第五章短时记忆.

短时记忆引言短时记忆的刺激呈现范式：•在关于短时记忆容量、编码等的实验中，刺激一般只短暂地呈现一次，持续时间通常约1s。•短时记忆也可称作一次呈现的刺激记忆，或电话号码记忆。短时记忆容量•7±2？（Miller)•信息单位？•组块概念的提出（Miller,1956）-组块是指将若干较小单位联合成熟悉、较大的单位的信息加工，也指这样组成的单位。-限制：材料性质、知识经验（DeGroot的实验）短时记忆容量不是以比特或刺激的物理单位如字母等，而是以组块来计算的。Smith的组块作用实验结果：运用组块方式比不运用可以记住更多的二进制数，但组块比率高的方式并无显示出优越性。不仅说明了组块的巨大作用，也说明不同组块包含的信息数量是不同的。且组块的方式有依赖于人的知识经验。Chase&Simon的象棋实验一•CHASE和SIMON对象棋大师、一级棋手和象棋新手进行真实棋局的扫描和复盘实验。Chase&Simon的象棋实验二•在另一个实验中，给被试呈现包含25个棋子的真实棋局5s后撤去棋盘，要求他们进行复盘。实验结果的进一步分析-根据摆两个棋子间的时间间隔来进行组块计算。-时间间隔分类：-2s，为组块间的间隔。-少于1s，可看作是组块内各成分的间隔。-结果：象棋大师、一级棋手和新手的平均组块数分别为7.7、5.7和5.3，每个组块中的棋子平均数为2.5、2.1和1.9。MILLER&SELFRIDGE的实验•实验结论：人可利用长时记忆中贮存的语义规则和句法规则来组块，从而促进其短时记忆。•结果分析：词的回忆百分数是句子接近度的函数。分组：分组与意义组块的区别：-把时间空间上接近的一些项目分成一组。-组块是运用长时记忆中已贮存的知识形成较大、有意义的单位，也称意义组块。-分组是在各组之间安排空间、时间间隔即有节奏或成组织地呈现刺激，在各组内部的成分间不存在意义联系，也不形成一个熟悉的单位。分组的作用：-有利于短时记忆，但作用小于组块。-这种有利作用可能在于较易进行复述，还可能与表征有关。Waugh&Norman及Atkinson&Shiffrin倾向于从贮存上来解释这种有限容量。贮存有限说Baddeley等从加工（复述）观点来说明，认为短时记忆容量反映着人在2s内能够加以复述的项目数量。他认为，短时记忆是一个加工器，有一个复述回路专司复述。复述回路说工作台原理说Klatzky将短时记忆比作木工的工作台。工作台上既要放工具又要进行加工，两者存在一个权衡关系。局限：没有从根本上用加工来说短时记忆容量有限的问题，似乎还可纳入贮存的观点中去。短时记忆信息编码-感觉代码-语义代码•编码：指对信息进行转换，使之获得合适于记忆系统的形式的加工。•代码：经过编码所产生的具体的信息形式。感觉代码1.听觉代码与AVL单元2.视觉代码3.感觉代码与感觉记忆信息的区别听觉呈现的字母回忆的混淆矩阵（一）听觉代码与AVL单元•Conrad声音混淆实验视觉呈现的字母回忆的混淆矩阵结果表明：-在阶段一实验中，即使字母是视觉呈现的，回忆错误主要表现为声音混淆，即读音相近的字母较多发生混淆。-在阶段二实验中，当字母是听觉方式呈现时，出现同样的情况即读音相近的字母较多地发生混淆。进一步分析-Conrad计算了两个实验的混淆矩阵的相关，两者呈高相关（﹢0.64）。结论-短时记忆的信息代码是听觉代码。另一种解释：发音混淆-言语运动器官的动作模式相似的字、词会发生混淆，即可能存在言语动作代码。-目前还无法将声音混淆和发音混淆分离开来，两者相互并存。-AVL单元：将听觉的、口语的以及言语的代码联合起来。（二）视觉代码BPMN-实验证明，短时记忆还可有视觉代码。-先产生视觉编码，才出现形声转换。-在大量非语言信息加工中，视觉代码更为重要，因为在形声转换过程中可能会丢失一些信息。-典型实验：Posner字母匹配实验和名称匹配实验。（三）感觉代码与感觉记忆信息的区别•感觉记忆按感觉信息的原有形式来加以保持，即按刺激的物理特性进行直接的编码。•短时记忆的感觉代码虽带有各自感觉道的特性，但比感觉信息更抽象，已排出刺激的某些物理特性或细节。语义代码-是一种与意义有关的抽象的代码，不带有任何一个感觉道的特性。•Wicken的实验•Shulman的实验证据：Wickens的前摄抑制实验-实验一到三，两组被试回忆成绩均逐步下降，表现出前摄抑制的强烈作用。-实验四中，控制组回忆成绩仍受前摄抑制作用，但实验组却急剧上升。“自前摄抑制释放”Shulman的实验这种语义混淆说明短时记忆中存在着语义代码。反驳观点：•自谦摄抑制释放和语义混淆也许涉及长时记忆贮存的信息和加工。•短时记忆和长时记忆间存在着复杂的双向关系。短时记忆信息提取将短时记忆中的项目回忆出来，或者当该项目再度呈现时能够再认，都是短时记忆的信息提取。（一）Sternberg的经典研究•自变量：识记项目的数量（1~6个数字）•假设：（1）平行扫描（2）系列扫描实验结果-证实了假设（2）-相加因素法实验模型-RT=cN+(e+d)系列扫描是从头至尾的，还是自我停止的呢？批评针对系列扫描：-Townsend从加工能量有限的观点进行反驳。针对从头至尾的扫描：-识记数量太少-无法解释系列位置效应-“是”和“否”的拟合线斜率不相等（二）直通模型−常见词的反应时快于非常见词（Theios）−若识记项目中有重复出现的项目，则该项目的反应时少于非重复项目（Baddeley&Ecob）−对系列位置效应的解释直通模型认为信息不是通过比较来提取的，人可直接通往所要提取项目在短时记忆中的位置进行直接提取。（三）双重模型（Atkinson&Juola）•知觉代码•概念代码概念结•两个判定标准（C1、C0）•速度-正确率权衡（Atkinson&Juola）（四）加工速率与记忆容量解释：短时记忆中的信息是以特征来表征的，由于贮存空间有限，故每个刺激的平均特征数量越多，短时记忆能够贮存的刺激数就越少。短时记忆中的遗忘•遗忘进程通过干扰作业法（Peterson-Peterson方法）发现Murdock的实验三个辅音字母和三个单词的保持或遗忘情况几乎相同，表明只要识记项目的数量不变，识记材料性质的改变对短时记忆的遗忘进程没什么大的影响。从资源分配的角度加以解释•痕迹消退与干扰在心理学中，早就认为痕迹消退和干扰都可能是遗忘的原因，而两者却很难分开研究。探测法——Waugh&NormanWaugh&Norman通过应用两种数字呈现的速度将间隔数字和间隔时间两个因素分开。无论快速还是慢速呈现数字，正确回忆率均随干扰项目的增加而减少，且两种速度的结果非常相近。短时记忆遗忘的主要原因：干扰