英语四年级下1单元第4课时累计4节

本课第4课时累计4节课题Unit1MyschoolLet’slearn课型Thenewteaching主备人赵忠元教育教学目标1、知识与技能：能够听、说、认读本课时的主要单词：gym,artroom,computerroom,playground,musicroom.2、过程与方法：理解Storytime中的故事大意。3、情感态度价值观：培养学生爱国主义情操。教学准备教学光盘、单词卡片。重点难点关键1、能够完成Look,askandanswer部分中的活动。2、能够理解Storytime中故事的大意并跟录音朗读。教学过程一、复习引题1、师生齐唱本单元的Let’tchantB部分的歌谣。2、学生起立边跳边唱歌曲《Ourschool》。3、教师说一个句子，如：Icanseemanyflowersinit.Whereisit?让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。4、请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。二、教学新课1、教师播放A部分Let’sdo的声音，学生表演“听听做做”活动。2、教师提问：Wheredowewatertheflowers?学生回答：Inthegarden.教师再问：Wheredowereadstory-books?学生回答：Inthelibrary.然后教师继续提问：Wheredowehavecomputerclasses?引导学生说出：Inthecomputerroom。3、教师出示本单元的图片，说，Thisisthecomputerroom.教授其余五个生词。4、听录音，跟读、模仿。三、巩固练习教师把贴在黑板上的五张图卡分别翻过来并打乱顺序，用手盖住单词，然后向学生提问：Whereisthemusicroom?或者指着某张图卡问学生：Isthisthemusicroom?让学生回答，借此铺垫新句型：Isthis/thatthe…?四、布置作业读课文第8页。板书设计Unit1Myschoolgym,artroom,computerroom,playground,musicroomWhereisthemusicroom?Isthisthemusicroom?教学后记本节课教学效果好，学生能完整的掌握本节课的知识。能够学以致用。