蔡洋学案6

个性化辅导教案课次：6上课时间：2014年9月21日8:00——10:00共计2小时教学目标：生物的变异专题复习。教学重点：基因突变、基因重组、染色体变异。教学难点:三种可遗传变异的区别。第五章基因突变及其他变异一、生物变异的类型不可遗传的变异（仅由变化引起）基因突变可遗传的变异（由的变化引起）基因重组染色体变异二、可遗传的变异（一）基因突变1、概念：是指DNA分子中碱基对的、或等变化。2、原因：因素：X射线、激光等；因素：亚硝酸盐，碱基类似物等；因素：病毒、细菌等。3、特点：①发生频率；②方向；③发生，（基因突变可以发生在生物个体发育的时期；基因突变可以发生在细胞内的上或同一DNA分子的上。)④存在；。4、结果：使一个基因变成它的基因。5、时间：细胞分裂（DNA复制时期）6、应用——诱变育种①方法：用射线、激光、化学药品等处理生物。②原理：③实例：高产青霉菌株的获得④优缺点：育种进程，地改良某些性状，但有利变异个体。7、意义：①是生物变异的来源；②为生物的进化提供了材料；③是形成生物多样性的重要原因之一。课程评价（由学生填写）教师授课前是否设计备课教案：□是□否对讲授知识点的掌握程度：□全部掌握□部分掌握□都没掌握（未掌握内容的描述：）对教师教学态度与教学方法的评价：□好□一般□不好辅导建议学生签名班主任签名第五章基因突变及其它变异综合检测题1．生物在紫外线、电离辐射等影响下将可能发生突变。这种突变易发生在()A．细胞减数分裂的第一次分裂时B．细胞减数分裂的第二次分裂时C．细胞有丝分裂的间期D．细胞有丝分裂的分裂期2．将普通小麦的子房壁细胞进行离体培养，得到的植株是()A．单倍体B．二倍体C．三倍体D．六倍体3．三体综合征、并指、苯丙酮尿症依次属()①单基因病中的显性遗传病②单基因病中的隐性遗传病③常染色体病④性染色体病A．②①③B．④①②C．③①②D．③②①4．DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G，推测“P”可能是()A．胸腺嘧淀B．腺嘌呤C．胸腺嘧啶或腺嘌呤D．胞嘧啶5．在调查人群中的遗传病时，有许多注意事项，下列说法错识的是()A．调查的人群要随机抽取B．调查的人群基数要大，基数不能太小C．要调查群体发病率较低的单基因遗传病D．要调查患者至少三代之内的所有家庭成员6．已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占()A．N/4B．N/8C．N/6D．07．当牛的卵原细胞进行DNA复制时，细胞中不可能发生()A．DNA的解旋B．蛋白质的合成C．基因突变D．基因重组8．将一粒花药培育成幼苗，对它的茎尖用秋水仙素处理，长大后该植株能正常开花结果。该植株下列细胞中哪一细胞与其他三种细胞染色体数目不相同()A．根细胞B．种皮细胞C．子房壁细胞D．果实细胞9．基因型为AaBb(位于非同源染色体上)的小麦，将其花粉培养成幼苗，用秋仙素处理后的成体自交后代的表现型及其比例为()A．1种，全部B．2种，3∶1C．4种，1∶1∶1∶1D．4种，9∶3∶3∶110．下列基因组合中，不可能是由二倍体产生的配子是()A．DdB．YRC．AbD．BCd11．在减数分裂过程中，由于偶然因素，果蝇的一对性染色体没有分开，由此产生的不正常的卵细胞中的染色体数目为()A．3＋XYB．3＋X或3＋YC．3或3＋XYD．3或3＋XX12．人类基因组计划的主要内容包括绘制人类基因组的四张图，其中最重要的是()A．物理图B．序列图C．转录图D．遗传图13．下列不属于染色体变异的是()A．染色体成倍增加B．染色体成倍减少C．染色体多了一条或少了一条D．减数分裂过程中染色体发生的交叉互换14．下列属于单倍体的是()A．玉米种子发育成的幼苗B．由蛙的受精卵发育成的蝌蚪C．由花粉离体培育成的幼苗经秋水仙素处理长成的小麦植株D．由三个染色体组的花粉直接发育成试管幼苗15．根霉若产生可遗传变异，其根本来源是()A．基因重组B．染色体变异C．基因突变D．低温影响16．波斯猫很惹人喜爱，有一只黄色眼睛和一只蓝色眼睛，此性状的出现是由于()A．染色体变异的结果B．基因重组的结果C．基因突变的结果D．诱发变异的结果17．用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时间分别是()A．有丝分裂的间期和中期B．有丝分裂的间期和分裂期C．有丝分裂的前期和前期D．有丝分裂的间期和前期18．我国遗传科学家率先绘制了世界上第一张水稻基因遗传图，为水稻基因组计划作出了重要贡献。水稻体细胞有24条染色体，那么水稻基因组计划要研究的DNA分子数为A．25个B．24个C．13个D．12个19．马体细胞中有64个染色体，驴体细胞中有62个染色体。母马和公驴交配，生的是骡子。一般情况下，骡子不会生育，主要原因是()A．骡无性别的区分B．骡的性腺不发育C．骡体细胞中有染色体63条，无法联会配对D．骡是单倍体20．用基因型为AaBbCc(无连锁)的水稻植株的花药培养出来的单倍体植株，经染色体加倍，可培育出多少种纯合子植株()A．2种B．4种C．6种D．8种21．用人工诱导细胞进行基因突变和利用秋水仙素诱导多倍体形成时，应分别选择细胞分裂()A．均为前期B．均为间期C．前者为前期，后者为间期D．前者为间期，后者为前期22．一对表现型正常的夫妇生了一个既是红绿色盲又是Klinefelter综合征(XXY型)患者的孩子，病因是()A．与母亲有关B．与父亲有关C．与父亲和母亲均有关D．无法判断23．图示细胞中含有的染色体组数目分别是()A．5个、4个B．10个、8个C．5个、2个D．2.5个、2个24．某四倍体植物的一个染色体组中有16条染色体，该植物的单倍体细胞处于有丝分裂中期时，染色体和DNA分子数目依次是()A．8和16B．16和32C．32和64D．64和12825．某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于()A．三倍体、染色体片刻重复、三体、染色体片段缺失B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段重复C．三体、染色体片段重复、三倍体、染色体片段缺失D．染色体片段缺失、三体、染色体片段重复，三倍体26．用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植物，秋水仙素的主要作用是()A．使染色体再次复制B．使染色体着丝点不分裂C．抑制纺锤体的形成D．使细胞稳定在间期阶段27．一个患抗维生素D佝偻病的男子与正常女子结婚，为预防生下患病的孩子，进行了遗传咨询。下列有道理的指导应是()A．不要生育B．妊娠期多吃含钙食品C．只生男孩D．只生女孩28．某地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟，生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是()A．单倍体B．三倍体C．四倍体D．杂交种29．单倍体育种可以明显地缩短育种年限，这是由于()A．培养技术操作简单B．单倍体植物生长迅速C．后代不发生性状分离D．单倍体植物繁殖条件要求低30．一对夫妇，其中一人为红绿色盲患者，在什么情况下需要对胎儿进行基因检测()患者胎儿性别A妻子女性B妻子男性或女性C妻子男性D丈夫男性或女性31．(9分)下图是人的镰刀型细胞贫血症病因的图解，请回答：(1)过程②称为_______，是以_______为模板在细胞的_____上进行的，翻译者是______。(2)过程③在细胞的________中进行，因为这一过程中一个碱基对发生了改变，最终导致合成的血红蛋白异常，这一改变称为________。(3)④上的三个碱基序列是________，这一碱基序列被称为是缬氨酸的________，决定氨基酸的密码子共有________种。(4)谷氨酸和缬氨酸的通式可表示为______________________________________。32．(9分)下面是八倍体小黑麦培育过程(A、B、D、E各表示一个染色体组)：据图作答：(1)普通小麦的配子中含有________个染色体组，黑麦配子中含________个染色体组，杂交后代含________个染色体组。(2)普通小麦和黑麦杂交后代不育的原因是______________。必须用__________将染色体加倍，加倍后含________个染色体组，加倍后可育的原因是________________________，这样培育的后代是________(同源、异源)八倍体小黑麦。33．(14分)下图是三倍体西瓜育种原理的流程图：(1)用秋水仙素处理________时，可诱导多倍体的产生，因为这时的细胞具有________的特征，秋水仙素的作用在此为__________________________________________。(2)三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的在于_________。(3)四倍体母本上结出的果实，其果肉细胞为________倍体，种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是______________，由此而获得三倍体无子西瓜。(4)三倍体西瓜高产、优质、无子，这些事实说明染色体组倍增的意义在于________；上述过程中需要的时间周期为________。34．(9分)非典型肺炎主要由受感染者的飞沫近距离传播，接触受感染者的分泌物也会受感染，是一种呼吸道急性传染病，有比较强的传染力。科学家已分离出非典型肺炎的病原体新型冠状病毒。为了搞清楚它的来源，科学家作了基因的分析比较，发现分离出的新型冠状病毒与已知的冠状病毒基因同源性达到64%。快速检测非典肺炎的其中一种方法称为间接免疫荧光法，即把受感染的细胞固定在一个小玻片上，这个玻片上有冠状病毒，然后把病人的血清滴在小玻片上，若血清中有跟这个病毒反应的抗体，它俩就可以结合，然后滴上另外一种带有荧光的试剂，在荧光显微镜下，玻片会有荧光显现。请回答以下问题：(1)分析新型冠状病毒与已知的冠状病毒基因间同源性的方法叫________法；(2)若已知DNA的一条单链的碱基组成是ATGGCAT，则与它互补的另一条单链的碱基组成是________；为保证实验的准确性，需要较多的DNA样品，这可以通过PCR技术使DNA分子大量复制，若一个DNA分子中，腺嘌呤含量为15%，复制所用的原料均为3H标记的脱氧核苷酸，经四次复制后，不含3H的DNA单链占全部DNA单链的____________，子代DNA分子中胞嘧啶的比例为____________。(3)根据材料分析，这次的新型冠状病毒可能是通过________产生的全新品种；(4)快速检测非典型肺炎时，在荧光显微镜下，玻片有荧光显现，说明______________。35．(14分)某医师通过对一对正常夫妻(Ⅲ)(妻子已怀孕)的检查和询问，判断出丈夫家族中有人患有甲种遗传病(显性基因为A，隐性基因为a)，他的祖父和祖母是近亲结婚；妻子家族中患有乙种遗传病(显性基因为B，隐性基因为b)，她有一个年龄相差不多患21三体综合征的舅舅；夫妻均不带有对方家族的致病基因。医师将两个家族的系谱图绘制出来(如图所示)，请回答下列相关问题：(1)甲病的致病基因位于________染色体上，是________性遗传病。(2)乙病的致病基因位于________染色体上，是________性遗传病。(3)医师通过咨询得知，该夫妇各自族族中直系血亲和三代以内的旁系血亲均无对方家庭遗传病的患者，由此可以判断夫妻双方________(填“不带有”或“带有”)对方家庭的致病基因。(4)丈夫的基因型是________，妻子的基因型是________。(5)该夫妇再生一个男孩患病的概率是________，女孩患病的概率是________。(6)21三体综合征可能是由染色体组成为________的卵细胞或________的精子或正常的生殖细胞受精后发育而来。(7)通