试，h(tp://(1850名)进行一次口语考试为例，f没定安排20位教师作为考官，10个考场，一个考场舔天考评30名考生，全部考完，击要6天时间。在利，种条件限制卜，学校很难开展常规的}]语考试。2.评分公正性难以保证。日语考试山考官1屯持，卜观性强，考官的厂{语水平、曰音Ill.接h乡响考生的发抨。功以寸不同的考官的考生，所得的分数就会有一些出入。考官的临时状态和个人倾向的不同会异致给学生评分的差异，存在印象分，尽管有考试的全程求像送往考试中心，但考试中心最多也只能抽样检查，从i(u导致评分的不公}「。3、考试组织管理较为复杂。“人人对话”的口语考试从组织备考，考官培训，到考试实施等_1:作，往往会对学校正常的教学带来一定的影响，可能要专门为此停课。山L可以看出，“人人对话”的[l语考试不适合学校[n常GI语考试的需求，要设计新的考试模式以开展学校常规性的大规模的口语考试。1.2.2计算机辅助口语考试的发展现状作者对目前国内外的计算机辅助英语口语考试系统进行了调研，其中最具代表性的有美国Ordinat。公司的PhonePassSET系统和复旦天翼公司开发的英语口语考试系统。1.PhonePassSET(电话英语口语测试)系统6PhonePassSET(电话英语口语测试)系统是美国Ordinate公司的专利技术，是面向社会的口语水平测试。PhonePassSET包括为成人测试设计的SET-5、SET-10和为青少年设计的JuniorSET。以SET10测试为例，其测试步骤为:(1)在规定的考试中心报名，获得准考证号码和试卷:(2)按照试卷上的电话号码，拨通电话，接受测试;(3)被测试者的声音通过电话传输，山考试服务器计算机系统自动评分，过数分钟至1个小时左右，通过互联网获得成绩报告。SET10测试时间为12分钟左右，总共有61小题，测试试卷包括五个部分。第一部分:大声朗读(Reading),按照指令阅读试卷PartA部分所印句子中的某些句子。要按照要求的顺序阅读，所要求的顺序可能与试卷上所印的顺序不同。尽可能自然流畅地大声朗读。第几部分:艾述句r(Repeat).重复听到的协个句r，尽可能多地重父听到的句r中的词语。第三部分:回答简短问题(Questions)。用一个单词或山两、三个单词构成的短语进行[‘」1答。第四部分:造句(SentenceBuilds)。用听到的三个词组造一个正确的句子。第五部分:回答开放性问题(OpenQuestions)。二个问题，每个问题重复两遍。听到提示音后，利用两个提示音之间的20秒钟时间充分而清晰地表达自己的观点。用清6Ordinate公司刚站，httpl/[En/OLI(1850名)进行一次口语考试为例，f没定安排20位教师作为考官，10个考场，一个考场舔天考评30名考生，全部考完，击要6