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——体会重要语句的丰富含意小说阅读专项突破沭阳如东中学仲晓娟•教学目标：•1.回归文本，揣摩重要词句的含义；•2.探讨并掌握“理解文中重要句子的含意”的方法；•3.掌握答题技巧，规范答题。考纲要求：1.理解B理解文中重要词语的含义2.鉴赏评价D感受重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。《考试说明》解读：•体会重要语句的丰富含意，品味精彩语言的表现力。•丰富含意重在内容的思想性，•语言表达重在艺术性。•常考题型包括含义类及作用类两种题型。何为重要语句？一、内容上：情感复杂、矛盾、变化较多的句子；二、主旨上：表达作者情感态度的中心句、主旨句、文题等；三、结构上：体现行文脉络的总起句、过渡句和总结句；四、表述上：含蓄蕴藉、意味深长的修辞句、象征句。•回归文本，探究方法例1：(2008·江苏卷)《侯银匠》：文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感?（1）心里有点甜，又有点苦【解析】“甜”联系上文自然可以概括出来，女儿终于长大成人了以及有了个好归宿。之所以“苦”，首先应该是由打首饰引发的，女儿走后自己一个人不禁酸楚。【答案】甜：因为女儿终于长大成人了；嫁了个好人家(女儿有了个好归宿)；可以为自己女儿打首饰了。苦：女儿出嫁后自己会很孤独；女儿出嫁也只能给这点首饰。（2）及至无人应声，才一个人笑了：“老了!糊涂了!”【解析】之所以喊女儿，是思念至深。而发现女儿早已出嫁，自己一人，又安慰自己说“老了，糊涂了。【答案】深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。情境叙述＋原因揭示＋题干限点（人物的心理）例2:《审丑》：结合文意赏析两处划线部分。（4分）（1）不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。（2）心坠得他累。（1）侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋（或在世俗人的眼光里，做人体模特也是“丑”的）。（2）心理描写，“坠”字形象地刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时赵无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。情境叙述＋原因揭示＋题干限点（人物的心理）•情境叙述＋原因揭示＋题干限点（人物的性格）•例3:《邮差先生》12．文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？请简要分析。（6分）•①“又来催饷了，”他心里说：“足够老头子忙三四天！”•②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但愿它不常有。•解析：第一处，善解人意，替人着想，热心体贴；第二处，善于自责，心地善良，乐观开朗。•标准答案：邮差先生为他人着想，善良仁厚。•看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容，并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。这两句写出了他善良仁厚的性格。•小结：•题型一：情感复杂、矛盾、变化较多的句子。•方法：1.人物的心理语言的分析最终要指向人物在何种情境下处于怎样的想法才有这种行为表现的。•2.揣摩人物的情感，要注意小说中人物的情感往往通过动作、神态、语言、环境描写含蓄地传达出来。•3.结构复杂的句子要逐层解释关键词，如并列关系、转折关系等。•例4:(2012·江苏卷)《邮差先生》•13．“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。（4分）•解析：含意：这个小城正是晴天下的小城；在这样的小城里生活很舒适很快乐，每天都有晴朗的好心情；小城里的生活很安详、静谧，没有人打扰。作用：与上文三处写到的阳光相照应，使文章结构紧凑完整；有意蕴，令人回味无穷。标准答案：①写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受；（内容）②这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意。（情感）③与上文三处写到的阳光相照应，使文章结构紧凑完整；有意蕴，令人回味无穷。（结构）④点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。（主旨）例5:14．试探究小说结尾画线句子“其实，只是上一碗米饭的时间”有哪些内涵。（6分）•参考答案：①只不过服务小姐给“我”上一碗饭的很短时间，老人飘然而逝，不再等待，写了老人的悲凉、无奈、绝望。（人物）•②上一碗饭的时间本该很短，可老人却等了很久，写了服务员的势利冷漠。（人物）•③在等一碗饭的时间里，老人承受了不公平的待遇，“我”也阅尽人情冷漠。（情节）•④上一碗饭的时间虽短，却集中展现了人与人之间的隔膜、不公平和生活现实的冷漠，呼唤爱、尊严、公平、人性的回归。（主旨）•例6：《枪口下的人格》•怎样理解文章的最后一句“对着这个伟大的灵魂，霍夫曼缓缓地把腰弯了下去”的含意？（2分）•枪响了，贝尔蒂倒了下去。对着这个伟大的灵魂。霍夫曼缓缓把腰弯了下去。•答案：⑴贝尔蒂高尚的人格震慑了霍夫曼的灵魂，使之感到羞愧和敬畏。•⑵表现了霍夫曼复姓的人性。•小结：在具体语境中分析语言的含义，人物的行为往往反映人物的内心以及形象；结合句子在文中的位置，考虑它能否体现主旨。•小结：•题型二：表达作者情感态度的中心句、主旨句、文题等。•方法：答题时分清关键词的多层意，即表层意、深层意、象征意、双关意、主旨意等。•1.结合全文主旨和情感是理解语句的基础；•2.突破重要词语的含意是理解语句的关键；•3.透过表层意义的深挖是理解语句的重点；•4.务求分层概括和答题是理解语句的要点。《朋友》12．文中亚当说雷的到来“打乱了这种平静”，结尾写“亚当现在平静了——永远平静了”，如何理解两处中“平静”的含义？（4分）•【学生答案】•第一处“平静”指亚当在寒风中孤独寂寞地忍受寒冷的平静；第二处指亚当在悲凉寂寞中永远离开了人世，离开了现实的无情与悲凉，获得灵魂的安息。（2分）•第一处的平静是指亚当一个人坐着，周围的环境很安静，没有人来打扰他，第二处平静是指亚当内心的平静，亚当因为雷的友好而使内心因友情而平静（1分）•《朋友》12．文中亚当说雷的到来“打乱了这种平静”，结尾写“亚当现在平静了——永远平静了”，如何理解两处中“平静”的含义？（4分）•第一处中的“平静”指亚当对生活的长期孤独寂寞和社会的冷漠无情已习以为常。（2分）（生活的平静）•第二处中的“平静”既暗示亚当在得知雷居然是一个精神病患者后感到彻底绝望，又暗示亚当在这种绝望中已经死去。（2分）•（心灵再也不起波澜）。•结合具体语境理解词语是阅读的最重要的原则。•小结：•题型三：体现行文脉络的总起句、过渡句和总结句。•方法：•1.梳理小说的思路，根据语句所在的位置加以回答。2.小说重要语句在文中的作用，包括内容上的、结构上的、情感上、手法上的。重要语句在内容上的作用，主要有：•①揭示文章主旨、表明文章中心，②点题。重要语句在结构上的作用，主要有：•①统领全文，引出下文，②为下文做铺垫、埋伏笔，③巧设悬念、引人入胜，④画龙点睛、深化主题；•⑤承上启下，过渡衔接，⑥对比衬托，铺陈渲染；•⑦照应全文、首尾呼应。重要语句在情感上的作用，主要有：①创设背景、渲染气氛，②奠定全文情感基调，③烘托人物情感，推动情节发展，④借景抒情、托物言志，⑤言有尽而意无穷，引人遐思。•例8：《槐花》简要赏析文中画线的两个句子。（4分）•（1）岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯子，里面斟满往事的气味。（2分）•语境：谢拉班在梦醒时突然感到过分的宁静，还闻到了稠重浓烈的花香。是槐花的香气。他关了灯，仰躺在床上。岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯子，里面斟满往事的气味。•（2）馍馍上纹路开阔，眉开眼笑，香气四溢。•语境：他又从车上取下一小袋麦面，说：“做个馍馍吧，家乡的槐花馍馍吧。”谢拉班生火，烧水，和面，在面粉中掺进细碎的槐花瓣子。馍馍熟了。馍馍上纹路开阔，眉开眼笑，香气四溢。小屋里缭绕着甘甜的槐花香气。••例8：《槐花》简要赏析文中画线的两个句子。（4分）•（1）岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯子，里面斟满往事的气味。（2分）•分析:挑主干：“岗亭的顶尖成了杯子，斟满往事的气味•析修辞：比喻——将“岗亭的顶尖”比成“杯子”；•拟物——将“往事的气味”拟作液体。•抓关键词：“往事”，回忆。•答案：用比喻兼拟物（比拟）的手法，形象生动地表现出谢拉班仰视所见的情形和对往事回忆的情感。（2分。每点1分）•（2）馍馍上纹路开阔，眉开眼笑，香气四溢。•析修辞：拟人——将“馍馍”熟后开裂的情景拟作人的神态。••例8：《槐花》简要赏析文中画线的两个句子。（4分）•（1）岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯子，里面斟满往事的气味。（2分）•语境：谢拉班在梦醒时突然感到过分的宁静，还闻到了稠重浓烈的花香。是槐花的香气。他关了灯，仰躺在床上。岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯子，里面斟满往事的气味。•答案：用比喻兼拟物（比拟）的手法，形象生动地表现出谢拉班仰视所见的情形和对往事回忆的情感。（2分。每点1分）•（2）馍馍上纹路开阔，眉开眼笑，香气四溢。•语境：他又从车上取下一小袋麦面，说：“做个馍馍吧，家乡的槐花馍馍吧。”谢拉班生火，烧水，和面，在面粉中掺进细碎的槐花瓣子。馍馍熟了。馍馍上纹路开阔，眉开眼笑，香气四溢。小屋里缭绕着甘甜的槐花香气。•答案：拟人手法，渲染了谢拉班和小家伙相处时快乐的气氛。（2分。每点1分）•例9:《活着》20.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分）•（1）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（2分）•【答案】运用比喻，将牛比喻为自己的孩子，形象生动地体现老人对亲人的渴望。•（2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（2分）•【答案】细节描写，通过“沾满了泥”、“微微晃动”等细节表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。•【解析】分析句子的表达效果可从句子使用的修辞手法、表现手法等角度着手，再结合文章内容分析。•小结：•题型四：含蓄蕴藉、意味深长的修辞句、象征句。•方法：•1.含蓄蕴藉的修辞句、象征句,应作多方面的考虑，既要联系其表层含意即字面意义，也要联系其深层含意即在一定的语境中的临时意义。这些句子不仅有比喻义、象征义，有时还有在抽象层面的含意，如在精神层面、文化层面以及情感层面的含意等，要尽可能地分析清楚。•第一步：分析句子，确定句子使用的修辞格；•第二步：“还原”修辞手法，并分析其表达效果。•第三步：组织答案“答出作用＋情感”2.修辞句解题思路:•（还原手法+作用+情感）•小说标题的含义14．小说以“朋友”为题，试探究其深刻意蕴。（6分）①亚当长期贫苦、孤独、寂寞，不被人关心，也没有朋友，反映社会的人情冷漠；②在雷给予亚当关心帮助后，亚当敞开心扉对雷倾诉，表达了对朋友的渴望、友情的呼唤；③亚当没有能从正常人那里得到温暖和帮助，却从被正常人认为有“精神病”的雷那里获得朋友般的关怀，在反讽中揭露了人性的扭曲。•★理解标题的深刻含义要全方位考虑，联系分析小说的主要情节、主要人物、主要内容。14.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）【答案】①标题一语双关（或反讽）。•②审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。•③老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。•④小臭儿不孝（或“忘恩负义”），嫌弃爷爷，是真正的“丑”。•小说“语句的丰富含意”•一是指句子的表面含义，•一是指句子的隐含含义，即言外之意，包括临时指代意义、比喻意义、双关意义、象征意义以及句子中重要词语在文中的内涵、特征和缘由等。•★多方面考虑：•表层义；•引申义；•双关义;•象征义或比喻义。小说标题赏析题解题思路•1.题型：小说的标题如何理解？有何作用？•2.解题思路：•⑴通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解标题含义。•⑵常见作用：①起线索作用，贯穿全文；②暗示或点明小说主题。③象征某种精神品质。•3.答题模式：•①标题表层的具体意思（文中具体的XX）；•②与主题表达、形象特征相关的深层意思。题目的作用1、交代（突出）文章主题，主旨2、交代了文章的写作对象3、暗示情节。4、交代了写作顺序5、是文章行文的线索6、标题运用的修辞手法或写作手法的作用7、设置悬念，激发读者的阅读兴趣。